谈自媒体背景下大学生学习方式的转变与发展

肖业童 李冉

摘要：自媒体迅速发展的今天，人们的生活、学习、工作都受到了自媒体很大的影响，尤其是年轻人群体，在生活中感受到来自自媒体的变化是非常深刻的。其中，大学生的学习方式，就受到了来自自媒体的影响，包括平台、资源、信息等，自主与协作的学习方式越来越丰富，而大学生更应当利用自媒体的发展来转变和完善自己的学习方式，提高学习质量。

关键词：自媒体;大学生;学习方式;学习探究

和传统媒体相区别开来的自媒体，在今天这个科学信息技术迅速发展的时代里，已经对大众生活的方方面面产生了巨大的影响，自媒体的传播形态、传播方式，带来的信息、资源，提供的平台、交互，在学习、工作乃至娱乐中都贡献出了新的活力。对于当前的大学生群体而言，作为年轻人，接触自媒体的机会更多、意愿更强，运用自媒体也更加高效，大学生在学习过程中也可以充分运用自媒体的优势，丰富自己的学习方式，发挥信息的简便性、高效性和平台的交互性，让自媒体更好地为学习效率的提高、学习质量的上升服务。

一、自媒体概述

（一）自媒体概念概述

自媒体是一个相对于传统媒体而言的概念，近年来，自媒体迅速发展，从其名称上就可以看出，自媒体的特点就是自主和自由。与传统媒体的传播形态和方式对比之下，自媒体在传播方式上更具有自由性、自主化。自媒体会呈现出一个便利的平台，在平台上，点对点、点对面、面对面的传播都可以做到，而且在信息的传播、资源的分享上更加个人化、个性化，例如微信平台就属于衍生出的自媒体之一。这些自媒体为人们的生活、学习、工作、娱乐提供了很多的便利，也带去了很多变化。

（二）自媒体对大学生学习的支持性

自媒体对于学习方式尤其是大学生的学习方式产生了非常大的影响，因为其在信息资源和平台交互中都为学习提供了个性化的支持。首先，自媒体为大学生提供了非常便利的交流沟通条件，大学生既可以组织起熟悉的学习团体、在平台上展开交流，对学习疑惑进行沟通，也可以在更大的公众平台上和其他学生一起学习;其次，这种沟通交流是实时性的，大学生随时可以进行联系和反馈，及早解决问题，包括自媒体提供的资源和信息也是实时性的，大学生可以随时随地利用设备来查找、获取资源;最后，自媒体还能提供学习管理的条件，后台能够将学习资源、信息、重点等进行管理，大学生利用学习管理来整理建造起个性化的学习内容和记录。

二、自媒体对大学生学习行为的影响

（一）自媒体将改变大学生的浏览习惯

自媒体将会提供非常丰富的学习资源、专业信息、实时信息等，相比于传统的学习浏览来说，自媒体为大学生提供的浏览信息是更加及时、丰富、便利的，而且也更容易保存信息和资源，为接下来的学习所利用。但相对来说，传统的书本、教材浏览也依然能够为大学生提供基础的理论性知识，而自媒体在提供学习资源的同时不可避免地会带来一些广告信息，以及这些信息资源往往具有碎片化的特点，需要大学生自己进行筛选、总结、分析。

（二）自媒体让大学生组织学习更加便利

组织学习需要考虑到学生和学习内容的方方面面，而自媒体的交互性、实时性让这种组织学习更加便利、更加容易实现。大学生既可以在平台上自己组建学习的组群，在内部进行分享交流、学习分工、解答疑惑等，也可以利用平台本身的公众分享渠道，例如微信平台具有的公众号渠道等等，通过平台上的服务来进行组织学习，让更多的大学生参与到学习中，和更多的人一起交流，获得更加高效的学习效果。

（三）自媒体改变了大学生的信息搜索收集

在自媒体的影响下，越来越多的大学生改变了信息搜索和收集的方式。和浏览行为不同，信息的搜索收集更多的看重学生如何筛选信息、獲取信息、整理信息，而自媒体给大学生带去的改变，让大学生在信息的筛选和获取中，更加多的依赖于自媒体平台上的信息查找和浏览，甚至包括自媒体平台上一部分提供的整合性信息资源。

（四）自媒体让大学生的交流更加多样化

在自媒体下，大学生的交流和传统的日常交流有了变化，更加多样化，而且大学生更倾向于在网络上进行沟通和交流。自媒体为大学生提供了群体、个人交流的多种选择，便利、快捷，也更能够保护学生的隐私，让大学生的交流更加有效。

三、自媒体背景下大学生学习方式的发展和完善

（一）学校视角对于自媒体的运用

大学生的学习活动毕竟主要仍发生于学校内，因此，要运用自媒体来转变、完善大学生的学习方式，学校应当首先做出相应的转变，尤其是在学风引导和学习组织、规章约束上，学校要做好相应的指导工作，对大学生的个人行为做出一定的约束，并从精神上积极引导大学生运用自媒体的优点，更好地让自媒体在学习中发挥出作用。

（二）学生视角对于自媒体的运用

从大学生的角度来看，对于自媒体的运用要充分利用其优点，和传统的学习结合起来。首先，大学生要充分利用碎片化学习的优势，自媒体所带来的学习信息、学习资源等有一个突出的碎片化特点，要充分适应这种特点，大学生可以加强时间管理，从时间上的碎片化来对应资源上的碎片化，让学习方式适应于自媒体的特点，而不是死板地运用而改变了自己的学习方法，大学生要注意避免自媒体和网络上的娱乐过度，注意利用碎片化的时间进行管理，充分合理规划自己的学习内容和进度，避免自媒体带来的负面影响;其次，大学生要学会充分查找利用自媒体上的学习资源和知识信息，自媒体所带来的的资源分为两种，一种是普通的学习资源，大学生可以从中获取有关于自己学习的视频、课程、知识等，这些都能够为大学生提供丰富的参考，而另一种具有实时性特征的信息，需要大学生自己进行筛选，这些新颖的信息丰富多样，不仅仅包含了学生本身需要的内容，还囊括了繁杂的其他知识，而大学生要提高自己的信息筛选能力，从中寻找有用的内容，这样就可以充分发挥自媒体实时特征的优点;最后，大学生要充分运用自媒体的交互性，和同学一起协作学习，和教师进行沟通交流，用群体和交流的力量来加深自己学习的深度，将独立学习和协作学习结合起来，在群体沟通学习中发现自己的不足、弥补自己的缺陷、加深对于学习内容的理解，提高学习的质量和效果。

结语

自媒体的迅速发展已经让人们传统生活受到了很大的改变，尤其是对于大学生来说，不仅仅是学习，包括日常生活、娱乐、人际交往等方面，都很难不见到自媒体所带来的影响，这种影响本身有利有弊，而要发挥好自媒体对于学习、生活的积极作用，就应当更好地利用自媒体的背景来转变学习方式、提高学习效率、运用学习资源。对于学校来说，要充分发挥引导作用，对于教师而言，要充分跟上时代、和学生更深入地讨论，而对于大学生自己来说，也同样要有自律意识，看清自媒体的优势和缺点，将其优点发挥出来，转变、完善学习方式。

参考文献

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（山东协和学院 山东 济南 250109）