小学英语课程与信息技术整合的研究与实践

刘亚

【摘要】信息时代的到来已经成为必然，信息技术对各行各业的影响也逐渐深入。小学教育作为教育的开端，其也受到信息技术发展的影响，特别是在教学方式及教学内容上，信息技术的引进为其变革和创新提供了条件和可能性。小学英语在小学教育中占据重要地位，但英语对于小学生而言具有较高的难度，教师需要将信息技术与英语教学内容进行融合，帮助学生轻松理解和记忆英语知识。本文简单分析了信息技术在小学英语教学中的作用，并对如何将小学英语课程与信息技术进行融合提出几点建议。

【关键词】小学英语 信息技术 教学 实践

【正文】英语在当今世界可以说是通用语言，因此我国在小学教学中就设置了英语课程，其对于学生未来发展有着重要作用。但当下的小学英语教学存在诸多问题，很多小学生都认为英语的难度比较高，学习起来比较费力。为了改善教学效果，教师可以将信息技术引进小学英语教学课堂。

一、分析信息技术在小学英语教学中的作用

1.1有利于激发学生去自主学习

小学教育中的英语和语文数学一样，也是作为主要学科而存在，其重要地位不言而喻。但英语作为一门外国语言，与我国的母语中文属于不同的语言体系，其对于小学生而言确实存在难度。传统教授语文和数学的教学方法并不适用于英语，在小学英语课堂中引进信息技术，可以搜索网络上各地国家英语相关的电视剧和原声进行教学，这种方式可以极大激发学生的学习兴趣，让学生去自主学习。

1.2有利于营造生动有趣的课堂氛围

信息技术进入小学英语课堂，最大的作用就是可以增强教学课堂的趣味性。因为教师在进行英语单词和句子教授时，可以结合动画和色彩丰富的图片进行展示，这样就可以将抽象的英语知识转化为具体的知识，学生根据图像进行记忆比文字记忆更好。而且信息技术的引进还可以让教师结合教学内容创设情境，帮助学生进行理解记忆。

二、探析小学英语与信息技术进行整合的具体应用

2.1利用信息技术让英语生活化

新课改政策的出台和推进，对教育提出让知识贴近生活的要求，特别是在小学教育中。由于小学生的年龄本身就比较小，受限于其极少的生活经历，其很难对英语这种陌生语言进行理解，也难以对英语产生兴趣，更难以专注听一整节课程。为了让学生更容易理解和记忆英语，降低学生对英语的厌学情绪，教师可以将信息技术引进小学英语的课堂。信息技术本身具有强大的信息、图像、文字及视频处置能力，可以突破时空的限制，在最短时间内将全球各地的英语原声及动画等资源进行整合，并与教学内容进行融合。小学英语中很多课文和对话都可以用信息技术将其现实化，创设与学生生活环境相关的情境，学生在这样的教学情境之中就很容易记忆英语单词、句子和相关课文。

例如，在进行湘少版小学英语三年级第九单元《This is a nose》的教学时，教师就可以利用信息技术进行生活场景的创设。这一单元涉及的单词都是非常基础的单词，主要是与人身体各部位有关的，如head，face，nose，mouth等。如果将这些单词直接拎出来让学生进行背诵记忆，那么对于学生而言需要花费大量时间记忆，而且记忆时间很短。此时教师就可以在网络上寻找一些关于身体单词的动画和儿歌，让学生边读边指自己，将教学内容与学生自己的身体部位联系在一起，读到nose就让学生指指鼻子，读到hand就让学生拍拍手，读到foot就让学生跺跺脚，这样会让学生很容易理解和记忆。

2.2利用信息技术优化教学内容

抽象是语言学科的特征之一，特别是一门与我国母语完全不同的外语，其在教学中很难让学生理解，教师也经常会有词不达意的感觉，无法用语言将其内涵表示出来。如果可以将信息技术引进小学英语的教学课堂，那么就可以在课堂上利用信息技术信息处置能力强和极强表现力的特点，将外语中很多单词放在具体的视频情境中去。学生可以自己去体验情境，利用情境进行记忆会更加的深刻，也会更容易上手，而且这种动静结合的情境还可以启发学生对其内涵进行深层次的挖掘。对于教师而言，过去的黑板式教学方法，无法将所有的教学内容都涵盖在课堂中，而且很难区分重难点。信息技术的出现可以帮助教师改革教学方式，可以在课件准备阶段就将本课的重难点资源进行整合，并用多媒体技术投影在课堂中，这样便于教师进行重难点教学。

例如，在进行湘少版小学英语三年级下册第六单元《What colour is this ballon》的教学时，教师就可以在课堂中引进信息技术对教学内容进行优化。这一单元主要涉及各种颜色的单词，这些單词进行单一记忆是比较难的，但是现在有很多与此相关的动画视频，教师可以利用视频让学生对五颜六色的英语单词进行跟读。然后在课堂上组织活动让学生对其记忆，如提前准备好五颜六色的卡片，教师随机选择卡片，让学生进行抢答，并对抢答最多最正确的学生进行物质奖励。

【结束语】

总而言之，小学英语在小学教育中占据重要地位，教师和学生都应当对其进行重视。随着科学技术的进步，小学英语的教学方式和教学内容也应当随着时代的步伐持续前进，在小学英语中引进信息技术，可以帮助教师进行更好的教学，还可以创设生动有趣的教学情境，达到理想的教学目标。

【参考文献】

[1]李月霞.以信息技术为媒体，提高小学英语教学质量的措施与实践[J].新课程，2022（21）：34-35.

[2]蔡丽思.信息技术在小学英语教学中的深度融合[J].新课程，2022（21）：134-135.