浅议如何进行小学语文作业革命

王小芬

【摘要】根据新课标的有关要求，语文教师在教学实践中要归纳作业的诸多功能，要结合学生的不同的能力，根据作业容量的不同评判作业，要对过程性评价和激励性评价进行研究。同时 ，在整理多年以来的课堂联系和课外作业过程中，教师根据重点训练目标的不同创新多种形式的练习，让学生爱上学习，教师要结合学生个体差异设置多种形式的练习，让学生可以学到更多的知识。教师要设计出趣味十足、实践性强的练习形式，要不断更新作业评价方式，充分激发学生的创新意识和创新思维，让学生产生浓厚的语文学习兴趣。

【关键词】语文作业;练习;小学语文

引言：教师在在小学语文教学中要按照新课程标准的相关要求，激发学生的主体意识，要关注学生的学习过程，要引导学生主动参与语文学习，引导学生开动脑筋，加强探索。教师要引导学生正确收集和处理信息，培养学生良好的语文素养，让学生积累更多语文知识，提升学生各方面的能力。要实现这些语文教学目标，教师除了要改革课堂教学方式，还要进行作业革命。在教学过程中，为了更好地巩固课堂教学效果，教师要布置语文课堂作业，在语文教学过程中，这个环节是必不可少的。本文分析如何进行作业革命提出自己的几点看法，希望可以起到一定的借鉴价值。

一 、减少机械重复性作业，提升作业的实践性

学生的语文学习兴趣越是浓厚，越会积极主动学习。长久以来，学生没有浓厚的语文学习兴趣，对语文学习产生厌倦心理，语文学习活动达不到高效的学习效果。教师在语文教学中会按照学生的兴趣特点和认知程度的不同，会设计丰富多彩的作业形式，比如课前预习、随堂训练，还有动手实践练习。一些语文课堂作业具有很强的实践性特征，比如画画、唱歌、表演等，当学习了《塞下曲》之后，学生的内心会忍不住想要唱一首雄浑有力的歌曲;学习了《扁鹊治病》的故事之后，学生会模拟演习课本剧;学习了《朋友相处的秘诀》这篇课文之后，学生的日常交友能力会有所提升。和常规的抄写练习相比，这些练习的难度较大，但是学生却可以很好地完成作业，学生认为完成这项作业时的心情是快乐的，而不是充满负担的，和抄抄写写的作业形式相比，这样的作业形式有很多的不同之处，有利于提升学生的学习兴趣，还能提升学生的各方面的能力。

二、激发学生的主体意识，给学生充分的自由

一是让学生自由选择作业的形式和内容。教师在设计作业的时候，应该重视给予学生充分的自由。按照学生的不同的接受能力，教师要设计出各种不同的作业形式，要让学生有机会选择更多的作业形式和内容。教师可以让学生结合自身水平和实际需求对作业形式进行设计，要设计出类型多样的作业形式。比如重点提升学生的理解能力和想象能力的作业题型;比如简单的巩固性作业题型;比如提升学生的运用能力的题型等。布置这样的作业可以让层次不同的学生的要求都得到满足，那些能力较强的学生可以选择难度较大的作业，而那些能力较弱的学生可以选择较为容易的作业。根据学生的学习能力的不同选择适合自己的作业形式，这样的各个层次和水平的学生都可以找到和自己相适合的作业形式和作业内容，都可以从完成作业的过程中收获快乐。并且，因为学生的心理大多比较好强，部分学生会迎难而上，而部分学生会选择难度适中的作业类型。同时，教师要布置各种不同形式的作业类型，让作业的形式变得多样化，让学生的听说读写能力得到全方位提升。教师可以结合学生喜欢的游戏形式布置作业，这样的作业形式趣味性更强，吸引力也更强。二是让学生自行选择作业完成形式和作业数量。让学生自主选择如何完成作业，这样的学生会主动学习、针对性学习。在布置作业的时候，教师要把握合作这一素质，可以让学生在与人合作过程中完成作业，比如和父母一起寻找资料，和同学一起制作卡片等。

三、整合各个学科知识，布置开放性作业

在新课程改革中，要树立学科整合思想，这有利于激发学生的学习兴趣，还可以提升学生的综合素质。通过改革作业可以把各个学科的知识整合起来，比如历史、美术、音乐等，为学生提供更为优质的服务。比如，在学习口语交际：讲历史故事之后，教师可以组织学生轮流讲述历史故事，让学生了解更多有趣的历史知识;当学生学习了《观潮》这篇课文之后，教师可以让学生说出潮来前、潮来时、潮过后时的情景，让学生表达自己对祖国山河的感情;学生学了一些植物类文章之后，教师可以引导学生对某一种植物进行深入观察，让学生自己查找植物相关资料，对植物的内涵进行深入了解。通过这样的方式设计作业，同时结合生活实际情况，可以让学生深入理解所学知识。社会生活中有的知识和各个学科的知识有所联系，教师通过整合各个学科的知识，可以让学生构建起较为完整的知识体系，可以构建科学的学习模式，可以让语文知识得到更好地巩固、应用和深化，可以促进学生的语文能力和创新能力的提升。

结语：

重视小学语文作业革命有利于激发学生的主体意识，可以提升学生的主体地位，可以让学生以全新的视角观察问题和分析问题，可以最大程度提升学生的潜能，让学生产生较大的自信心。通过作业革命，可以让学生的作业负担变轻，可以促进教师提升教学效率。教师要激励学生認真学习，引导学生主动参与到学习之中，让学生体验学习的无限乐趣。