大数据时代下高职院校学生信息素养提升策略

任东舰

【摘要】大数据的时代环境之下，信息量巨大，每天的更新速度以及传播范围很广，也已经成为当今时代发展的主要特点，那么对于高职阶段的学生而言，如何在这样大量的信息之中去有效筛选信息以及强化自身的信息素养呢？这也是高职院校应该深刻探讨的问题。而且在这样的环境之下，进一步分析学生的目前素养状况有助于强化学生的个人能力，满足大数据环境下社会对人才的需求。

【关键词】高职教育;大数据;信息能力;策略

近几年来随着社会的不断发展，信息化也已经成为了一个大的趋势，尤其是随着如今互联网信息技术的不断发展在社会中实际上已经全面步入了数据时代，大数据时代中需要处理的信息量非常大，而且种类也比较多样化，面对日新月异的信息数据，在这样的环境下，如何提高学生的个人分析能力至关重要，而且高职阶段的学生中大多数已即将步入社会，在社会发展过程中，个人能力尤为重要，而且也需要重视提高他们个人对于数据的分析能力。

一、高职院校学生需要具备的信息能力

1、处理信息的能力，在现代社会的发展过程中，每天的信息量非常大，而且对于高职院校的学生而言，除了一些简单的校内活动之外，还需要通过课外活动去获取信息，对于网络信息技术加以筛选，然后合理的运用到日常的生活中。

2、学会利用信息搜索关键内容在信息处理的过程中需要运用到搜索以及各种功能，高职院校学生在此过程中也不例外，需要在这一过程中要求学生能够借助于专业的途径获取更有力的信息，这样才能够通过庞大的信息中逐步筛选，提高个人的能力。

3、树立好网络道德观念在近几年来信息技术的不断发展，也导致了经常出现网络欺诈以及等各种不良事件这些事件的发生，实际上受害者最大的就是学生群体，他们容易受到外界事物的影响，且自己也没有正确的判断能力，因此在教育的过程中也需要让学生能够规范网络使用的现象。

二、高职院校学生素养提升策略

1、转变传统的观念首先在教育的过程中需要提高管理部门的个人认识，在教育的过程中，学校管理部门首先需要提升信息素养的认识，在信息管理的过程中能够树立现代化的管理意识，在信息方面能够增强辨认程度，而且也需要将信息素养作为评价学生的有利方式。    其次就是教育角色的转变，在传统的教学过程中，往往都是教师单方面给学生讲解知识，而随着如今社会的不断发展合格的教师，需要提高自身的个人教学素养，有现代化的教学目标，在教学的过程中能够运用吸引学生的有力手段，在教学中可熟练通过各种信息搜索工具，而且能够有效处理信息，对其进行合理的运用，培养学生信息，素养并非是短时间内就能达成的，而是需要在长期的教育过程中逐渐培养，而且教师作为关键的组织者，对学生的学习以及学生的能力培养起着重要的作用，能够帮助学生找到正确的方式，还需要及时帮助学生纠正错误做好监督环节工作。

再者就是学生能够逐渐转变意识信息时代的到来，实际上对学生的要求非常高，首先在学习意识上学生需要积极的转变，在社会的发展过程中，学生需要改变自己传统的学习方式，能够学会主动学习，主动学会信息筛选，有助于毕业之后能够更好的进入社会。

2、创造环境

首先学校在教育的过程中需要做好硬件设施建设，当前的高职院校中很多学生自身的家庭条件也不够好，在家中也没有电脑，很多时候在学校中也接受不到相关的计算机教育，因此学校应该结合实际情况为学生提供这方面的教育，在多媒体的环境下能够鼓励学生通过信息数据的运用，能够提高其筛选能力，為学生提供更多学习的机会。

再者就是网络信息保障需要全面提升个人的能力，首先需要借助网络进行学习，为学生提供良好的网络环境，并且能够制定相关的网络管理机制，保证学生能够通过网络资源获取到个人所需要的信息。最后学校也需要加强软件资源的建设，为教师也提供有力的教育支撑，有助于学生随时登录网站查找相关信息，同时也可以在线学习，为学生提供更多的方便。

3、课程培养

对于学生而言，在这一过程中最重要的也需要教师为学生开设相关的信息技术课程，重点在于培养获取以及分析利用信息的能力，为学生的终身学习做好保障高职教育的重点，也是让学生学会如何主动学习，如何去主动获取资源，那么学校也可以开设相关的课程，为学生提供机会。

其次信息课程实际上也可以与其他学科课程相融合，通过信息技术将传统的教学方式有效改变，使学生在课堂学习过程中转化为主动学习的态度，而且在与其他学科学习以及结合的过程中，可以使学生始终处于信息化的环境之中，这样也有利于提高学生的个人认知。同时在对学生进行教育的过程中，也需要让学生能够更多通过使用计算机网络主动去获取信息，而且再加上其他学科教师的不断教导，不断引导，可以逐步增强学生的个人认知，增强学生的个人能力，在实践中有所作为。

总而言之，在当前的大数据的背景下，高职院校也应该增强对学生信息筛选能力的培养，增加相关课程的教育，同时作为信息技术的相关教师，也需要提高个人的认知水平，在教学方式上能够有所改变，为学生提供一个良好的学习环境。

参考文献：

[1] 徐乐. 基于信息素养提升的高职计算机基础课程教学研究[J]. 计算机产品与流通，2021（2）：260-261.

[2] 张姝婷. 高职计算机基础课信息管理教学模式实践研究[J]. 数码世界，2021（3）：217-218.