浅析体教结合模式下学校排球训练如何开展

毛少坤

摘要：《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》指出：大中小学校在广泛开展校内竞赛活动基础上建设学校代表队，参加区域内乃至全国联赛。对开展情况优异的学校，教育部门会同体育部门在教师、教练员培训等方面予以适当激励。鼓励建设高水平运动队的高校全面建立足球、篮球、排球等集体球类项目队伍，鼓励中学建立足球、篮球、排球学校代表队。我校排球队2008年开始组建，2011年评为深圳市排球传统校，2013年评为广东省排球传统校，到2020年有将近40名队员通过排球特长的形式被高中学校录取，2018-2020年连续三年，我校毕业的队员通过高水平测试录取清华大学，部分队员通过排球特长考取双一流大学。本文通过分析近几年我校男子排球队员输送情况，探讨在体教结合的大环境中，学校排球队开展过程遇到的困境以及解决思路。

一、体教结合的形式下如何解决学训矛盾

如何最大限度的培养那些处于学龄期，运动能力突出的队员，利用有限的训练时间，保证训练质量，同时又妥善的安排好他们的文化教育，一直是我们探索难题。参加训练是否影响学习这个问题是队员家长最为关心的问题，我校是一所初级中学，男子排球队参加省市级比赛，多次获得冠军，所有队员都是利用课余及节假日时间训练，每天下午放学后训练一个半小时，周日上午训练三个小时，暑假安排半个月上下午各训练三小时，从来没有因为训练影响到学习接到家长的投诉。在有限的时间内，提高训练质量和效率，加强科学训练，加强队员管理，训练中不但要在思想作风组织纪律方面严格要求，同时也要在技术动作的“质”和“量”方面严格要求，排球项目每项技术需要通过反复练习，没有量变就很难达到质变。提高运动员学习成绩的关键是进行思想教育转化思想认识，强调学习第一，训练第二的思想观念，加强跟家长的沟通，达成家校共识。

二、选材机制

排球运动经历了百年的发展，技战术水平也得到了长足发展，当今排球运动正朝着速度快、战术多变、人有專长、身材高大、体能过硬的全面化方向发展。青少年排球运动员的选材要依据排球运动的特点和青少年生长发育的规律准确的选拨适合排球运动项目所需人才。在学校排球队队员的选材初期，身体素质是重要考量指标，主要测试立定跳远、两级蛙跳以及助跑摸高三项内容。排球队员有身高才会更加具备培养价值，我们没有专业的设备来预测队员身高，因此身高相对突出的队员时我们首先考量的对象，同时我们也会关注身体素质较好，询问父母身高的方式来扩大选材。

三、定向培养做好队员输送

初中处在义务教育阶段，通过训练排球是否能够上高中，再利用特长考上大学，这些问题是队员家长最为关心的。队员出于培养兴趣爱好的目的往往不能长久坚持训练，做为教练员应当了解队员的需求，让他们提前了解排球队培养的方向。高水平运动员一般是指考生高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员（含）以上证书且高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者或具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员（含）以上证书者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。运动队录取考生高考文化课成绩最低要求方案，一般不低于生源省份本科第二批次录取控制分数线;对于少数体育测试成绩特别突出的考生，高校可适度降低文化成绩录取要求，但不得低于生源省份本科第二批次录取控制分数线的65%（对于合并本科批次省份的情况，高校可参照艺术类专业文化课划线有关要求予以适当提高），试点高校面向一级运动员等组织的部分运动员单独招生工作，文化课考试与运动训练专业单独招生文化课考试统一组织，高水平运动队录取此类考生的文化课最低线不得低于运动训练专业统一划定的文化课最低线。

清华大学 0-3人 当其高考实考分数达到当地同类科目第一批次最低控制线下20分时，予以录取。

复旦大学 6人 男子排球“主攻”位置排名第1、“副攻”位置排名前2的考生，可书面申请文化课考试单独招生录取资格。优惠政策A：高考成绩达本科第二批次录取控制分数线的65%即予以录取。优惠政策B：高考成绩达本科第二批次录取控制分数线即予以录取。

武汉大学 0-6人 对非单招运动员考生高考文化考试成绩（含政策性加分）的要求分为三档：不低于生源省份本科第二批次录取控制分数线65%、第二批次录取控制分数线和第一批次录取控制分数线，

西北工业大学 0-6人 （1）A类——体育专项测试合格的国家一级及以上等级运动员，为一级运动员（文化课单独考试）等级，需参加国家体育总局统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试，并且成绩达到学校划定的文化课考试成绩合格分数线，可不参加高考（必须高考报名），即予以录取。

（2）体育专项测试合格的国家二级及以上（含二级）等级运动员，按体育测试成绩从高到低确定两档优惠： B类——体育专项测试成绩特别突出的考生，若其高考文化课成绩达到生源地普通本科第二批次录取控制分数线的65%，即予以录取。 C类——体育专项测试成绩突出的考生，若高考成绩达到生源地普通本科第二批次录取控制分数线，即予以录取。

中南大学 6人 根据分项目招生计划，在体育专项测试合格考生中，按照以下原则分项目择优确定拟录取考生名单：（1）对少数体育专项测试成绩特别突出的一级运动员（含）以上的考生，需参加国家体育总局统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业文化课考试。文化课考试总成绩合格标准为180分，拟录取人数不超过我校高水平运动队招生计划的20%。 （2）对体育专项测试成绩优秀、且高考成绩达到生源所在省（区、市）本科第二批次控制分数线的65%者，拟录取人数不超过我校高水平运动队招生计划的30%。 （3）其余拟录取考生的高考成绩须达到生源所在省（区、市）本科第二批次控制分数线。

通过分析可以看出，队员通过参加高水平测试可以享受诸多优惠政策，运动能力和文化水平同等重要，因此在培养过程中一定要注重文化水平的学习。

参考文献：

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