如何利用现代信息技术构建初中英语教学高效课堂

袁晓莉

【摘   要】  随着信息技术的不断发展，学生通过不同途径能够充分了解英语的作用，并且愿意学好英语，并运用英语进行交流。在英语教学过程当中，教师也应当转变传统教学思维，运用现代信息技术，优化课堂资源，丰富教学内容，形成趣味、多元、高效的英语课堂，增强学生的英语学习兴趣，形成学习英语的习惯和能力。

【关键词】  初中英语;信息技术;高效课堂

在初中阶段，学生将会学习英语语法、时态等难点内容，学生在英语学习过程当中并不能充分集中注意力，并且对于英语的运用尚且不充足和完善。因此，教师应当充分利用现代信息技术帮助学生创建英语学习情境，优化课堂教学，让学生能够在生活当中运用英语。

一、信息技术走进课堂，创建学习情境

借助现代信息技术多媒体设备，组织学生参加感兴趣的实践活动，可以提高学生学习兴趣，优化课堂学习。英语教学是让学生能够通过场景对话和交流学习英语，让学生能够在日常生活当中学习英语。将学生置身于现实生活当中，可以刺激学生的听觉和视觉，引起学生的共鸣和兴趣，并且多媒体的参与，能给予学生更多学习英语的途径，让学生在课下也能够积极接触英语，将被动学习转变为自主学习。

例如，在学习“What's the matter”当中，可以让学生想象一个场景：如果在生活中，你不小心受伤了，通常会向谁求救？怎样求救？学生可以通过英语来进行相应的对话，有利于理解书本当中对话的内容和含义。在课上，还可以通过一些急救动作，让学生在学习英语知识的同时拓宽知识面，增强学习动力。在多媒体协助下，学生能够通过图片认读相应的英语词汇，让学生积极地进行学习。在学习英语课文时，可以让学生设想相应的情景：“What would you do if you also met an old man or a child who fainted on the road？”學生在回答问题之后再阅读课文，并且评价课文当中人物的做法，阅读课文过程也是学生理解课文的过程，将不会的生词和短语进行识记，更能激发学生在课堂上的参与热情，鼓励学生积极发言和认真听讲。

二、信息技术走入课堂，提高教学效率

在运用信息技术的过程中，学生也需要转变自己的学习思路和方法。在教学过程中，学生记笔记的时间较长，不能专心地听老师讲解，教师应当合理运用信息技术设备和信息技术软件来提高学生的学习效率，从而提高课堂的教学效果。

在进行“Do it yourself”的学习当中，学生可以首先将生词进行预习，并且在预习的过程当中勾画重难点。教师可以将课文的重点内容制成课件，在课堂上显示，这样可以省去了教师大量的板书时间，能够给予学生更好的课堂体验。信息技术还可以运用在学生的口语发音和口语交流当中，在学习不同单词的不同含义中可以将它们举例列在同一页课件上，让学生能够进行例句的说明。如，剪纸的过程是“Cut out pieces of card with a pair of scissors，then write some words on each card.”让学生能够自己动手做手工，并且将手工的过程试着用英文描述出来。

三、信息技术进入课堂，培养学生情感

初中英语教学能够让学生通过英语学习不同的文化，开阔学生眼界，并且解答自己内心的疑惑。在学习的过程中，应当通过信息技术等渠道让学生能够充分地利用学习资源巩固自己的学习所得，并且懂得可以通过上网搜索拓展学习的资料。拓展学习不仅仅可以激发学生的学习潜能，对于学生自主学习的情感体验也有促进作用。

例如，在学习“School life”这课当中，学生将会学习到在不同国家同样的年龄会学习到不同的知识，生活方式也大有不同。通过两篇书信，让学生找出其中的不同。之后可以对比Britain and the United States have different expressions in the same thing.并且能将单词熟记于心。可以通过一段对话将词汇进行替换，让学生能够熟悉词汇，如学生看到对话：“I will go with you.Id like to buy some biscuits.”学生需要精确地找到单词“biscuits”可以替换成“cookie”，并且说出它们共同的中文解释。通过不断地训练，可以在后期给学生看难度更大的对话，让学生能够明白对话中两个单词表达方式虽然不同，但是意思相同。

总之，现代信息技术逐步走入校园，与教师和学生进行连接，被运用到日常教学过程当中。教师在运用信息技术过程当中，应当充分利用其特点和优势，在课堂上调动学生的自主学习能力，有效运用到课堂教学中，提高学生使用英语和用英语沟通的能力，确定学生的主体地位。利用现代信息技术激发了学生的学习兴趣，让学生能够通过信息技术拓展更多的知识，掌握语言知识，形成语言技能，最终能够培养学生运用英语进行人际交往的能力，从而促使学生综合能力的提高。

【参考文献】

[1]梁飞霞.现代信息技术在初中英语教学中的应用[J].课程教育研究，2019（51）：105.