新时期少体校足球后备人才培养的实践与探究

李治昆

摘 要：新时期少体校足球后备人才培养需要从精英训练基地的功能定位、人才输送机制的完善、校园足球普及以及教练员执教能力提升等方面入手，为青少年提供良好的足球训练环境，全面提高青少年的足球核心素养，将學生培养成为具有良好的身体素质、职业运动精神以及足球专业素养的高质量足球后备人才，为我国的足球事业提供充足的人才资源保障。本文主要就新时期少体校足球后备人才培养实践进行探析。

关键词：新时期教育;少体校足球训练;后备人才;培养途径

足球人才的培养是一个长期的过程，需要从青少年阶段开始进行科学化的训练，可以说青少年阶段的足球训练至关重要，需要积极推广科学化的足球训练模式，在中小学普及校园足球，培养青少年对足球运动的热爱和兴趣。经过长期的推广和宣传，青少年职业足球训练也进入了全新的发展阶段，少年业余体育学校在足球后备人才培养方面作出了巨大的贡献，在培养实践中积累了大量的经验，为我国今后的足球人才培养中的功能定位、运行机制、学训协同等工作提供了宝贵的参考借鉴经验。

1.青少年业余体育学校的重要作用

青少年业余体育学校作为重要的体育后备人才培养院校，具有完备的基础设施建设、科学的训练组织、高水平的教练员队伍，并在人才的输送培养以及品牌赛事等方面取得了显著的成绩。随着我国学科核心素养的进一步推进，青少年业余体育学校的作用愈发突出，为我国足球事业的发展作出了巨大的贡献，通过合理的体育布局建设，为青少年提供了良好的成长环境。

1.1 少体校有着完备的基础设施条件。优秀足球人才的培养是一个长期的过程，需要投入大量的资源，青少年也需要在完备的足球基础设施条件下进行训练，不断提高自身的足球专业素养。少体校的足球基础设施十分完备，从足球训练设施，到足球竞赛场地，都趋向于国际标准化赛事，帮助学生更好的成长[1]。

1.2 少体校的师资力量十分强大。作为足球后备人才培养院校，少体校的足球专业教练队伍十分庞大，师资力量十分强大，有着专业化的足球教练员和科学化的训练人员，确保青少年的健康成长以及足球专业素养的稳步提升。

1.3 少体校的高水平竞赛参与机会较多。少体校有着专业化的足球竞赛场所和设施，定期举办各种类型的高水平足球竞赛，为学生提供诸多实践比赛的机会，增加青少年对足球竞赛的参与感受，为其营造良好的成长环境。

2.新时期少体校足球后备人才培养途径

2.1 准确定位足球精英训练基地的作用。少体校是国家培养优秀体育运动人才的重要机构，随着时代的发展，足球职业化改革不断深入，足球体育事业的社会环境也发生了巨大的变化，足球品牌化和产业化的趋势愈发凸显，许多不具备资质的少体校承担起了培养足球后备人才的重任，不仅导致足球后备人才培养状况十分混乱，也导致原本具有相应资质的少体校无法发挥出应有的人才培养作用。校园足球以及职业足球之间的转化不够顺利，影响到了青少年的均衡发展和健康成长。 [2]。

2.2 完善青少年足球人才培养运行机制。少体校青少年足球经营基地的作用在于发现具有足球天赋的青少年、科学化的训练以及输送足球后备人才，促进我国足球体育事业的发展，这需要训练基地做好青少年球员的注册、输送和竞赛安排等方面的工作。 [3]。

2.3 夯实少体校足球教育和训练的基础。足球教育和训练的推广是一项长期性的工作，需要有着扎实的足球教育和训练基础，联合诸多具有足球特色的中小学校，积极推广和普及足球教育，扩展足球训练和教育基地，充实足球运动人口，选拔优秀的足球后备人才。随着时代的发展，少体校需要做好校园足球的推广工作，发挥出人才筛选以及培养作用，与辐射范围内的中小学合作积极开展各个阶段的足球竞赛，加快各个中小学的校园足球事业建设进程，完善相关的足球基础设施，加快足球后备人才培养的进度，进而形成诸多具有足球特色的学校。

2.4 打造高水平的足球教练员队伍。足球教练员的专业水平直接影响到了少体校足球后备人才的培养，青少年精英足球训练基地需要加强在编教练员以及外聘教练员的业务培训力度，通过合理的岗位培训使得教练员可以快速掌握系统化的业务知识，为足球教育和训练提供支持。

3.全面开展足球后备人才培养

3.1激活管理机制，促进少体校及教练员的培养积极性。

只有机制通畅，深入人心，领导、老师、教练员以及青少年学生才会竭尽全力为之努力。特别是对老师和教练员的奖励机制，至少要使他们的劳动得到充分的肯定，才能达到“士为知己者死”的境界，再者是青少年的出路问题，如果发展好了，可以送培省体校、国家队，将来有一定的机会报效祖国，没有推送机会的青少年咋办？我认为需要给他们一条通畅的退路，直接进入高一级学校或参加哪级比赛获奖就可以进入哪一级的体校或体院，这样一是激励他们积极进取，努力拼搏，也为他们解决后顾之忧，同时生源也会得到保障。

3.2广泛开展活动，促进青少年足球素养的进一步提升。

“纸上得来终觉浅，事非经过不知难”“没有一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，青少年足球素养必须经过无数次的打拼才可能得到提升。青少年足球除了平时的教学外，还应该广泛开展些活动，特别是比赛活动，让学生充分积累实战经验，同时也锻炼学生的吃苦精神，锻造百折不挠的坚强意志。

3.3营造浓厚氛围，形成舆论导向，引起社会和家长的重视。

中国足球也近边缘化，社会不认可，家长不信任，谁也不会把孩子送到体校去学足球。大部分家长觉得在中国学足球是没有更大出路的，自然就不会很支持少体校青少年足球训练工作。

4.结束语

新时期少体校足球后备人才的培养需要学校明确自身的功能定位，坚持严格选拔的原则，积极推广和普及青少年足球运动，完善青少年足球队伍建设并为专业足球体育事业输送高质量的后备人才，总结训练经验，对足球精英训练基地进行完善，努力打造高水平的足球训练中心，为我国足球事业发展作出贡献。

参考文献：

[1] 谢松林.上海市足球后备人才培养体系协同发展研究[D].上海体育学院.2020.

[2] 任敏菁.新时期少体校足球后备人才培养实践与思考[J].中国体育教练员.2019.27（02）：22-24.

[3] 王壮.江苏省女子足球后备人才培养体系的研究[D].南京体育学院.2019.