小学语文中劳动教育的渗透意义及策略

黄兆达

摘要：结合语文教学内容对学生进行劳动教育，也是小学语文教学中的一项重大任务。学生在学习语文知识的过程中，了解劳动教育的思想内容，立即培养学习科学文化知识的观念，把崇高的理想与日常生活中的劳动思想结合起来，在奋斗过程中取得丰硕的成果。本文分析了劳动教育思想在小学语文教学中渗透的重要性和途径，以供参考。

关键词：小学语文;劳动教育;策略;渗透意义

引言：小学语文学校的教学任务不仅是把语文基础知识传授给学生，更要担负起教书育人的责任，培养德智体美劳全面发展的学生。那么，在语文教学过程中，要把这些思想渗透到每一堂语文课上，让学生在学习语文知识的过程中得到思想教育。随着社会的发展和时代的发展，很多学生越来越注重学习科学文化知识，却忽视了劳动教育的积极作用，对劳动的认识非常片面。因此，在语文课程教学中，教师需要有效地渗透劳动教育，使学生正确认识劳动，积极参与劳动活动，在劳动中提高自我，渗透式劳动教育在小学语文教学中的积极意义非常重要。

1劳动教育在小学语文教学中的渗透

工作创造幸福生活，工作创造和谐家庭，工作创造富裕物质条件，工作创造人类精神食粮。在改革开放时代背景下，教师要结合学生自身实际，从认识劳动的精神内涵、劳动对人民的价值、社会主义劳动的本质内容等方面指导学生投入劳动。小学语文教学中如何结合课文内容渗透到学生的劳动思想教育中，是小学语文教学的任务。在实际的教学过程中，教师要结合课文的具体内容和具体学生的思想，采取灵活多样的教学方法，把劳动教育的思想贯彻到学生的思想中去。通过在学生的层面上培养劳动思想，可以树立无私奉献的精神。将劳动教育渗透到语文课文教育中是一种非常有效的教学方法，劳动教育的目标可以融入语文教学的各个方面和内容，让学生通过不同的角度和学习内容来体验劳动教育的影响。在小学语文课本教学中，很多课本中都有劳动教育的元素，教师要注意发现和突出语文课本中的劳动教育元素，以促进学生的劳动意识和语文学习的培养，教育的基本目标是有效和有情感的态度。比如小学语文课文《邓小平爷爷植树》的课文教学中，课文以邓小平爷爷为核心人物，植树劳动法体现了邓爷爷认真的工作态度，鼓励和引导学生理解。培养学生认识植树、劳动、绿色环保的意义。本课程的教学内容中存在与劳动教育相关的内容，教师应在教学专业中强调劳动教育的内容，这是促进学生语文学习效果、强化劳动教育效果的有效途径。此外，很多课文都体现了劳动教育的要素，在某些课程中，教师可以通过不同的方式探索课文内容中的劳动要素，让学生在掌握基本认知学习目标的同时，感受劳动教育的效果，这样可以促进学生综合素养的发展。因此，将劳动教育的要素渗透到语文教学中，是促进学生综合素养发展的有效教学方案。

2劳动教育向课外阅读的渗透

劳动教育的目標不仅可以通过教材内容和课堂教学方法来体现，还可以通过课外阅读等多种方式来发展。其中，课外阅读是发展素质教育和促进劳动教育的有效途径。课外阅读是学生经常使用的一种学习方法，也是学生经常遇到的一种学习方法。课外阅读不再受限制，促进和提高学生的语文学习，同时让学生在丰富的学习内容下感受劳动教育的要素。对此，语文教师可以通过多种方式教学生学习课外阅读，通过结合多种阅读方式，使学生获得更丰富的知识。首先，语文教师结合课本内容引导学生向课外阅读拓展，可以有效提高学生的课外阅读质量。虽然很多学生对课外学习阅读更感兴趣，但由于阅读内容不科学等问题，学习阅读的效果往往不尽如人意。阅读扩展结合课本内容是最有效的教学阅读模式之一，教师可以从课本内容中提取劳动教育相关信息，然后根据具体内容扩展课外资料及相关信息，提高学生的阅读能力和学习效果，实现多种教育目标。如在小学语文《吃水不忘挖井人》教学中，文章的主要教育目标是培养学生对欣赏的理解，同时体现毛主席的工作精神。为进一步提高学生的学习效果，增强学生感受工作精神的能力，语文老师通过课外阅读，引导学生通过与毛主席相关的劳动教育要素内容进行学习，让学生从毛主席的经历去体验感受。通过课外阅读培养工作精神和综合阅读素养，促进学生语文阅读和学习能力的提高，增强学生的综合语文素养和工作意识。此外，教师可以通过多种课外阅读渠道培养学生的阅读学习能力，让学生通过多种阅读方式体验劳动教育的影响。传统的阅读方式是必不可少的，学生也可以通过现代互联网信息技术等手段阅读和学习，感受工作精神的熏陶，达到强烈的阅读学习效果。因此，通过丰富的语文阅读内容，培养学生的工作精神和核心素养，是一个非常有效的教学计划。

结语：将劳动教育渗透到小学语文教学中，既是素质教育发展的要求，也是语文作为基础学科必须履行的社会责任。因此，小学语文教师需要很好地发现教材内容，及时对小学生进行劳动教育，不断整合教育资源，让语文课堂更加贴近小学生日常生活。教师注重劳动教育与小学语文教学相结合，通过科学的教学方法将不同的教育内容相结合，让学生从不同的角度和内容上体验劳动教育的影响，进而提高学生的整体素质和发展。

参考文献：

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