小学班主任有效实施德育管理的探讨

郭艳芳

摘要：作为小学班主任，不仅要考虑到如何让小学生更快地学习并掌握基础知识，还应注意为学生进行道德教育的逐步渗透。但就目前我国小学的教育来看，在德育管理中仍然普遍存在一些问题，需要小学教师积极提出一些解决办法。本文对当前新形势下我国小学教学中如何逐步渗透德育知识进行了深入分析和重点阐述。

关键词：小学;班主任;德育;教学策略

学生良好的道德修养不是天生的，而是在接受德育教育的影响下，在实践中逐渐逐步发展形成和培育起来的。小学作为我国义务教育的一部分，在各个科目中均具有丰富、生动、具体的德育教学实践主题。在小学教育中渗透德育教学，充分发挥实施小学教育课堂在德育教育中的地位，加强小学学生思想道德素质教育，是每一位小学班主任老师的职责。

一、小学德育存在的问题

1、师生之间缺乏沟通

在小学教学中，我们发现大部分小学生对于教师有一种天然的“畏惧感”，往往不愿意向老师敞开心扉，遑论在课堂上主动回答问题。由于这层隔阂感，老师和学生之间缺乏高效沟通的方式，很多学生往往听不进去老师的话，给小学德育工作的开展带来了很多的困难。[1]

2、德育内容陈旧

部分学校的德育工作，往往侧重于单向知识的输入。教师往往忽略了学生在课堂上的主动特点，使得老师们根本无法准确地得到对课堂教学的反馈。而目前，尽管由于课堂上多媒体教学手段的广泛使用，我们课堂手段越来越丰富，但还是没法有效地培养学生的学习兴趣。怎样培养学生的学习兴趣，提升其思想道德水平，开拓教育工作思路，推进小学的德育工作人员团队建设，进一步提高学生对学校德育工作的关注程度，是小学德育工作的当务之急。

3、秉持错误的教育观和评价方式

在教学中，我们发现很多教师仍然坚持以成绩为先的教学理念，在教学过程中注重于提升孩子们的成绩。显然这样陈旧的教学理念已然无法适应时代的需求，新时代下我们要把自身的教学重心放在培养孩子的道德修养与核心素养上，在教学孩子们知识之前首先要告诉他们如何做一个有着高尚情操的“好人”。作为一名小学老师，我们不仅要做到“传道授业”，更要做到“立德树人”，要以培养学生的道德修养和综合素质为教学目的，摒弃传统成绩为先的教学理念。双减背景下，要求我们实现教学的减负增效，这为小学班主任的德育教育提供了很好的时机。作为小学班主任要善于利用课后延时服务等双减教学模式，能够在教学中为孩子们渗透德育知识，培养孩子们的道德修养。

二、通过德育教育培养学生的道德修养

1、立身以德，提升道德情操

在小学教育中，我们不仅要为同学们教授理论知识，更要培养学生的道德修养和个人德行。教师既要做到“传道授业”，更要做到“立德树人”。小学阶段的德育教育除了通过《道德与法治》这门课程渗透教学外，班主任还可以通过举行主题讲座，开展专题活动来展开。通过这些活动，我们可以让同学们感受到社会主义核心价值观以及爱国主义教育的浸润，引导学生成为新时代的优秀青少年。同时通过主题实践活动，可以让同学们学以致用，做到身体力行，在实践中强化自身的情感认知。除此之外，班主任还可以在班级内成立公益志愿者小组，定期到养老院慰问老人。还可以成立环境保护小组，参与校园环境保护活动。我们还应积极开展活动，如“文明课堂”评价等。总之，道德情操的培养必须注重“知行合一”，通过个人的参与增强个人的责任感，使个人深刻理解如何“立身以德”，积极加强学习和生活中的道德修养，实现自身的全面发展。

2、读书明智，提升文化修养

读书使人明智。阅读是学生一生必须完成的任务。通过阅读，我们能和贤人会面，和伟人交谈，从文字中汲取优秀的思想和积极向上的理念。因此，小学德育应合理使用书籍，启迪心灵，培养学生养成良好的阅读习惯，树立终身学习的理念。例如，小学班主任可以和同学们一起在班级内设立图书角，组织流动图书活动，引导学生积极与他人交流图书，拓宽阅读范围，丰富自身知识。为了鼓励学生积极参与阅读活动，学校还可以开展“阅读月”活动，评估“阅读明星”的有效激励。同时我们还可以建立阅读交流日记，增加阅读兴趣，提高学生参与的主动性。[2]

3、仁者养心，关注身心健康

随着年龄的增长，小学生的身体和心理表现出不同的变化。在这段时间里，学生们很敏感，他们的情绪倾向于极端。因此，“养心”非常重要。“养心”其实就是要加强心理健康教育，帮助学生正确认识青春期的生理变化，教学生用正确的方式控制自己的情绪，引导他们正确交朋友。例如，教师召开专题班会，系统学习“仁心修炼”的理念，个人理解“仁心修炼”的重要性。然后，通过情境体验，引导学生学习“养心”的方法，最后设置实践任务，使学生将所学知识应用到生活中，促进知识的内化。此外，小学生的身心健康与家庭关系密切。因此，德育的发展必须加强家庭与学校的合作。班主任可以通过家校联系表与家长建立长期的沟通关系，确保及时了解学生的情况。除此之外，我们还应定期组织家长交流会，让家长了解在校学生的真实情况，促进德育工作的顺利开展。

【结语】如何培养学生的道德修养，是现代教育发展中一个永恒的话题。小学班主任必须顺应时代的发展，根据时代的发展创造正确的价值观。教师还必须充分利用网络资源，利用网络教学，积极探索学生有效的教学方法，促进小学德育教育，讓同学们做到树德明智，习礼养心。

参考文献：

[1]刘平.小学班主任有效实施德育管理的探讨[J].基础教育论坛，2021（26）：12-13.

[2]王运抗.小学班主任如何有效实施德育管理[J].教育现代化，2017，4（22）：238-239+246.DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420. 2017.22.102.