高中校园欺凌现象影响因素及干预策略分析

2021-06-29吴静静

新课程·上旬 2021年4期

吴静静

近年来，校园欺凌作为一种特殊的攻击形式，以不同的形式发生于校园的角落。而这种现象对参与的三方：欺凌者、被欺凌者和旁观者都造成了消极且不可磨灭的影响，危害着部分学生的身心健康。随着这种现象的持续发生，教育部门与社会各行各业的重视和关注也随之转向了校园。为了杜绝和防范此类事件的发生，笔者通过调查问卷的方式，对校园欺凌的影响因素、预防措施以及干预政策进行了分析和思考，下文将简述关于校园欺凌的一些看法。

一、高中校园欺凌的主要现象

（一）主要形式

高中校园欺凌主要可以分三种形式，身体上、语言上和关系上的欺凌，以下阐述具体的表现形式。

1.打架。这个程度的欺凌现象比较常见，占据了调查情况的四分之一，主要原因是年轻气盛的学生，以义气、不公为名，大打出手;或是开玩笑引发斗殴;或是直接欺辱弱小。

2.敲诈。部分学生以某种名义，以暴力手段威胁，向弱势群体索要财物。

3.歧视。这种欺凌现象不是直接作用于身体上，而是给被欺凌者心灵上的打击，一般情况下是由多个人组成欺凌者，歧视弱势群体。

4.间接欺凌。欺凌者以谣言、排挤等形式，孤立被欺凌者，满足心中的一时之快，甚至欺凌者也没有意识到自己已经成为欺凌者一方。

（二）明顯的因素

1.在一些没有外力监控之地，如楼梯拐角等校园角落，学生聚集在一起，情绪容易感情化，谋划相关的欺凌事宜。

2.部分学校还会出现学生团体欺凌事件。学生三五成群，组成帮派、团体，构成群体欺凌学生的基础。当内部成员被外人欺负，便可以一起去报仇，当内部成员欺凌外人，其他成员也可以去帮忙。谓之“义气”。

3.学校一些学生与校外“混混”结合，共同欺凌学生。这类情况的发生，主要是由于一些学生将不公情绪化，想要对某些学生进行教训或报复，而产生的校园欺凌事件。

4.高中学生在父母眼中已经是小大人的年龄，家长对他们的看管也会松懈，加上学生对成人世界的渴望，导致学生在着装上不服从学校的管理，这些人也成了校园欺凌团体的主要候选人。

二、高中校园欺凌的影响因素

（一）体质原因

因为每个学生所处环境和个人身体的不同，高中时期往往会因为简单的因素，造成学生强弱的对比。一些身体强壮且比同龄人早熟的学生，往往会出现自傲甚至自大的想法，因此也容易成为欺凌者。而一些因为身体羸弱或是想法卑微的学生，在班级里面不合群，缺乏班里的社交关系，在面对不公平的待遇时也容易妥协，容易成为被欺凌者[1]。

（二）心理原因

高中生正处在身心成长的转折性阶段。他们将褪去幼稚，迈向成熟。但在这个过程中，高中生对挫折的抵抗能力也很弱，且他们会以自我为中心，面对一些事情的时候，不会顾及别人的感受，容易以过激的行为来保障自己。

（三）思想原因

高中阶段没有过多地强调守法的重要性。一些违规乱纪的学生其法治意识更为薄弱，加上校园的放纵。导致他们更加崇尚以自己的方式去解决问题。

（四）家庭因素

在调查中，笔者发现，被欺凌者绝大部分的家里对家庭教育或多或少都有些不太重视。有的家长因为工作太忙，有的家长对孩子关心不够，对于孩子在学校的遭遇并不知情。家长们的普遍想法是，校园欺凌现象的发生，是学校的管理和老师的关心不够造成的，对于家庭教育方面的因素没有过多考虑。

（五）学校方面

缺乏预防机制。校方多在欺凌事件发生时才介入其中，处理方法也是给欺凌者处分，然后通知双方的家长进行协商处理。不会仔细地调查欺凌事件的起因、经过和结果。没有预防机制，不能杜绝此类事件的发生。

（六）其他原因

高中生对于人或物的看法比较直接，外貌、成绩等也会成为校园欺凌的原因。还有来自校园的同伴、团体的压力，也是一些学生走向欺凌其他同学的因素。

三、高中校园欺凌的干预策略

（一）加大宣传力度