新课改下高中英语教学中微课教学法应用的要点分析

陈学锦

摘 要：我国近几年大力发展科技，信息技术等一些先进技术随之出现，这些先进的技术以及互联网不仅运用到了工业领域中，同时也运用到了教育领域中。在这种大背景下，高中英语教学中开始广泛应用新型微课教学法。和以往的教学方式相比，微课教学法具有精练短小、目的性较强等特点，能够让学生将自己的注意力集中到课堂上。在针对高中英语学科开展教学互动时，借助微课教学法，能够使老师的教学内容更加多元化，提升学生学习高中英语的积极性。对此，详细分析新课改下高中英语教学中运用微课教学法的要点。

关键词：新课改;高中英语;微课教学法

长久以来，学校等方面在教学中只看重学生的考试分数，没有意识到在教学中要激发学生对学习内容的兴趣和学习热情，使英语学科的学习变得十分枯燥乏味。而在新课改逐渐深入以及信息技术飞速发展的背景下，微课这种教学方法逐渐出现。作为一种新颖的教学方法，改进了以往教学方法中存在的许多不足之处，给学生提供了多元化的教学资源，引导学生针对学习内容积极进行思考。老师要正确认识在高中英语教学中运用微课教学法的重要性，掌握该教学方法的要点，充分发挥出该教学方法的优点。

一、借助微课教学法引入新课

高中英语教师借助微课教学法进行教学，一方面能够改进以往教学方法中存在的不足之处，明确和突出学生的地位;另一方面能够使学生在学习的过程中积极进行思考。教师借助微课教学方法开展教学时，既可以丰富教学内容，又能够为学生展示有趣生动的视频，调动学生继续学习英语知识的兴趣和热情，提升英语课堂教学的效果。对于一节新课来说，课堂导入非常关键，这一环节能够直接影响教学的效果，良好的课堂导入能够将学生的注意力吸引到课堂上，使其积极主动地学习教师课堂上传授的知识。在过去一段时间里，大部分教师会借助各种视频等形式导入新课，但是受教师教学水平不同以及教学方式不同的影响，新课导入效果各不相同。举个例子，在学习“Friendship ”这节内容时，教师可以给学生提出一个问题：“在你们的心目中，什么是最好的友谊？”很多学生认为友谊是朋友之间相互鼓励，这时教师可以借助微课教学法为学生展示一些有关朋友的英文歌曲，引出即将要学习的知识。将学生的注意力集中到接下来的英语教学中，一方面能够让学生透彻掌握英语知识，另一方面能够让学生喜欢学习英语知识，提高学生学习英语知识的兴趣。

二、借助微课教学法背诵英语单词

一些教师在日常教学中，常常会听到学生说背诵英语单词十分困难，有的学生刚背诵完一个单词，就把上一个背诵的单词忘记了。英语单词数量成千上万，若是缺少良好的教学方法，那么学生背诵时就会具有较大难度。教师在针对单词进行教学时，一般会为学生提供一些背诵单词的方法，像是联想法等，但是一段时间后，大部分学生又开始使用以往的背诵方法。教师一方面要在课堂教学上进行领读，另一方面还要为学生播放一些录音。在英语教学中，广泛运用微课教学法，能够帮助学生更好地背诵单词，例如，在学习upset，walk got to，curtain等单词时，教师可以根据学生具体的学习情况和单词的重点难点等内容，设计一个单词讲解类微课视频，并加入领读内容，在读单词的过程中要确保发音的准确性，针对单词内容加入一些图片，简化单词内容，帮助学生理解单词。这种具有多样化内容以及有趣的微课视频，能够刺激学生的感官，让学生积极学习英语单词。如果学生的英语基础比较差，在背诵单词时比较困难，那么教师可以借助多次播放的功能，帮助学生进行学习。或者，教师可以借助微课针对考试中的各种题目开展详细讲解，像是完形填空题等，让学生明白为什么在某个填空处选择某个单词，传授学生选择技巧等。在学生完成背诵任务时，教师可以为他们提供微课视频，让学生针对微课视频内容进行背诵，学会背诵的各种技巧，让学生对背诵内容产生更加深刻的印象。

在教育部门不断落实新课改的影响下，微课被各个阶段的学校广泛应用于日常教學中，尤其是高中英语教学，这种教学方法被教师以及学生所喜爱。教师在借助微课教学法开展英语教学时，要充分发挥出微课的优势，使教学内容越来越丰富，让学生想要学习英语单词、语法等，各种英语知识深深地刻在学生脑海中，推动其未来的发展。

参考文献：

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