浅谈新教育下班级文化建设

李嫒

摘 要：处在当前的教育改革发展时期，为了提高班级管理的质量，需要从班级文化建设工作方面加强重视，充分注重以学生为中心，建设适应现状的班级文化，提高班级凝聚力。从理论层面对新教育下班级文化建设的问题以及建设的措施进行详细探究，希望能为实际工作的开展起到积极作用。

关键词：新教育;班级文化;建设问题

班级文化建设工作的开展过程中，涉及面比较广，教师只有融入创新的思维，注重发挥主动性和积极性，才能真正为提升学生学习质量打下坚实基础。班级文化建设作为提高班级凝聚力的重要举措，只有从多角度出发实施相应措施，才能保障班级文化建设的效果。

一、新教育下班级文化建设的问题

新教育发展下的班级文化建设工作开展中，由于教师没有及时转变管理的观念，使班级文化建设的效果不佳，从以下几点就班级文化建设的问题进行阐述。

1.班级文化建设意识不强

新教育发展环境下，班级文化建设工作的开展需要教师融入新的观念意识，从而真正将各项文化建设工作得以有效推进，但从实际的现状发现，学生以及教师等对班级文化建设的认识不足，没有从思想观念层面加强重视，这就必然会使班级文化建设工作无法有效推进，班级文化建设的效果不佳[1]。

2.班级文化的个性不突出

新教育下的班级文化建设工作中要想发挥班级文化的凝聚力，就需要在建设中突出班级文化的个性，由于教师在创建班级文化前，没有做好充分的调研，缺乏对学生实际状况的详细了解，使班级文化的建设存在不适应的现状，班级文化的个性不鲜明，影响了班级文化发挥积极作用。

3.班级文化建设形式化问题

新教育下的班级文化建设过程中存在形式化的问题，班主任在监管工作中没有结合班级管理的现状建设班级文化，使班级文化的建设效果在呈现方面存在一些问题，没有真正地发挥班级文化的作用[2]。班级文化建设工作中没有真正将创新的思维融入其中，影响班级管理的效果。

二、新教育下班级文化建设的措施

新教育下的班级文化建设工作开展过程中，由于教师没有从诸多层面进行考虑，使得班级文化建设的效果不佳。对此，教师需要从创新的角度出发，实施以下几点建设的措施。

1.创设浓厚文化融洽班级文化

班级文化建设中需要和实际班级管理的现状紧密结合起来，在班级文化创设中能够从实际出发，和学生的心理特征认知水平相适应。由于学生对外界新知识学习有着好奇心以及渴望，所以班级环境要突出趣味性的特征，激发学生学习的主动积极性，促进学生积极参与到班级文化建设氛围中，从班级整体环境优化方面加强重视，注重班级文化建设和学生的学习发展需求相契合[3]。班级文化建设需要教师从新教育的角度出发，和教育目的相契合，确定主题，通过浓厚的班级文化环境来感染学生，促使学生主动积极地学习，提高班级的凝聚力。

2.加强班级学风建设

新教育下的班级文化建设工作，需要抓住建设的核心，学风建设是核心内容，所以课堂、课外教育结合起来显得比较重要。通过课堂教育展现班级学风，抓住课堂教育的主阵地，创新教学的方法激发学生学习积极性，对学生可持续学习进行积极引导，促进学生在课堂中学习到更多的知识，调动学生学习发展的积极性[4]。另外，要注重将学生基础以及能力夯实拓展，注重在课堂学习的基础上培养学生养成良好学习的习惯，积极鼓励学生到图书馆阅读，拓宽学生的阅读面，通过激励效应的发挥，增强学生间的交流学习沟通积极性。教师通过树立榜样等方式来调动学生持续学习的积极性，为学生可持续学习发展打下坚实基础。

3.班级精神文化的打造

新教育下的班级文化建设需要从不同的角度出发，注重班级精神文化的打造，为学生创造积极向上的学习环境，班级要定期组织相应的文化活动，通过精心设计文化活动吸引学生参与到文化活动中，感受丰富多彩的文化活动。如通过读书会、书写大赛等，通过评优选优文化活动的开展，丰富学生文化生活，让学生在班级文化活动中提高自身的文化品质。这样的班级精神文化打造，对提高班级管理的质量、提高学生学习的主动积极性能发挥促进作用。班级精神文化建设需要学生和教师积极參与，通过合作来创建精神文化浓厚的班级环境。

4.注重理想教育的强化

新教育下的班级文化建设需要以精神作为引领，从多方面加强理想教育，让学生在班级中有理想有追求，积极向上，从而有助于提高班级的凝聚力。有理想，学生学习才能充满动力，才能调动学生学习的主动积极性，才能有助于班级管理活动的良好推进。

总之，班级文化建设工作的面向比较多，为了从整体上提升班级文化建设发展的质量，这就要求教师和新教育发展要求紧密结合起来，积极优化班级文化建设过程，为学生可持续发展打下基础。

参考文献：

[1]张彦军.新环境下班级隐性文化建设的思考[J].华夏教师，2018（7）：83-84.

[2]崔军华.让班级文化建设走向完美[J].小学教学参考，2019（36）：90-91.

[3]刘祎男.新形势下高校班级文化建设途径探索[J].黑龙江科学，2018，7（10）：144-145.

[4]程呈.新时期高校班级文化建设之我见[J].科技风，2019（8）：78.