趣味“0”
2021-06-29黄爱英
教育周报·教育论坛 2021年37期
黄爱英
老师在教你做除法计算时,肯定强调过,0不能做除数,这个算是没有结果的,这是为什么呢?当被除数不是0而除数是0时,比如,1÷0,2÷0,3÷0等,根据被除数=除数×商,那么1=0×( )…,因此是没有任何意义的。
在我们从开始只认识没有和有,其中的没有便是0了,那么0是不是没有呢?这样说显然是不正确的,我们都知道,在汉字里0作为零表示的意思就更多了,如:1)零碎;小数目的。2)不够一定单位的数量……至此,我们知道了“没有数量是0。” 像“105、203房间、2003年”中,虽都有0的出现,粗“看”差不多;彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位,不可删去。203房间中的0是分隔“楼(2)”与“房门号(3)”的(即表示二楼八号房),可删去。0还表示……
爱因斯坦曾说:想研究一切“存在”的数字,不如先了解0这个“不存在”的数,不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个小学生,我的能力毕竟是非常有限的,對0的认识也是远远不够透彻的,我迫切地希望我能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”,让我们一起努力学习吧!