生涯规划背景下高中生如何选科浅析

周威

高中生选科是生涯规划中的一个重要环节。选科的成功与否，直接关系着生涯规划和未来的发展方向。在新高考改革实施后，高中生的选科由文理分科逐渐转化为科目组合选择模式。那么高中生也开始面临一次非常重大的选择，未来的生涯发展也会因此发生较大变化。“如何选科？”將成为高中生要面临的重大问题之一。

要想了解并学会选科的方法和选科策略，那就要首先知道在选科过程当中如何避免选科的“坑”。我们常见到的选科的“坑”有下面几种。

第一个“坑”-凭感觉做选择。很多人在选科的时候，容易采用 “随大流”的方法，哪科人多就选哪一个科目。他们上课就为了人多热闹，根本没有考虑自己的想法和喜好，也不去想未来的生涯规划，开心一天算一天，反正那么多人都选了。

第二个“坑”-“学会数理化，走遍天下都不怕”。受到高考改革以前的观念影响，不考虑生涯规划的问题，不管是否适合自己，凡事一刀切。不管世界现实如何变化，一条路跑到黑，选科过程简单粗暴。

第三个“坑”-知难而退。有些人在选科时，有强烈的畏难情绪，一听说某个科目难度大就直接放弃不选。左不选，右不选，后来发现无科可选，或者选科数量不足，迟迟无法决定如何选科。

第四个“坑”-唯利是图。选科时过多关注未来赚钱方式，过于轻率，也不考虑是不是适合自己的思维和能力，听说哪个专业赚钱多，就选那个专业的对应学科，自己是否对这个学科的学习有兴趣和能力概不考虑。

第五个“坑”-友谊万岁。有些人会因为不愿意和同学或朋友分离，不愿意脱离原来的班级，或者对新班级的人员构成没有足够信心，而选择了朋友较多的科目或者是选择原来所在班级能涉及到的科目。

第六个“坑”-爸妈觉得好。学生本人完全丧失选择权，一切以父母意愿为主。父母的喜好直接决定了学生本人的选择科目。

在了解清楚常见的选科误区之后，学生在选择科目时要避免选科的“坑”，了解选科方法和策略，学会恰当地、科学地选择适合自己的科目。首先，在选科时，要避免盲目地跟从他人想法。要根据自己本身的兴趣爱好和学习能力来选择。造成“盲选”的主要原因之一是对选科不了解，不知道选科会关系到今后的大学专业选择和对未来职业选择的影响。十六、十七岁的高年级学生要对未来的发展和职业方向要有一定的了解，要知道选科的重要性。选择不适合的科目，不但会增加学习上的难度，而且会使自己本身产生强烈的厌恶情绪，会造成学业成绩不理想，自身潜力无法正常发挥。不论选择物理、历史，还是其他科目，都要根据自己本身的情况，考虑自己对这些科目的喜好和兴趣。不要随波逐流。每个人都有适合自己的特点和发展的潜质，为了朋友而去选报其他科目，或者为了不离开现有班级而做出的“随大流”选择都是不明智的。没有根据自己的想法选择科目，等到将来考大学的时候，出现对所学习专业和领域失去兴趣和发展潜力，特别是在家长强制下做出的科目选择，更是对将来的生涯规划埋下隐患，影响学生的终身发展。其次，在选科时要转变思想，接受新模式，要具备生涯规划意识。在过去，人们脑海里重文轻理的思想占主导，时至今日，仍然有很多人认为选择物理对未来生涯的保障很大，选择理工类的科目才会有发展。这些守旧的思想影响了学生在选科时的判断和决定，往往造成选科失败。纵观大学的专业统计，偏文类科目的数量占比50%，甚至超过这个数字。而且很多大学都按照大的专业类别来招生，文理兼招，只要符合条件的学生都有机会被录取。所以不该对理科科目和文科科目有任何的偏见。同时要意识到，无论什么科目都有它存在的意义和社会价值，没有长远的规划，只图眼前利益做出的选择，最终都会祸害自己。最后，选科时要坚定自己的心力和意志。很多时候成绩的不理想，梦想的未能实现，问题并不是出在科目和设定本身，而是去执行的人出了问题。没有什么事情是不用通过刻苦努力和付出就能达成的。还没有选就已经退缩，那么结果可定是不理想的，而且还会将自己推向一个“科目众多却无科可选”的尴尬境地。逃避心理更是不可取。成绩的良好与否跟学习品质，学习能力，投入时间，学习效率是密不可分的，其中任何一项都会决定选科和今后发展的高度和广度。逃避只能让选科陷入更加纠结和糟糕的境地。

综上，在生涯规划背景下的高中选科过程中，了解和掌握科学合理的选科方法和策略是很重要的。只有遵循正确的选科方法和策略，才能恰当地做出选择，促进自身更好地发展。

参考文献

[1]洪向阳.《生涯规划新考高选科与志愿填报》[M]. 北京：化学工业出版社， 2020.01： 56-58.

[2]理想高考编写组.《高中生生涯规划与选科指导》[M]. 南京：南京出版社， 2019.12： 35-48

[3]乔志宏.《新高考高中生选科指导手册》[M]. 北京：首都师范大学出版社，2018.08：41-45