金融特色的计算机专业人才培养模式的探索与研究

郭俊凤 刘明刚 王微微

课题项目：哈尔滨金融学院院级教育教学改革重点项目《新工科与工程教育认证背景下的软件人才培养模式探究与实践》，项目编号：JGA2020006。

摘要：本文定位于金融院校计算机专业人才培养模式，以金融领域计算机人才的需求为导向，将计算机技术与金融领域知识进行专业交叉融合，研究金融院校计算机专业人才培养策略，目的在于解决金融领域计算机人才缺口。

关键词：金融院校;计算机专业;人才培养模式

1 金融院校计算机专业人才培养发展契机

台湾某学院贾院长曾重塑了“龟兔赛跑”的故事：假如兔子不睡觉，乌龟永远也追不上兔子。可是乌龟不服气，怎么办？它如何才能赢兔子？办法是有的——它可以跟兔子比游泳。正如有些金融类院校成立计算机专业和金融专业的交叉融合专业，致力于计算机科学与技术专业（金融信息应用方向）学生的培养，努力为毕业生找到适合自己的“游泳池”。

計算机专业“C+X”复合型人才”中，“C”为Computer （计算机），X为某一行业背景，以金融行业为背景的“C+X”复合人才培养，是符合当前市场就业需求的计算机专业人才培养的有效途径之一。

2 金融院校计算机专业人才培养的突破口

本文研究金融院校“计算机专业’C+X’复合型人才”培养，以金融领域IT人才的需求为导向，将IT技术与金融学科合理交叉融合，增强学生金融相关领域项目实践开发经验，培养学生把计算机技术转化为金融实践应用能力，提高学生运用计算机技术解决金融行业中具体问题的能力，具有规范的项目开发思维和具有金融领域知识的软件工程师职业素质，尝试走出一条计算机专业金融应用的特色教育之路。培养学生具有计算机技术与金融领域交叉运用能力，及较强的社会适应能力，能在金融机构、IT行业及计算机应用等领域从事系统分析、设计与开发、测试与调试、运行与维护等。并在在实践中培养金融信息应用方向计算机科学与技术专业学生，以解决当前IT就业的瓶颈，解决金融IT缺口。

我们秉承学科交叉的市场需求来定位人才培养方案和目标，以软件产业需求为导向，发挥我们金融院校的优势，把IT产业和金融行业紧密结合，致力于培养独具一格的金融行业计算机软件系统的分析、设计、开发、测试、维护和管理等工作能力，以及参与金融领域工程项目的实践能力、创新能力和市场开拓能力，以此来摆脱毕业生的就业瓶颈，解决金融IT人才的需求缺口。

3 金融院校计算机专业人才培养策略

针对计算机专业技术与金融领域有效整合展开教学策略，旨在优化教学内容，改进教学方法，以职业能力为导向，加强复合型人才培养的实践能力。

（1） 设置科学合理的金融特色计算机专业课程体系

我院计算机科学与技术专业（金融信息应用方向）注重培养具有金融知识和计算机技术的复合型人才。在专业建设研究中，所有课程都将围绕这一培养目标进行设置，并将结合就业市场对金融IT方向人才的需求来设置“通识教育课+专业课+实践环节”三大板块。特别是在实践环节中，我们将打破传统的“高校培养人才在教室、实验室，由教师来完成”的单一模式，积极建立校外实训基础，积极争取企业、金融机构的支持，把课堂延伸到岗们中，把行业专家和技术人员请到课堂中。

（2） 深化教学方法改革，建设有金融特色的计算机科学与技术专业

深化实践教学，构建以项目为支撑的实践教学体系，通过引入金融领域相关的案例来启发学生的项目开发思路，丰富学生动手实践能力，增强学生金融领域实践项目开发经验，建立知识、能力和创新全方位的综合考核机制，培养学生把理论知识转化为实践能力，提高学生用计算机技术解决行业背景中具体问题的能力，尝试走出一条计算机专业金融应用方向教育的特色之路。

（3） 将IT技术与金融学科交叉融合，打造金融信息一体化科研平台

为了建设一支学术水平较高，年龄、职称结构较合理的教学和科研梯队，我院以电子商务研究所、软件研究所及金融研究所为中心，围绕黑龙江省农业银行、建设银行、哈尔滨银行等金融和电子商务行业发展的需要，构建计算机信息管理、电子商务、软件技术、计算机网络技术四个专业，与金融学科交叉的“三所一体”的金融信息一体化科研平台，带动全体教师共同营造良好的学术氛围，加强专业内各研究方向之间和教师之间的交流和合作研究。

（4） 加强金融实习、实训基地建设，提高学生动手实践能力

以金融领域IT人才的需求为导向，积极与省内外金融行业和IT企业深入合作，力争再为学生建立良好的校外实训基地。让学生能够真正投入到实践中，提高学生的实践能力和创新能力，培养不仅具有扎实的金融理论基础、同时又具有较强的计算机实践应用能力的毕业生，力争为本地区经济发展做出更大的贡献。

（5） 金融行业具有信息化程度高，数据质量好，数据维度全，数据场景多的特点，因此大数据应用的成熟度较高，也得到广泛的应用。特别是一些股份制商业银行的信用卡中心、保险、证券企业，大数据应用已经取得的成效，得到行业的认可。所以，我们要着力培养学生把前沿计算机技术运用到金融领域。

4 结束语

从金融行业对计算机人才的需求入手，对人才培养目标进行定位，将计算机课程与金融知识有效融合，把计算机当前热门技术“大数据”和金融领域知识交叉融合，充分体现计算机科学技术在金融实践中的应用，充分发挥金融计算机复合型人才的优势。

孙向阳. 诗意超越：青年教师发展的应然向度【J】. 江苏教育. 2018（8）：51