农村留守学生教育初探

潘求明

[摘  要：随着我国社会的快速发展，城镇化建设的步伐也逐渐加快，很多农村的剩余劳动力都流入了城市，随之在农村中出现了一个特殊的群体――留守儿童。很多留守儿童的父母都进城务工去了，不能对他们实施有效的管教，致使他们成为基础教育中的薄弱环节，不管是在身体发育方面、文化教育方面，还是在心理健康教育方面、思想政治教育方面都暴露出一些突出的问题，逐渐成为当今社会性的教育问题，需要引起社会的高度重视。

关键词：农村;留守学生;教育问题]

在我国教育事业的发展过程中，农村地区的教育一直是难点和薄弱点。伴随着城市化建设进程的加快，农村地区的中小学教育中存在的问题更加的突出。依照我国教育改革的要求，要将农村地区的教育问题做为重点来抓，特别是农村的留守学生的教育问题。在当前的农村教育中，留守学生的群体在逐渐的扩大，学校和教师要依据留守学生的实际情况，有针对性的开展教育活动，引导他们正确的对待学习，养成良好的学习和生活习惯，建立起正确的三观认知，并且帮助他们解决实际的困难，促进留守学生身体、学习、思想观念等方面的全面发展。

一、简析当前农村留守学生的实际教育状况

（一）思想认识上存在的问题

在当前的农村教育中，有些教师缺乏强烈的责任感和使命意识，不能全面的了解和认知本班级中的留守学生，给予他们适当的关怀和爱护。在实践教学中，不能依据留守学生的成长特点和心理特点给予他们尊重，对他们实施有针对性的心理健康教育，防止他们产生很多的心理问题，例如叛逆、自卑、太过敏感等。除此之外，一些教师从思想上就不够重视留守学生的教育问题，对留守学生身上的问题不能及时的发现并正确的引导和教育。

（二）教学方面存在的问题

在当前的农村教育中，一些教师根本不理解素质教育的真正内涵，当然也就不能有效的落实素质教育的要求，依然深受传统教育观念的影响，不具备发展意识和创新意识，不注重教育教学上的调整和优化，不能让留守学生得到良好的教育，以致于影响了留守学生综合素质和综合能力的全面发展。

二、提升农村留守学生教育实效的策略

（一）思想上重视对留守学生的教育

从情感上来说，留守学生的父母为了生活远走他乡去谋生，留守学生独自留在村子里，或者与爷爷奶奶共同生活，不能受到父母的呵护和教育，非常能够引起人们的怜悯和同情。做为教师，一定要提高自身的责任感，适当的增加对留守学生的关心和爱护，思想上重视对他们的教育和引导，尊重他们，理解他们。不断提高自身的修养，做学生们学习的榜样，用自己的言行去感化和感染他們，促进他们的进步和发展。

（二）有意识的多组织有助于留守学生发展的活动

在班级教学过程中，教师要有意识的多组织一些班级活动，主要针对留守学生的实际情况，引导他们参与其中，提升他们的认知，让他们有所感悟和提升，例如，竞赛类的活动、小组合作的活动、主题班会活动等。实践教学中，留守学生缺少父母的陪伴，教师就可以举办一些主题班会“如何培养自己的独立性”、“我是如何看待父母外出务工的”，让学生体谅父母出去打工的不得已和艰难，让学生学会独立，更好的照顾自己，让父母放心等。

（三）注重心理健康教育和思想政治教育

随着社会的发展，农村留守学生的暴力倾向和犯罪案例不断增多，因此，农村学校和教师一定要重视留守学生的心理健康教育和思想政治教育。其一，教师要全面、深入了解班级里留守学生的详细情况，并记录信息整理成档案，做为日后的查阅资料。其二，教师要与留守学生的家长或者其他监护人加强沟通和配合。教师可以借助于网络、手机等现代工具，加强与留守学生家长的沟通，及时的反映学生的日常表现和近况，针对留守学生身上暴露出的问题，要加强与家长的配合，采取有效措施解决学生身上的问题。其三，组织学生参加各种心理健康教育讲座或者是培训。学校可以从校外聘请专业的心理健康教育专家举办心理健康教育讲座，向学生普及一些心理健康知识，并针对留守学生群体中普遍存在的一些问题进行教育，帮助他们正确的认知身上存在的问题，疏导他们心里的症结，指导他们正确的与他人交往、正确的调节和控制情绪、正确的看待互联网和网络游戏等。另外，学校也可以邀请附近派出所的民警，现身说法，为学生们讲解青少年犯罪的真实案例，普及法律知识，净化留守学生的心灵，强化他们的自我约束，帮助他们增强法治观念，助力他们健康的成长。

（四）加强对留守学生的理解和关爱

对于留守学生的健康成长，教师负有一定的责任。在缺少父母的陪伴和教育的情况下，教师是留守学生成长道路上的重要领路人。因此，在实际教学中，教师要给予留守学生充分的尊重、理解、关爱、包容。对于留守学生的进步和优点，教师要及时的进行肯定和表扬，让他们感受到温暖和激励。而对于学生身上暴露出的缺点和不足，教师要尽量私下里和学生进行交流和沟通，委婉的指出来，并耐心的给出建议和指导。师生间的良好沟通和尊重，往往会建立起彼此之间可贵的信任，对教师产生了信任，学生就会把教师当做他们成长路上的朋友，会坦诚的向老师吐露心声，对推进留守学生的教育是非常有帮助的。

三、结束语

留守学生是农村教育中的特殊存在，是脱离了父母的管教和呵护的一个群体。从实践中我们发现，农村留守学生身上往往暴露出了很多的问题，需要引起社会的关注，特别是农村学校和教师的重视，采取有效措施，加强对他们的教育和关怀，促进他们的健康成长。

参考文献

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