谈农村孩子写作能力的培养

杨川权

摘  要：近年来，随着我国经济文化实力蓬勃发展，国家不断加强对教育的投入力度，尤其关注农村基础教育的改革与发展，重视学生综合素质的全面发展。在农村初中语文教育实践过程中，制约学生语文素质提高的关键便是写作，作文教学便成为初中教师教学中的重难点。基于此，本文首先分析了农村孩子写作能力不足的原因，然后探讨了农村孩子写作能力培养的策略，供参考。

关键词：农村;写作能力;培养策略

生活在农村的初中生，与经济水平更为发达的城市学生相比，他们所接触的信息和新鲜事物更少，表达能力有所欠缺，再加之农村地区观念问题，限制了学生的想象力。因此，相关工作者应该进一步探究农村初中语文教学，广泛了解农村地区学生在写作文中存在的问题和教师的教学情况，从而对症下药，更新农村初中语文教师教学理念，创新教学策略，最大程度地唤醒学生兴趣和想象力，使学生的写作能力得到更好地提升。

一、农村孩子写作能力不足的原因分析

（一）教学思想和方法缺乏

农村教师队伍中缺乏新的教学思想和方法，许多农村教师缺乏终身学习的思想以及学校对于教师的作文教学理念培训的忽视，他们接收的信息闭塞落后，仍然秉持着传统落后的教学理念，以教师、课堂和教学为中心，教师对于作文教学的重要性认识不足，随意性太强。在应试教育的影响下，教师在教学过程中，会花费大量精力去琢磨如何提高学生的作文分数，而忽视学生们的写作思维、综合素质的全面发展。

（二）学生写作兴趣和想象不足

对于学生来说，学习的最大动力便是对于学习本身感兴趣，这样才能使自身的潜在才能得到最大程度地发挥，从而提高写作水平，提高语文素养。但对于我国多数农村地区而言，学生学习往往并非兴趣使然，据了解，其中绝大多数学生表示写作文只是为了应对考试及学校任务，少部分学生表示写作文是为了记录生活点滴，抒发自己内心情感。在农村地区多数学生没有培养起自身的写作兴趣，只是为了写而写，他们缺乏写作兴趣，造成想要下笔写一些东西时却十分艰难。

（三）学生阅读习惯和积累缺乏

在我国农村地区对于阅读的重要性仍然认识不足，大多数的初中生几乎都没能养成阅读的好习惯，极少静下心来去阅读。在农村，一方面，初中生的课业负担仍然是非常重的，应试观念影响下学生每天都有很多作业和练习题要做，从而也没有多少时间阅读;另一方面，许多家长缺乏对孩子的写作能力培养意识，不会额外去为孩子买这些课外读本;再一方面，农村中学学校经济水平有限，难以设立完善的图书馆及读书角这样的地方，许多图书存在损坏、老旧等问题，难以满足学生在学校里阅读课外书的需求，以上方面都是限制農村学校学生开阔眼界和丰富知识贮备的主要原因。

二、农村孩子写作能力培养策略

（一）更新教学理念，创新教学策略

现今，初中语文教师在作文教学中必须改变以往这些单一落后的教学模式，更新教学理念，改变过去这种以得的分数高低作为评价标准、为了让学生写作文而作文的教学理念，教学生写作文，提高分数固然重要，但更加重要的是要确立作文育人的新理念，本着一切为了每一位学生的发展的教学思想，减少在作文课上教学生套用现成的写作模板、机械、生硬地摘抄名篇佳句的不良写作习惯，使学生在写作时要有自我意识，形成“说自己想说、写自己所想”的写作习惯，从而培养学生的听、说、读、写等各方面素养的全面提高，改变应试教育观念，形成素质教育理念。

（二）多媒体教学提升学生写作兴趣和想象力

当今社会发展迅猛，日新月异，传统的仅靠黑板、粉笔、讲桌的教学方法是远远不够的。因此，在农村语文教学中，要大力提倡教师在作文课上积极去学习和习惯使用各种多媒体设备，使各种有趣的卡片、实物模型、挂图等进入课堂，使课堂教学生动有趣、呈现给学生的是五彩斑斓、图文声音结合、生动形象的天地，例如在让学生写观察类作文就可以借助多媒体课件呈现给学生画面并通过动画演示指导学生观察事物的顺序和方法等等，这些都有助于激发学生的学习积极性，解决教师仅靠讲解无法实现直观高效理解的难题，从而事半功倍。

（三）培养阅读习惯，积累写作素材

在阅读过程中真正地理解阅读的意义，对初中生而言是一种强大的学习动力，作为农村中学教师，应当采取一些方式循序渐进地让孩子爱上阅读，可以给学生推荐一些有趣生动、文笔丰富的书籍，使得学生为写作积累了丰富的素材，还可以引导学生在生活中去发现，去多看、多感受，捕捉农村地区生活中发生的事情并记录下来，帮助学生丰富自身的真切体验，使得他们的作文更加真实感人。

三、结束语

写作能力是学生语文综合素质的最全面的体现，对于农村孩子写作能力的培养的困境仍十分显著。作为农村初中语文教师，应该努力提高教师自身素养，贯彻以学生发展为本位的思想，注重农村孩子写作能力的培养，竭力为农村地区的作文教学设计更佳的教学手段，帮助丰富孩子们的写作兴趣与写作资源，共同为农村孩子写作能力的培养提供最大的支持。

参考文献

[1]朱靖宇.提高农村初中学生写作能力的实践[J].作文成功之路（中）， 2019（2）.

[2]唐孟凯.农村初中语文作文教学的创新研究[J].中外交流， 2019， 026（022）：333.

广西壮族自治区三江侗族自治县富禄乡中学  广西  柳州  545500