阅读经典，品味人生

李春平

[摘  要：一个人无论从事什么行业，若要有所成就，都一定要先从学习研究其经典入手，只有如此才能下手有功，受用有地，学有所依，行有所止。经典意味着永恒和真理，意味着道德与良知，意味着智慧与心血，意味着正大与光明，意味着博大与无私！只有真正喜欢经典，理解经典，才能在生活中找到真正的阳光，才能在人生的道路上勇往直前。

关键词：品味;经典;传统经典;感悟;使命;梦想]

所谓诵经一句，受益一生;读经典一部，胜杂书万卷。经典的这一特性启事我们，人求知学习，教育施教，需要从人类文化最精粹、最原始、最根本的经典学习开始，只有如此才会事半功倍、可以这样讲，我们人类现在的一切知识都是由经典所延续变化出来的，所以无论什么人什么行业，若要有所成就，都一定要先从学习研究其经典入手，只有如此才能下手有功，受用有地，学有所依，行有所止，其如指路明灯，定海金针。

古时候，人们在纺织时把固定不动的线叫经线，来回穿梭的线叫纬线，这样就织出各式各样的纺织品。后世引申把历世不变的真理，天经地义的常理常道称为经典。

人生亦是如此。中国的传统经典从安身、立命、及心性之学来作精辟的阐述。如身体：从生而禀赋先天之气，女七、男八、阴阳、血气由盛至衰的生理演变，养生及疾病的防治《黄帝内经》等中医典籍详细论述。故学习医典“上可疗君亲之疾，下可济贫贱之厄，中可保身长全。”此是安身之道。

从为人子，到学而有成走入社会，成家立业、生儿育女而为人父母，上孝双亲、下养子女，与周围亲友同事和睦相处，尽职尽责尽份的伦常之道，此是立命之道。“伦常之外五大道”。被王凤仪老先生一语道破。《大学》讲修、齐、治、平，落实处即是敦伦尽份。“十五至于学、三十而立、四十不惑、五十而知天命”世出世间的学问与修养，学习的历程，我们虽不至圣贤之深刻，亦当有少分相应。

科技、政治、经济等，士农工商官不同领域的谋生与发展。这属于人生的纬线。一生中可以从事不同的职业，可以穿插与拣择，但生命的经线却无法改变与取舍，这就是宇宙人生的准则：有变易，有不易。而且纬线要服从围绕于经线，违反其规律则小至身心、家庭，大到社会则沦为一片混乱。

在古代所有的书籍都是竖排版的，诵读之人，在观看学习是要不断点头，原因何在：就是为了让我门后学之人心存恭敬，一表达对这些圣贤的无限敬意和尊重，每读一字一句，都是在给古圣贤德顶礼。所以经典乃代表某一门学问里面最有权威的东西，乃代表某一门派中最至高无尚的理论，乃代表某一学科内最精华的部分。

西方社会多侧重在纬线上发展，发达的科技与强大的经济没有使人类变得更文明，社会更加和谐。相反失去经线制约的纬线如同绳索与毒蛇，人类被其束缚与毒害。经线未立，纬线一动即是扭曲，即成一团混乱，何能织出一幅完整幸福的人生与和谐的社会画面。

经线立，纬线从。这样人生如航海之船便有了坐标，纵使狂风、巨浪、迷雾、暗礁，终能不迷方向驶向彼岸，否则迷失即成苦海。经典是解读生命经线的智慧之学，学习经典不只为了增长知识与学问，而实是对生命本质的认知、体证与回归。这样的人生方是经典的人生。

我们今天为什么要提倡诵读经典，回归传统？文化传统可以影响一个民族的兴旺，它是一個民族赖以生存和发展的基础。古今中外的历史经验告诉我们，一个民族的兴盛一点是从文化兴盛开始的，一个民族的灭亡也一定是从文化的消亡开始的。

大家看到今天崇洋之风愈演愈烈，科技界、思想界、理论界、学术界、教育界、文化界、舆论界等对我们自身的传统文化都是继承和弘扬不够。仅以现实生活为例，今天的年轻人，吃的是麦当劳、肯德基，喝的是可乐、百事，听得是西方乐曲，跳的是西方舞蹈，看的是西方大片，学的是西方语言，穿的是西方服饰，过的是西方节日……

这应当是一件值得我们深刻思考、深刻重视和深刻忧虑的事情，正如温家宝总理所说的：“他不希望自己的子孙总是看奥特曼，我们要让中国的孩子多看自己的历史和自己国家的动画片，我们应该有自己的动画产业，动漫产业。”

所以，经典意味着什么呢？经典意味着永恒和真理，意味着道德与良知，它意味着智慧与心血，意味着正大与光明，意味着博大与无私！

体味文学，感悟生活。文学给了我们超凡脱俗的境界，文学洗刷了我们的感官，让我们体会到别样的感受，而我们也要用一个全新的姿态、全新的面貌，去迎接明天，大气十二分的精神，昂首挺胸的再知识的海洋里的遨游，再次去学习知识，理解文化，再一次去接受一场灵魂深处的洗礼。

一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里……这，便是我们每天二十分钟的诵读时间。我们学校开展经典诵读活动，每天的二十分钟，让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。

品味经典，感悟人生。其实在生活中我们不难发现，文学经典与我们的生活是如此的紧密相连。经典文学和人生、与那些名言警句是如此的息息相关。只有真正的理解了文化，理解了经典，才能在生活中找到真正的阳光，才能在人生的道路上勇往直前。

品味书香，它让我感受到了人性的美丽。在有书相伴的日子里，我渐渐成长，开始懂得品味书中的人生百态，人性美丽。读《红与黑》，使我感受到于连身上那么固执的可爱以及对爱情的勇往直前;读《简爱》，更使我折服于简爱身上属于女性的坚韧与顽强;读《围城》，令我惊异于围城内外，人心的迥异于那“围城外的人拼命追求围城内那灯红酒绿的世界和围城内的人拼命追寻那围城外的自由的氛围”。书犹如一位导师，带我穿越时空去感受先哲们充满坎坷又生趣盎然的生活;书好似一位智者，带我穿越心灵的薄膜去了解当时社会的繁华的思想;书有似一位演讲家，让我在知识的海洋中不断前进。

品味书香，它让我学会了面对生活。它让一个稚气未脱的我逐渐走向成熟。让我不再孤单，不再悲伤，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲”当做自己的人生的座右铭;去把李白“的人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的快乐当做自己的快乐;去把杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情化为自身的雄心壮志。正是因为书，我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，学会了面对生活！

品味书香，它让我遨游于梦的海洋中。在梦中，我与李白，苏轼畅谈诗歌;我与海明威笔下的老人一起出海;我与鲁滨逊一起冒险闯荡世界。好爽快！醒来后，我又与李清照谈诗，与林黛玉一起品味红楼之梦，与孙悟空同去取西经，与台湾同胞们一同去谴责李登辉，陈水扁书给了我进取的头脑，让我拥有一颗正义向善之心;书让我懂得了新世纪的青少年应该积极向上;书让我认清了自己的使命。

品味书香，它让我的心灵得到了升华;让我获得了一份豁达，让我放飞了自己的梦想。伴着书香，我走进了梦乡，追随书香，我会抵达理想的殿堂。

参考文献

[1]2011版《小学语文课程标准》.

[2]范仲淹.《岳阳楼记》《黄帝内经》.

文安县滩里镇小学