新媒体时代高校舞蹈教育的改革创新路径

解冰冰

摘要：随着新媒体的持续发展，对高校的舞蹈教学产生了一定程度的影响。在新媒体时代的环境当中，高校舞蹈教学应该利用新媒体的优势，对教学方式进行完善和创新，让舞蹈教学能够获得长足进步。

关键词：新媒体时代  高校舞蹈  改革创新

中图分类号：J70-05  文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）08-0102-03

高校美育教育的关键组成部分就是舞蹈教学，在传统的教学方式之下，舞蹈教学主要就是采用舞蹈老师展示，学生进行练习的教学方式。随着新媒体时代的进步，信息化传播的方式变得更加多元，对舞蹈教学也拥有了新的启示。把新媒体融入到高校舞蹈的教学实践活动当中，能夠高效提高舞蹈教学的质量，减小舞蹈老师教学压力，提升学生学习舞蹈的兴趣，创新舞蹈教学方式。

一、新媒体融入高校舞蹈课堂中的意义

新媒体就是说如今根据信息化的新型媒体方式，比如腾讯QQ、微信或者各种直播平台等等，这些都属于如今流行的新媒体方式，并且受到众多学生的欢迎。对于高校舞蹈教学而言，新媒体具备多角度的教学意义。

（一）多样性展示教学内容，增强学生对有关知识的认识

舞蹈教学当中的关键，就是要让学生掌握整体的舞蹈框架，在此同时，对舞蹈当中的动作要点进行掌握。在传统的老师示范的教学方式当中，对于一些动作上的细节展现得不够明确，对于这种的现象，利用新媒体进行辅助，搜索一些有关的视频、动态图片等等方式来展现舞蹈知识以及动作的细节，能够让学生更好地理解舞蹈知识，提高舞蹈教学的质量。

（二）可以延伸教学的空间和时间

在传统的舞蹈教学方式当中，舞蹈教学受到场所以及时间的局限，舞蹈课堂教学结束之后，学生就不能再继续进行学习。然而采用新媒体的教学方式，能够使得学生在课下也能够进行舞蹈练习，从而延伸舞蹈教学的空间以及时间，让舞蹈教学能够在更多的时间、更加大的空间内实行。

（三）可以增强老师和学生的沟通，创建优秀的舞蹈学习气氛

在舞蹈教学当中应该重视舞蹈老师和学生之间的互相沟通，舞蹈老师和学生之间建立有效的沟通能够协助学生突破舞蹈上的难点以及技巧，从而成功地完成舞蹈。在新媒体时代，经过新媒体平台，舞蹈老师和学生之间就能够进行实时的交流互动，进而就能够缩小舞蹈老师和学生之间的距离，创建更好的舞蹈学习气氛。

（四）简化教学流程

新媒体技术更加直观生动，可以把很多抽象的舞蹈知识变得更加通俗易懂，这样就能够加强学生对舞蹈知识的掌握。因为新媒体技术表现的方式多元化，可以推动学生对舞蹈理论知识、动作练习等等展开正面的思考，进而简化传统舞蹈教学的流程，有助于提升学生处理问题的能力，有助于简化复杂的教导讲述的过程，这种线上线下结合的方式，可以获得更加良好的教学效果。

（五）延伸学生视线

高校舞蹈学习内容非常丰富，知识量也比较大。运用新媒体技术能够进一步提升高校学生的知识储备，延伸学生的视线以及知识面。在舞蹈教学的时候，高校舞蹈老师应该运用新媒体技术，让高校学生处在声音、图形互相结合的学习环境当中，知识量持续增加，老师线下演示的速度就会变快，这就提升了学生获得高职舞蹈的信息储备，从而提升舞蹈的学习质量。

（六）提升舞蹈学习的效率

新媒体技术运用于高校舞蹈教学当中，能够让传统舞蹈教学课堂变得更加形象生动，更可以对学生的需要进行满足，从而提升学生对舞蹈学习的兴趣，让舞蹈课堂的气氛变得更加愉快和谐，这样就有助于学生更好的投入到舞蹈学习当中，从而提升舞蹈教学的效率。

二、新媒体对我国高校舞蹈教学的正面影响

新媒体可以让学生更加自主的对舞蹈进行学习，兴趣是学习一件事情的最大动力，如果没有兴趣，是很难学习一门新事物的。学生对新媒体技术以及网络流行的文化了解程度非常高，如果能够运用新媒体寻找舞蹈教学的音频以及有关的教学资料进行舞蹈教学，就能够让学生的舞蹈学习更加便捷，有利于提高学生学习舞蹈的兴趣。对于高校的学生而言，学生能够依据自己喜欢的舞蹈，利用网络搜索有关的学习资料。不光在舞蹈课堂上，只要学生想学习舞蹈，就能够随时地查看舞蹈教学视频。舞蹈老师在展开舞蹈教学的时候，因为时间的限制，没有办法依据各个学生的特征拟定更加具备针对性的舞蹈学习策略，新媒体技术就可以协助老师完成舞蹈的教学，从而提升学生的兴趣以及需要，让学生主动地学习舞蹈。

三、高校舞蹈教学当中的问题

（一）教学内容单一，教学方式落后

如今我国高校在进行舞蹈教学的时候，没有安排符合学校情况的舞蹈课程以及舞蹈教学方式，仍然存在很多高校依然没有根据学校的真实情况展开教学方式的改革以及教学内容的完善。很多舞蹈教师在展开教学的过程当中，对学生的舞蹈水平没有准确的认识，只是按部就班地根据其他高校的舞蹈课程安排舞蹈教学方式以及策略，由于大多数学生的舞蹈功底比较差，舞蹈水平参差不齐，这种教学方式不适合每一个学习舞蹈的学生。

（二）舞蹈教学推广程度不高

如今，在高校舞蹈教学中，有对舞蹈经典作品的学习，还有就是对校园文化实践活动节目的演练。因为受到年龄以及身体的局限，有非常多不是舞蹈专业的学生对学习舞蹈缺少自信，对舞蹈的学习具有一种畏惧以及自卑的心理。因此单纯的对经典舞蹈作品进行学习，舞蹈教学就会遇到非常大的阻碍。在进行校园文化实践活动的过程当中，舞蹈的目的是为了让更多的学生进行观看，参加性并不是很高。如果缺少对舞蹈的品鉴能力，那么和舞蹈产生共鸣是非常困难的，因此舞蹈学科和其他艺术类的科目比较来说，舞蹈教学相对困难。

（三）高校舞蹈老师的新媒体素养有待提升

大部分的舞蹈老师具备十分专业的舞蹈能力以及素养，可是其在舞蹈教学策划的过程当中并不能把舞蹈教学的内容和目前流行的新兴技术进行有效地结合，在此同时，也没有根据目前高校学生身体以及心理的特征适当调整教学方式。大部分的高校对舞蹈老师没有展开定时的培训以及考核，在这种情形之中，舞蹈老师的专业素质没有办法在教学当中获得提高，也不能把舞蹈教学和新媒体技术进行有效的融合，不利于高校学生对舞蹈产生兴趣以及热情。

四、新媒体高校舞蹈教育创新策略

新媒体辐射面广，舞蹈老师要对新媒体进行认识，之后对新媒体展开科学的运用，对舞蹈教学方式进行创新以及革新。利用新媒体技术和传统的舞蹈教学进行结合，从而提升舞蹈课堂的学习气氛，让学生更好地学习舞蹈。

（一）利用新媒体多样性体现舞蹈教学内容

在新媒體的环境当中，高校的舞蹈教育能够对不一样的媒介方式展开利用，丰富舞蹈教育内容，创建多样性的舞蹈课程内容，让学生能够从不同的方面对有关舞蹈的知识进行理解。例如对于一个舞蹈动作，能够先运用视频的方式来展现，让学生对视频进行观看，对大概的舞蹈动作有一定的理解之后，舞蹈老师对舞蹈进行示范，让学生可以更好的近距离观看舞蹈动作的流程。在这个前提之下，就能够经过图片媒介的方式，对舞蹈大动作当中的细节展开体现，经过图片展示舞蹈细节，再加上文字标注，让学生能够对舞蹈的细节有更加深刻的理解。经过这样的教学方式，从视频过渡到图片，让舞蹈教育从总体过渡到舞蹈动作的细节，能够让学生更好的掌握舞蹈的动作，从而提升舞蹈教学的质量以及效率。

（二）利用新媒体延伸舞蹈教学空间

新媒体可以在舞蹈实践教学活动当中冲破时间的束缚，可以发挥延伸教学空间的价值。所以，在舞蹈教学实践活动当中，就能够对新媒体展开灵活利用，创建新鲜的舞蹈教学方法，让舞蹈教育能够向外发展。例如，如今十分流行的网络直播，这就是能够延伸舞蹈教学空间的良好方式。舞蹈老师能够对进行直播的软件进行选择，然后开通直播账号，让学生进行关注，然后老师就能够运用闲暇的时间给学生直播舞蹈，学生利用电脑或者手机等设备就能够看到舞蹈老师的舞蹈教学直播。特别是在有舞蹈课的时候，舞蹈老师就能够对舞蹈课上学习的舞蹈动作展开巩固练习，让学生在看直播的过程当中对舞蹈动作进行巩固，加深对舞蹈动作的印象和掌握的程度。

（三）根据新媒体改革舞蹈教学流程

在如今的高校舞蹈教育当中，为了能够有效地提升舞蹈教学实践活动的高效性，能够根据新媒体对舞蹈教学流程进行改革，一般情况下舞蹈教学方式就是舞蹈老师先进行示范，之后学生展开练习，在学生进行练习的过程当中，舞蹈老师会对学生的舞蹈动作进行指点。这种舞蹈教学方式比较无聊以及单一，不利于提升学生学习舞蹈的兴趣以及热情。所以，舞蹈老师要根据新媒体改革舞蹈教学的流程，创建出崭新的舞蹈教学系统，让舞蹈教学更加的完善和有趣。详细来说，首先舞蹈老师能够创建拍摄短视频，运用当下最潮流的视频方式，让学生利用自己学习的舞蹈动作利用软件进行拍摄，有了摄像头的协助，学生跳舞的时候就会更加认真。然后舞蹈老师能够创建舞蹈比赛的教学实践活动，让学生自己挑选新媒体的平台，对自己的舞蹈动作进行拍摄，发布到新媒体的平台当中，在规定的时间当中比一比谁的点击量最高。经过这些方法改革舞蹈教学方式，能够进一步提升舞蹈教学的趣味性以及实践性，调动学生学习舞蹈的兴趣以及热情，从而提高学生学习舞蹈的积极性。

（四）根据学生性格，找到恰当的教学方式

在舞蹈教学当中，老师主动的对舞蹈知识进行讲解，学生被动的对舞蹈进行学习，所以部分学生不能对自己的个性进行充分的展示，这种舞蹈课程教学存在非常大的缺陷。所以，舞蹈老师应该对学生保持共性，保留个性，并且为学生进行合理地指导。在学习舞蹈的过程当中，舞蹈老师需要创建愉快协调的学习气氛，对于勇于尝试的学生，舞蹈老师应该进行及时的肯定，让学生的创造能力获得提高。舞蹈老师需要和学生共同展开舞蹈创新策划的研究，对学生不正确的想法进行纠正，协助学生更好的成长。

（五）提升舞蹈老师的新媒体素养

舞蹈教学的成果以及效率是能够经过高校舞蹈老师对舞蹈课堂的掌握所控制的。高校的舞蹈老师在策划舞蹈教学课堂的时候，不应该过于依赖在传统的舞蹈教学当中吸收教学经验，还需要根据当下流行的新媒体技术进行舞蹈教学。学校应该定时对舞蹈老师进行培训，让舞蹈老师意识到舞蹈教学工作的关键性以及新媒体思维的意义。舞蹈老师在进行舞蹈教学的过程当中，能够把一些不好阐述的舞蹈知识利用新媒体技术给学生进行充分的展示，与此同时，对于舞蹈动作上的难点，学生能够在课下的时间运用新媒体软件展开巩固，从而让舞蹈教学的质量获得提升。

（六）将传统教学以及新媒体技术进行有效融合

如果只是运用舞蹈课上的时间展开舞蹈教学，那么教导的内容是非常有限的，有很多学生想要学习更多关于舞蹈的内容，只可以利用课余的时间，这个时候就能够充分运用新媒体技术，学生能够通过新媒体技术在课余时间对舞蹈内容进行学习。舞蹈老师能够运用互联网视频的软件，把自己所教导的舞蹈内容以及视频利用视频软件的方式向学生进行展示，也能够向学生推荐学习舞蹈的网站或者视频等等，这种方法就可以让舞蹈融入到每一名学生的实际生活当中去，这种线上和线下结合的教学方法能够更好的提升学生的舞蹈学习质量以及效率。

五、结语

在新媒体时代需要对高校的舞蹈教育展开改革，把新媒体加入到实际的舞蹈教学当中。新媒体拥有多角度的教学作用，可以多样性的展现舞蹈理论知识，延伸教学的空间。对于舞蹈老师而言，要对新媒体技术进行充分的认识，科学改善教学方式，让新媒体和舞蹈教学进行有效地结合。

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