试析小学的后勤综合管理现状及改善策略

摘 要：随着时代的发展，人们越来越重视教育工作，尤其小学时期是培养学生学习兴趣及良好习惯的基础教育阶段，但是在重视教育的过程中，人们往往容易忽略小学的后勤管理工作。小学的后勤管理老师虽然没有直接参与到学生的教育工作当中，但却实实在在渗透到了学生的日常学习和生活当中，学生良好的学习环境离不开后勤老师的努力。

关键词：小学;后勤综合管理;改善措施

学校内除教学工作及学生心理辅导外其他各项繁杂事务几乎都需要后勤老师负责管理，如，学校资产的登记、学校工作人员的日常考勤、学校物资采办、学校设备维护与维修、学生和老师宿舍的安排及管理、食堂卫生及营养工作、学校的医疗卫生工作，等等。优秀的后勤管理工作是小学各项工作开展的有力辅助。

一、小学的后勤综合管理现状

（一）缺少相应的专业人员

学校内后勤工作人员大部分由在校老师担任，他们往往没有经过专业的培训学习，缺乏专业性，相应的后勤管理经验少，专业素养不高，工作中不够科学严谨，容易在后勤工作中出现错误。如，学校资产库存摆放混乱，甚至丢失;没有及时更新物资出库入库登记;设备维修不及时等。这些都会影响到校园基础建设，为学生和老师日常学习和生活带来诸多不便。

（二）无完善的管理制度

完善的后勤管理制度是后勤工作顺利开展的保障。管理制度的不完善，容易出现管理职能混乱，而且后勤工作中事情繁多，有大有小，有急有缓，学校后勤人员容易造成工作堆积或者遗漏。有的工作职权重叠，而有的工作却无人负责，互相推卸责任，导致后期监管审查工作难以落实。在采购物资的时候，没有相应的人员做出科学合理的采购计划，容易产生盲目支出的情况。对于学校内的公共资产缺乏合理管控，如，办公用品使用的浪费，对公共电脑不爱惜使用，破坏校园绿化等行为。

（三）食品的安全隐患

食品安全是学生在校生活的重点之一，也是后勤工作中不可忽视的一环。食物采办来源不明，没有相应的食品合格证明;食物采办过量，大量囤积或保存不当，导致食品食用时不新鲜甚至腐烂，造成资源浪费甚至导致学生和老师出现身体问题。食堂饭菜制作过程中没有清洗好食材、餐具未消毒等出现食品安全隐患的情况。学生购买食用三无食品，造成食物中毒。

（四）疾病防控

学校作为一个人群聚集地，有利于疾病的傳播，而小学阶段的学生由于年龄较小，身体素质较差，抵抗力较弱，缺乏疾病预防意识，更容易感染疾病，这就更加需要后勤部门的老师重视做好各类疾病的防控工作，增强疾病的预防意识，减少疾病传播途径。

（五）小学阶段学生安全意识低

小学阶段学生年龄小，安全意识低，防御能力差，且活泼好动，容易引发各种安全事故，严重时甚至会威胁到学生的生命安全。

二、小学后勤管理工作的改善措施

（一）专业化

学校应招聘专业的有经验的后勤管理人员来负责学校的后勤管理工作，定时组织安排学校后勤人员学习交流相关的工作经验，不断学习，精益求精，与时俱进，提高在职人员的专业素养和道德水平，工作要及时处理，避免堆积。

（二）建立完善的后勤管理制度及奖惩制度

建立完善的后勤制度首先要明确划分好每个后勤工作人员的职责，“在其位，谋其职”，每个人做好自己的本职工作，不要过多干涉不属于自己的职责，坚持“谁做谁负责”的工作理念。建立审查机制，定期对后勤工作进行汇总检查，出现问题对相应的负责人进行罚款。要在学校需要的前提下科学合理地采购，对学校已有资产做好管理和维护，培养学生和老师爱护学校公共资产的意识，对学校的财、物负责。

（三）重视食品安全

首先是食堂工作人员方面：保证食堂员工身体健康，要有专业的健康证明;保证食堂饭菜制作过程中的卫生问题。其次是食品质量的保证，采购时有食品合格证明，食品日期新鲜，拒绝三无产品，避免产生食物中毒的现象，再者避免食堂饭菜单一性，保证营养均衡，杜绝铺张浪费。禁止学生在校购买、食用三无食品，向学生普及三无食品的危害性。

（四）完善资产管理及维护

学校中资产数量众多，而小学阶段属于义务教育阶段，学校资产是由国家出资购买，这就导致有的在校人员不爱护校园资产，资产耗损加剧。做好出库入库统计，对校园资产数量有一个合理预估值，对于消耗类资产要合理利用，杜绝浪费。对于固定资产要定期检查维修，延长使用期限，避免不必要的资金支出。

（五）保障校园安全

校园内的危险场所禁止学生进入，设立相应的危险标识;高处楼层设立安全栅栏，避免出现坠楼危险;避免学生直接接触明火、电力等，向学生科普水、火、电的正确用法;定期检查教学楼及宿舍的消防设施，制定合理的逃生路线，进行相应的灾害演习;向学生普及出现突发危险时的正确救助方式，提高小学生的安全意识。

综上所述，由于小学阶段后勤工作的复杂与多样性提高了后勤工作的难度，更加要求学校后勤人员在学习、住宿、饮食等方方面面做到细致负责。学校应加强、完善、落实后勤管理规章制度，创新后勤工作服务理念，以人为本，努力建造一个适合小学阶段学生学习和生活的有利环境。

参考文献：

[1]张辉.小学学校后勤综合管理存在的问题及对策[J].新校园（中旬），2016（5）：173.

[2]王晓华.学校后勤综合管理存在的问题及对策[J].新校园（中旬），2016（3）：164.

[3]江樱.浅谈小学学校后勤综合管理存在的问题及对策[J].现代经济信息，2014（24）：86.

作者简介：雷林山，生于1965年6月21日，男，甘肃天水人，单位：甘肃省天水市秦州区玉泉镇五里铺中心小学。