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八卦格专利写字模版教材在小学中高年级推广的实践探索

2021-06-25党玲

新课程·上旬 2021年13期
关键词:中高年级

党玲

摘 要:随着社会的飞速发展,小学中高年级的学生迫切需要一种行之有效的写字方法的具体模板教材,提高书写质量和水平,提升审美情趣。当然小学不能仅仅把汉字书写放在低年級阶段,更需要的是通过持之以恒的书写锻炼和技法的培养练习,提高中高年级学生的书写水平,在潜移默化、循序渐进的训练之中,提高整体的书写质量以及水平,不断提升传统文化素质的教育。就八卦格专利写字模版教材在小学中高年级推广进行实践探索。

关键词:八卦格;写字模版教材;中高年级

在中华民族五千年优秀传统文化中,书法艺术源远流长,成为中华民族所创造的艺术宝藏。无论是儿童还是成年人,写好汉字既是对优秀传统文化的传承,也是陶冶性情、愉悦身心的有效艺术载体,同时还是具有实用性的书写交流工具。从古到今,我国先后出现了米字格、田字格、回宫格等的写字方格方法,都是为了达到辅助教学的目的而创造的,各自具有独特的价值。但是对于在当下用最简单方法不断提高书法水平的这一迫切要求,已有的写字方格无法满足现代教育的需求。田字格的参照点只有1个点位,学生对汉字点画的位置不容易弄清,回宫格也仅有4个参照点。随着现代社会人们的思路不断开拓,书法家翟东发明了八卦格练字法,这个练字法竟然有25个参照点,能让练习写字者较容易地找准每个汉字的起点到终笔、笔画以及走向变化等,给练好汉字提供强有力的助力,达到事半功倍之效果。

由翟东先生所发明的这一八卦格汉字硬笔软笔写字模板,成为当前适用于中小学的一种书法艺术教育教材,将其运用到小学中高年级的教育之中,通过实践不断提升中高阶段学生的写字水平。八卦格汉字写字法,是一种全新的练字方式,弥补了田字格、九宫格等的不足,发挥其书法的艺术性。通过对汉字结构与形态进行微观与宏观的整合,使得汉字的书写更加简单、正确、规范、漂亮。笔者就这一专利写字模板教材在小学中高年级的推广实践进行探究。

一、加强理论学习,转变教师教学观念

为了在小学中高年级普遍使用这一写字模板教材,需要对教师进行培训,进一步转变教师教学观念,熟悉这一写字方法,提炼可行性的授课思路,建立理论与实践相结合的方式开展教学,为开发校本教材做好基础工作。在学校统一课时安排下,教师围绕这一写字模板教材,抓住八卦格的特点,授课前确定教学的目标、内容、线路、步骤等,既要有整体的统筹驾驭能力,还要做好细节,引领学生循序渐进地从简单到复杂掌握在八卦格中正确书写的方法和技能。教师先练先会,先试先行,在教学时就能游刃有余。

二、多种方式并用,激发学生书写兴趣

在小学中高年级教学中应用八卦格专利写字模板教材,为了激发学生的书写兴趣,可以利用多媒体课件展示我国已经发明的各种写字模板,如田字格、米字格、九宫格等,并让学生从聆听讲解中对八卦格的特点进行区别与特征总结。让学生以小组为单位讨论交流,了解在八卦格上写字的特点,比如说笔画定点以及格式点线,引导学生找准精准坐标。对于每一个汉字笔画的起点、终点以及组成部件的方位加以明确,也对笔画的弧度、角度及其转折点进行准确把握,从而使得单纯的偏旁笔画与整体的汉字教学统一起来。在偏旁定位中,则是通过格式化对汉字若干种独特结构形式进行区分,了解偏旁与部件之间对称与不对称的比例关系,严格界定各自的位置,精准书写,培养学生观察能力、严谨书写意识。多采用灵活教学方式和指导方法,让学生乐于应用八卦格进行书写。根据结构定型将汉字格式进行拆分与组合,加以定势,引导学生对汉字的结构、形体科学准确地进行表现,将书写的结构格式与结构图示以及教师所写的结构法则进行统一。在八卦格上面辅导写字,书法学习、汉字书写同步进行,对中高年级的学生比较适用,并不复杂,而是一听就明白,一看就懂,一练就成。引导学生掌握在八卦格上的书写规律,并了然于胸,也可以进一步提高学生汉字书写的规范以及富有美感,同时也为书法教学奠定了基础。

三、评价方式多元,激发学生书写内驱力

八卦格的高效之处就在于格式的量化、强化以及能动性,使得中高年级学生在进行练习的时候不随意乱写,其笔画部件要达到准确位置。通过八卦格上的书写练习,逐渐对一些以前形成的不良字体进行矫正,这样通过书写的字体漂亮美观,不仅悦己悦心,也可以与他人进行分享。学生在八卦格模板上练字,教师随时随地进行简短的指点与评价,及时纠正学生的错误笔画等。就学生当堂练习作品还是课后练习作业,组织学生以小组为单位进行相互评价,看练出的字是否四四方方,在取长补短中,让练字的初学者增强练字的信心。同时在相互对比中,培养审美情趣,感受汉字美。通过八卦格练字,学生的主动思维被启发和诱导,促使他们产生强烈的求知欲望,对其内心无穷的潜力加以挖掘,从而逐步形成一种内驱力,变被动写字为主动写字。为了进一步激发学生利用八卦格进行汉字书写的积极性以及培养审美情趣,以班级为单位组织定期开展八卦格汉字书写作品展示活动,通过师评、生评、他人评等评比,树立榜样,使学生纷纷效仿,掀起应用八卦格练习汉字的热潮。教师课上课下相结合进行评价,形成系统的评价体系,进一步提高学生的书写水平。

总之,在小学中高年级推广应用八卦格专利模板教材进行教学,要切实调动学生的主体性,进一步感受传统文化的博大精深,在自觉传承中厚积民族自豪感。

参考文献:

[1]温暖.《探寻汉字之美》教学设计[J].现代教育科学,2017(S1).

[2]杨英.走进汉字,探寻中华文化的味道[J].中学政治教学参考,2018(1).

注:本文系甘肃省教育科研“十三五”规划课题成果之一,课题名称:八卦格专利写字模版教材在小学中高年级推广的研究,课题立项号:GS[2020]GHB0540。

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