作文素材积累的途径与方法

李华荣

【摘要】作为语文的“半壁江山”，很多学生的作文都因干瘪空洞而被扣掉很多分数，这暴露了学生在素材积累上的软肋。要提高学生运用丰富的素材写好作文的能力，就有必要对语文素材积累的途径与方法进行探究。此文主要从生活、课外阅读以及不同学科的课文学习等方面展开探究，意在指导学生通过掌握作文素材积累途径与方法，提升学生的语文素养，提高学生运用素材写好作文的能力。

【关键词】作文素材;积累;途径与方法

作文，往往是不少学生在各类语文考试中的拦路虎。常听学生说：“为什么我学了这么多年的语文，参加了这么多次作文培训，写了这么多次作文，我的作文水平却老是没有提高。”殊不知，作文的成败得失取决于素材积累的多少，若脑海缺少可用之材料，又怎能写出动人的文章？

一、作文素材积累的途径

既然素材的积累对写作的影响如此大，那么我们就应该花大力气去积累素材，可我们该通过什么途径去积累作文的素材呢？我认为应从以下几个方面着手。

1.从日常生活入手

张志公先生曾说：“无论写什么文章，要写得好，先决的条件是有丰富的生活经验，知识见闻和相当的思维能力。”（《谈作文教学的几个问题》）可见，生活是作文的先决条件之一，更是文章作品的源泉。怎样才能从生活中获得素材？这就离不开我们的有意识、有目的、仔细认真的观察。茅盾先生说：“平时留心周围的人和事，要观察得深一些，细一些，特别是在接触各种人物后要把他们的言谈举止记下来，积累起来，欠而久之，素材就多了。”由此可见，日常生活是积累写作素材的重要途径，而把日常生活中观察到的、体验感受到的有意義的东西写成观察日记或生活札记，就成了我们经常及随时可以使用的有效素材。

2.从课外阅读中获取

众所周知，阅读是写作的基础。杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神”;扬雄亦讲过：“读千赋而后能赋”。广博的阅读可以在借鉴前人行文方法的同时，触发灵感的火花，从而激发创作的欲望，写就千古美文。但并非所有读了很多书的人都可以写出好的文章。如果不能从阅读中有所感悟，不能对书中的人和事有所了解和评价，不能对书文优美或富有哲理之句有所记录，并把它作为素材积累下来，抽时间把它记住，那你就不能很好的把它应用到作文中，作文没起色很正常。

袁枚也曾说过：“读书上万卷，若不能‘破其卷，取其神，不能像蚕吃桑吐丝，蜂采花酿蜜，人吃饭长精神那样，那么只能成为两脚‘书橱，无益反而受其累。”取神，其实就是取其“精髓”，只有取人家文中精髓来滋补自己，才能使自己长精神，长才智。所以说，若要从读书中有所收获，必须有明确的目的去钻研，去积累。

3.从不同学科的学习中积累

这是最简单便捷的素材积累途径。课本是最基础的作文素材的来源。我们所学的不同学科课本中，都蕴含着大量的优秀的素材，尤其是我们的语文、历史、政治课本，文章中的深刻观点，经典事例，美丽景致、巧妙结构等都可成为考场作文的精彩素材。如果我们能将这些内容作为素材积累下来，就能为作文增色不少。

有一点我们应注意，在我们中学所学的教科书里，不仅语文课本中有许多可供借鉴的名人名言，史实、观点等，政治、历史、地理教科书中也有许多可信手拈来的材料，即使是数理化，也绝非与作文无缘。例如，人教版《中国历史》（第二册）写到的事件——司马迁在被处以宫刑的情况下，创作出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。明代的名医李时珍足迹踏遍大江南北，攀千山，尝百草，终于写出了医学名著《本草纲目》。《初中物理》（第一册）的事例——玛丽·居里在极端困难的条件下，用简陋的仪器设备、提炼出镭元素。这些材料皆可被作为“逆境、勤奋出人才”这类议论文的论据材料。部编版七年级上册《道法》课本中的“探究与分享”“相关链接”“阅读感悟”的一些内容，以及《生物学》课本中的“小资料”的内容，都是很好的素材。

二、作文素材积累的方法

清楚了素材积累的途径，我们还要懂得素材积累的方法。生活、学习、阅读中可以用来积累素材的方法只要有三种：

1.摘抄

摘抄就是把文章中重点、精彩部分的内容，或有资料价值的部分摘录下来。摘抄时，文字一定要准，一字、一点都不能动，并要注明作者、出处。摘抄的材料积累到一定程度，便能让你获得新的启示，产生新的见解，在写作时就可以随时引用或化用，所作文章自然增色不少。

2.提要

提要是指用简明扼要的话概括读物的主要内容。这一般要求用自己的话概括出来，可写成提纲式，也可写成概要式。提要的内容可以通过“什么人做了什么事，表现出什么个性，产生了什么影响，给你什么启示”或者“什么事对人（对社会）产生了何种影响，给你带来什么感触”等方法来概括。在课外阅读中，只要你懂得并善于提要，那很多素材便会成为你源源不断的写作内容的来源。

3.写心得体会

写心得体会是指在阅读中，把自己对人物或事件的做法，所产生的看法意见，批评质疑等详细地记录下来的做法。要做到这点，必须要对该读物进行深入的研究、思考。如果我们能对该读物进行思辨，思考一下作者的观察是否合乎实际，作者的观点是否合乎逻辑，然后把自己思辨的过程和判断的结果写下来，就等于积累了很好的写作材料了，再把这些内容有机地组织起来，也就成了一篇很好的习作。

写心得体会可以用以下的简便方法来进行：引用文中经典之句+概括课文重要内容（能体现人物性格的）或归纳文章主旨+自己的感悟。如，七年级下册童话故事《丑小鸭》中的事例和观点，适用于我们写关于“克服困难，勇于追求”等这类题旨的作文。我们可以通过写心得体会的方法来整理出此文的素材：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没什么关系。”（课文的经典之句）安徒生笔下的“丑小鸭”，自打从养鸭场里的蛋壳爬出，就处处被排挤，被讪笑，被驱赶，还常常挨啄，挨打，可谓受尽了折磨，但它始终怀着对美好生活的向往。它向往高贵的天鹅，在经历了种种磨难之后，它终于实现了自己的理想——变成人见人赞的美丽的白天鹅。（能体现人物性格的重要内容）所以说：“只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，历尽艰辛，也终能实现自己的理想。”（自我感悟）

当然，要提高写作能力，单有一手素材还不够，还要掌握相关的技法。但素材是写作的基础，如若脑中无“物”，技法再好，也写不出任何东西来，因此，平时多积累，使自己拥有大量素材，就能为自己的写作提供更有效的保障。“生平多阅历，胸中有丘壑”，相信，只要我们多留心生活、多阅读、多积累，我们定能在写作中游刃有余，如鱼得水，语文的“半壁江山”定能归我们麾下。

参考文献：

[1]张文泰，陆惠昌.中学作文教学研究[M].东北师范大学出版社，2000.

[2]李云玲，曹外香.初中生作文超级素材库[M].李光明日报出版社，2009.

[3]中华人民共和国教育部.中国历史（第二册）[M].人民教育出版社，2016.