命题作文导写： 在时光的回声里漫游

李巧云

回首过往的岁月，在时光的深处，是否有一个声音一直潜藏在你的心底，当初听到的时候不以为意，没想到它早已储存在心里。它或许是老家槐树上的阵阵蝉鸣;或许是奶奶的一句细心嘱咐;或许是好友间稚嫩的誓言;或许是老师的谆谆教诲……

请以“在时光的回声里漫游”为题，写一篇作文。

要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

在时光的回声里漫游

◎张丹玮

“咯哒咯哒，骨碌骨碌……”一串清脆响亮的马蹄声交织着车轱辘声，马车驶过凹凸不平的石子路时颠簸起伏的“咯拉”声，在我的耳畔回响……

我怀着激动的心情来到了中国古车博物馆。俯下腰去看那些充满历史韵味和年代气息的车轮，我似乎听到了那久远的时空回声。再凑近细细观察，恍惚间，眼前的车轮慢慢转动起来，我仿佛看见面前有两匹枣骝马迈着大步，稳稳地拉着载满粮草的马车，驶在车水马龙的大街上，发出“咯拉，咯拉”的声音。马车驶过街巷，驶出长街，厚厚的积雪在车轮下发出“吱呀吱呀”的细微响声，但驾车的人淡然置之。饱经沧桑的双眼紧紧地凝视着前方。而拉车的两匹马，它们形体俊美而健壮，马蹄“嘚嘚”地敲击着地面，溅起阵阵雪雾。出了城门，马车飞驰向城郊，逐渐远去，化成一个小小的黑点。

我静静地伫立在城墙上，眺望那远去的车队，深知那并不是一些寻常的富贵人家的马车，那是要驶去战场上为冲锋杀敌的英勇的战士运送补给的战车。

“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”雄俊高大的战马，威风凛凛的将军，锋利的弓箭，齐整的战车，这几个物象在我眼前组成一幅沙场点兵图，展现出一种报效国家、不惜血洒疆场的豪放情怀。

徐徐转过时光的街角，我看见无畏的中华民族生生不息，逐渐发展壮大起来。现代化交通突飞猛进，铁路、公路、航空运输和管道运输组成了四通八达的运输网。在时光的回声里，各种车共同谱写出一曲交响乐，现代的汽车川流不息，奔赴自己的目的地;来往的古代马车有序地驶向它们的方向。这不仅是一曲简单的交响乐，这还代表着中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。在时光的回声里漫游，我听到的都是中华民族的骄傲和中国人民的自豪！

跨进博物馆大门时，我带着轻快的心情，而迈出大门时，则增添了一份发自内心的自豪感。

【山东淄博市桓台县世纪中学】

点评

本以为这是一篇简单的博物馆游记，但阅读全文后发现这篇作文格局高远，立意深刻。考生以游览古车博物馆为引子，创设出运送军粮的马车驶过繁华街道、驶出都城赶往前线的场景，由此生发出满腔的爱国豪情。写到这里，考生笔锋一转，将目光聚焦到我国不断发展的交通事业上，歌颂中华民族取得的巨大成就，继而产生强烈的民族自豪感。

此外，文中多处出现拟音词，如“咯哒咯哒，骨碌骨碌”“咯拉，咯拉”“吱呀吱呀”“嘚嘚”等，形象地描写出各类交通工具的声音，用词精准生动，可见考生的词汇积累颇为丰富。

这是一道命题作文，考生通读材料内容和题目要求后，须对命题“在时光的回声里漫游”作恰当的理解和分析。“时光的回声”限制了选材的范围，既可以指真实可听的声音，也可以抽象为某种现象，如由具有历史感的物件或民俗活动来感知传统文化等。“漫游”本意是指随意地游走，在这里可以理解为对过去的回忆和追溯。由此可以判断，这个命题的类型属于回忆往昔生发感悟型。据此，考生在写法上可以借由某一个事物展开回忆，通过描写具体的声音、画面，以及与自己产生的交集表达情感;也可以幻化想象，借由历史长河中的文化瑰宝来探知历史的脉络或文化的传承。当然，后者写起来更有难度，但格局也更高一些。

在时光的回声里漫游

◎崔子盈

窗外是涌動的月色，借着灯光，我的手在缝纫机上细细地摩挲着，耳畔仿佛又响起了那“嗒嗒嗒”的声音，往日的旧时光瞬间回溯而来。

眼前这台缝纫机陪着姥姥辛苦工作了几十年，没有华丽的外表，只有朴实的着装。虽然身上有些地方的油漆已经脱落，但它被姥姥擦得很干净，一副亮堂堂的样子。

这台缝纫机是姥姥的宝贝。听妈妈说，她小时候物资缺乏，衣服都是姥姥买布来做。当初买缝纫机的钱还是全家人省吃俭用凑出来的，这台缝纫机的珍贵可想而知。姥姥白天下地劳作，晚上回来便借着煤油灯昏暗的光，趴在这台缝纫机上，弯着身子，踩着踏板，伴着针头“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”的声音做着一家人的衣服，那声音在夜深人静的时候显得格外清脆。

我出生后，姥姥也经常用这台缝纫机为我做衣服。我总是贪玩，不知什么时候衣服上就被划了一道大口子，于是姥姥踩上踏板为我补衣服。犹记得，她坐在缝纫机前，踩踩踏踏，衣服在手中翻转，不一会儿，划破的口子便不见了，衣服上还多了些装饰，跟新的一样。拿着缝好的衣服，我飞快地换上，姥姥则在一旁笑着调侃我：“慢点，别再给捅破了！”

我也曾缠着姥姥教我用缝纫机，她却说我这种玩闹的性格做不来缝纫的细活，但又见我确实想学，拿我没办法，只好答应教我。姥姥取出一卷白线和一块布，先将白线放在缝纫机转头上，再将布料放在针头下，然后慢慢地踩动着踏板，她粗糙的手穿好洁白的棉线，推着转盘，全神贯注。我也站在一旁细细观察着，正好明媚的阳光穿过窗棂，落在她脸上的皱褶里，映出了藏在里面的深情。展布，捋平，踩踏板，姥姥“嗒嗒嗒”地奏响缝纫机的旋律，这声音模糊了岁月，清晰了惦念，弥漫着幸福与甜蜜。

在姥姥的陪伴下，我渐渐长大，我和姥姥的那份浓浓的亲情，伴随着缝纫机的“嗒嗒”声，在旧时光里蔓延。

我坐在缝纫机前，用脚轻轻地踩踏着，那“嗒嗒嗒”的节奏在耳畔响起，如同收紧的丝线，滑过缝纫机的针头，编织着往日的温情。

【山东淄博市桓台县实验学校】

点评

这是一篇文质兼美的写人叙事佳作。考生由眼前的缝纫机为切入点，以倒叙的手法展开回忆，记叙了姥姥与缝纫机的故事。而后叙述姥姥教“我”用缝纫机的事情，体现祖孙情深。结尾又回到眼前的缝纫机，首尾圆合，收束全文，既表达了“我”对姥姥的感恩，又凸显了姥姥对“我”的疼爱，情感真挚。作文语言自然质朴，富有生活气息。