议论文说理要学会分层论述

⊙姜有荣（江苏省阜宁县第一高级中学）

俗话说：“王婆卖瓜，自卖自夸。”但王婆也要会夸，如果她不会夸，而把一整个西瓜拿在手里“盘”，即使把皮“盘”掉了，也没有人相信她的瓜是熟的。怎么夸呢？她可以先竖着切一刀，夸赞说：“你看，我的瓜藤部（最后长出来的）这半边是熟的吧？再看，顶部（最先长出来的）这半边也是熟的吧？还疑惑什么？买吧。”然后再横着切一刀，夸赞说：“你看，我的瓜朝着太阳这半边（光合作用充分）是熟的吧？再看，背着太阳这半边（光合作用不充分）也是熟的吧？不骗你，买吧。”

高中生在说理时也要向王婆学习，学会分层论述，通过对论点和见解的切割、分解，来进一步展开思路，深化议论。下面通过对一篇考场作文的评析，来对分层论述作以指津。

【文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（南通市2021届高三年级第一次模拟考试）

具有满满传统元素的美食让李子柒广受欢迎；配上现代曲调、改编成流行歌曲的古诗《琵琶行》在网上走红；3D打印技术在有些传统建筑的设计上大显身手……

互联网时代，传统并没有退出我们的视野，而是被新方法创新传承着。

青少年写作学会举行以“互联网时代的传统与创新”为主题的作文竞赛，请结合上述材料写一篇文章，表达你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

说理力作

国漫崛起：扎根于传统，绽放于创新

⊙徐 彤（江苏省阜宁中学高三（9）班）

2020年初，受疫情影响，人们被迫居家隔离，对许多产业无疑是一个重大打击，但对国漫来说，却是一个千载难逢的重大机遇。一批优质国漫上线，为宅家的广大网友提供了愉悦的观赏体验，观众不由得为之感叹：“国漫，真的崛起了！”中国动漫产业尽管相较日本落后很多，但在互联网时代，它的崛起真的一点也不奇怪。

国漫扎根于极其深厚的传统文化土壤。中华文化历史悠久，源远流长，为国漫的成长提供了极为丰富的营养，日漫这个“邻居家的孩子”都快馋哭了，《七龙珠》中的孙悟空形象便是借鉴于我国，更别提深受日本朋友喜爱的三国中的人物形象了。反观国漫亦不甘示弱，《大圣归来》中的齐天大圣孙悟空，《哪吒之魔童降世》里的哪吒，《姜子牙》里的一众神仙，无不是取材于中国神话传说。此外，中国水墨画也为国漫的画风打上独有的文化烙印，如《雾山五行》里的水墨画画风便给人绚丽的视觉冲击，富有中国特色。

国漫绽放于改革创新的东风。光有丰厚的家底还是不够的，要想在新时代崭露头角，国漫决不能“坐吃山空”，要有自主创新，主动出击。国漫的创新表现在内与外两个方面：从内核看，国漫虽选用传统文化素材，却传递着新时代的中国声音，讲述着新时代的中国故事。君不见，《大圣归来》里齐天大圣永不屈服的乐观坚强；君不见，《哪吒之魔童降世》里“我命由我不由天”的反抗意识；君不见，《灵笼》中对末世里

人类命运共同体的大胆构想……从外在的制作技

术来看，随着科技水平的提高，国漫的3D模型越建越好。无论是《灵笼》的逼真建模，还是《凡人修仙传》的人脸捕捉技术，都为国漫的观看体验提供了令人难以置信的真实感。互联网更是为动漫的广泛传播提供了最好的条件。国漫在互联网时代绝不是重复，也不局限于“押韵”，而是一种创新，一种升华。

其实，互联网时代为我们提供了迅猛发展的机遇。不只是国漫一个产业 ，蒸蒸日上的中国产业皆是如此。要走向世界舞台中心，继承传统，推陈出新是最好的方式。向前看，雄关漫道真如铁；看今朝，九万里风鹏正举；向后看，而今迈步从头越！

扎根于传统文化的深厚土壤，绽放于改革创新的快哉东风，这不仅是国漫崛起之路，也是互联网时代中国企业的突围之路。

上文说理的功力显现于分层论述。首先，从全文来看，作者设置了两个论层：一是“国漫扎根于极其深厚的传统文化土壤”，二是“国漫绽放于改革创新的东风”。其次，在这两个论层内部，作者又进行了二次切分，从“取材”和“画风”两个层面论述“扎根于传统”，从“内（内核）”和“外（制作技术）”两个层面论述“绽放于创新”。从艺术创作的角度来看，“取材”和“内核”属于内容方面，而“画风”和“制作技术”属于形式方面。悉心揣摩徐彤同学的论层设置，笔者觉得议论文在分层论述时需要注意以下四点：

一、切分的标准要同一，不要紊乱

在对论点和见解进行切割、分解时，思路必须清晰，要按照同一标准来操作。切肉片就同一切成肉片，切肉丝就同一切成肉丝，切肉丁就同一切成肉丁，这样才能做出一道能叫出菜名的菜。否则，就只能叫“大杂烩”了。“大杂烩”式的分层论述，只会给人以思维紊乱、思路不清之感。徐彤同学的作文，首先将国漫的崛起之路切分为“传承”与“创新”两个阶段，在此基础上，又分别从“内容”和“形式”两个方面来谈“传承”“创新”之道，都采用了二分法，标准同一。

二、排列的顺序要合理，不要跳转

论层的排列应遵循循序渐进、逐层推进的原则，这样才能使论证有序地展开，这样的论证才能符合事物发展的事理逻辑，才能符合人们对事物的认知规律。如果论层跳跃或回转，就有悖于事理逻辑和认知规律。徐彤同学的作文，全文的两个论层是按照事物的发展逻辑排列的，而对论层二次切分的层次是按照事物的生成逻辑排列的。

三、论层的梯度要清晰，不要交叉

论层之间的关系，有“并列式”和“层进式”两种，但以“层进式”为佳，因为它可以层层深入，纵向推进。但在设置论层时，一定要拉开层次之间的梯度，否则，就容易出现交叉的毛病。徐彤同学的作文，论层的设置采用的是“层进式”，从“扎根”到“绽放”，显示出国漫崛起的征程，步骤明晰。

四、切分的数量要集约，不要琐碎

高中生写议论文，以分解两到三个论层为宜。这一是由思维品质决定的，如果分得再细的话，学生驾驭起来就有点力不从心了；二是由文章篇幅决定的，论层达到四个以上就显得太多太碎，在800字左右的篇幅里是无法将每个论层论述透彻的。徐彤同学的作文，无论是整体架构，还是段内剖析，都只切分了两个层次，精当而透彻。

议论文是要讲“理”的，只有学会分层论述，才能把事理讲清楚，说透彻，从而揭示人、事、物演变、发展的内在原理、规律、机制等，让人心悦诚服。