民间游戏在幼儿园体育活动中的创新与应用

王婷

摘  要：在推动幼儿体、智、德、美、劳全面发展的过程当中，体育活动的开展是非常重要的一个路径。而在体育活动开展的过程当中，不断地加入民间游戏不仅可以有助于幼儿体质的增强，提高幼儿的健康水平，也能够有助于民族文化的弘扬，带动幼儿传承意识和民族精神的生成，让幼儿在文化的熏陶下获取到更多。所以，在当前，幼儿园在开展体育活动的过程当中也应该加强民间游戏的适当运用，让活动得到更加愉快和轻松的开展。

关键词：民间游戏;幼儿园;体育活动;创新与应用

【中图分类号】G614      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）12-0053-02

Innovation and Application of Folk Games in Kindergarten Sports Activities

WANG Ting （The Fourth Kindergarten of Yinchuan City，Ningxia Hui Autonomous Region，China）

【Abstract】In the process of promoting the comprehensive development of children's physical，intellectual，moral，aesthetic，and labor，the development of sports activities is a very important path. In the process of sports activities，the continuous addition of folk games can not only help children strengthen their physical fitness and improve their health，but also contribute to the promotion of national culture and promote the generation of childrens inheritance awareness and national spirit. Let children get more under the influence of culture. Therefore，at present，kindergartens should also strengthen the proper use of folk games in the process of developing sports activities，so that the activities can be carried out more pleasantly and easily.

【Keywords】Folk games;kindergarten;Sports activities;Innovation and application

民間游戏是幼儿非常喜欢的一种形式。在日常活动开展的过程当中，幼儿往往会根据兴趣爱好对民间游戏进行选择，受到幼儿的喜爱和欢迎。所以，幼儿园在开展体育活动的过程当中为了更好的达到教学的目的、落实教学任务也可以加强民间游戏的适当引入。这样可以使得体育活动在开展的过程当中增强趣味性，让游戏氛围变得更加欢快，推动幼儿得到健康与快乐的成长。

1.民间游戏在幼儿园体育活动中创新与应用的必要性

《纲要》当中明确指出，在幼儿学习和生活的过程中，游戏往往是一种基本活动，在整个幼儿教育当中都占据着非常重要的地位，是推动幼儿全面发展非常有利的路径和手段。而在幼儿体育活动开展的过程当中，将体育游戏巧妙地运用在活动中，一方面可以锻炼幼儿的身体素质，让幼儿在运动能力方面不断提高，另一方面也能够让幼儿的机体变得更加具有协调性，在体育运动当中积极参与，产生更多的兴趣。针对于民间游戏这一形式来说，与幼儿好模仿、好游戏、好动的特点是相符合的。只有将体育活动和民间游戏有效地结合在一起才能够更好的满足幼儿的需求，让幼儿的运动氛围变得更加愉快和轻松，推动幼儿得到健康的发展和成长。

（1）民间体育游戏增强幼儿体质

传统的民间游戏，例如踢毽子、打布袋、老鹰捉小鸡、跳皮筋、丢手绢儿等等都给我们带来了无穷的乐趣，但是现在的小朋友由于沉迷手机游戏，并没有像过去那样常常与小朋友做活动。因此在幼儿园开展丰富多样的民间体育游戏，可以满足幼儿对快乐游戏的需求。幼儿园老师带领幼儿在室外进行活动，采取小组分开的形式让小组选取自己感兴趣的民间游戏，让幼儿在充足阳光下呼吸新鲜空气，加快身体新陈代谢，促进骨骼发育，这样幼儿在丰富快乐的民间体育游戏中收获快乐，同时也锻炼了身体。

（2）丰富幼儿的日常生活

由于手机、电脑、电视的出现改变了现在幼儿的日常生活，很多小朋友平时就喜欢宅在家里玩手机、看视频，并没有其他的休闲生活。因此民间体育游戏可以帮助幼儿丰富日常生活，民间体育游戏，例如拔河、转风车、放风筝、丢沙包、木头人等等，可以让幼儿增强与小朋友之间的交流，让孩子在嬉戏的过程中感受到团体游戏的快乐，这些民间体育游戏可以让幼儿在日常的生活中有了更多的休闲选择。

（3）促进幼儿的社会性发展

在民间体育游戏中，小朋友可以结交新的伙伴，提高小朋友的口语表达能力和与人交往的能力，促进了儿童社会性发展。我们可以发现，现在的幼儿常常自己一个人玩，那么缺少与人交往的环境，又没有兄弟姐妹的陪伴，长期下来幼儿容易产生孤独自闭的情况。因此在体育游戏活动中，幼儿相互交流沟通，出现问题时也可以一起协商解决，有些幼儿在团队中发挥领导作用，有些幼儿在团体活动中是一个配合者，每个人都找到了自己的位置，这样民间体育游戏极大的促进了儿童的社会性发展。

2.民间游戏在幼儿园体育活动中创新与应用的作用

（1）提高趣味性

在传统文化当中，民间游戏也是非常重要的组成部分，其中大部分的游戏都是广为流传，代代相传的，之所以可以流传时间较长，本身则具有着较强的趣味性，并且能够对孩子好奇、好动的特点相符，是幼儿园在开展教育教学当中的良好选择。所以，这就需要教师在体育活动开展的过程当中应该结合实际的教学目标以及内容对游戏广泛的构建、拓展、整合和收集，能够针对不同阶段的群体来对活动内容进行选择和明确，将游戏的价值充分的展现出来。

（2）增强社会性

在幼儿教育开展的过程当中，游戲的构建可以帮助教师更好地走入到幼儿的内心深处，特别是对于一些民间游戏，本身具有着较强的传统性，深受到幼儿和教师的喜爱。此外，在体育教学当中，民间游戏的引入也具备易会、易学等特点，可以让幼儿在简单的引导下快速掌握。同时也能够让幼儿在游戏参与的过程当中获取到道德品质方面的提高。从而通过健康活动和民间游戏的互相结合带动幼儿的全面和身心发展，让体育活动的价值和内涵得到展现。

（3）体现创造性

在体育活动开展的过程当中，针对幼儿特点，对民间游戏适当的进行引入，也可以让体育活动的内容得到丰富，这对于幼儿活动兴趣的激发以及身体素质的提高有着非常大的推动作用。此外，也可以引导幼儿在活动参与的过程当中更好地展现灵活思维、创新创造，提高对于环境和氛围的适应力，让幼儿始终思维活跃、意识增强、感官敏感，带动幼儿的创造力和智力得到全面提高与开发。

3.民间游戏在幼儿园体育活动中创新与应用的对策

（1）应用民间游戏，增强活动趣味

在民间游戏当中，有非常多的因素是值得教师在体育活动当中积极开发的。比如，在民间游戏中有一些和游戏相关的儿歌。所以，在体育活动开展的过程当中，教师就可以借助民间游戏的引入，让幼儿欢快的歌唱民族特色较强的童谣和儿歌。这样就可以让游戏在开展的过程当中更加具有活力和生机，与幼儿当前的特点和天性更加相符。这样也有助于教学目的的达成，能够推动民间游戏得到良好的引入。例如，在游戏组织的过程当中，教师应该展现自己的作用，可以对一些民间特色比较浓郁的儿歌进行引入，也可以带领幼儿一起进行创编。比如，教师在游戏引入的过程当中可以将《老鼠瑶》引入进来，组织幼儿以分工的方式进行表演，将老鼠嫁女儿的过程展现出来，体现出老鼠的喜悦。引导幼儿在游戏的参与当中更好地实现分工合作，在无形当中带动幼儿在表现力、合作精神、创造力以及创新能力方面得到不断的提高和锻炼。

（2）应用民间游戏，培养幼儿自信

针对于民间游戏这一形式来说，本身具备较强的趣味性，假如配有相应的绕口令和儿歌，那么就可以让幼儿感受到节奏，获取到情感体验，对于幼儿的参与体验起到一个深化的作用。所以，在民间游戏引入的过程当中，教师也可以抓住契机，不断的发现民间游戏的价值，以此带动幼儿在自信心方面的增强，让幼儿获取到良好的成长与发展。

（3）应用民间游戏，养成规则意识

民间游戏在开展的过程当中，规则是非常重要的一项内容。通过在活动当中民间游戏的引入，教师也会引导幼儿对活动规则进行遵守。这样就可以让幼儿加深意识，懂得遵守规则的重要性，只有遵守规则，并且同心协力才可以保障游戏的完成。在无形当中加强幼儿本身的规则意识，达到理想当中的团队意识、规则意识的培养效果，对幼儿的全面发展有着非常大的推动作用。

（4）应用民间游戏，激发创新思维

民间游戏在内容上是丰富多彩的，所需要的条件以及材料也非常简单。所以，教师在日常教学开展的过程当中可以结合实际的教学内容对一些适当的游戏进行引入，保障体育活动的积极开展。例如，在游戏开展的过程当中，有些需要材料只是需要动口、徒手就可以，而有些游戏在开展的过程当中则需要一些简单的材料和设备。比如，在“拔河游戏”开展的过程当中，就需要在游戏开展的过程当中运用到相应的材料，可以准备一根绳子来开展拔河游戏。或者在“跳房子”游戏开展的过程当中，则需要在地面上画出各种各样的图形。在折纸游戏开展的过程当中需要纸张和纸牌。通过这样的方式都可以在无形当中对幼儿的创造力和想象力起到一个培养的作用，对幼儿的创造力和思维进行开发，将民间游戏在体育活动当中的价值和作用充分的展现出来。

（5）应用民间游戏，锻炼思维能力

根据幼儿当前的年龄特点，如何展现幼儿在活动当中的创造力和创新能力，也是教师在教学活动开展过程当中非常重要的一个目的和目标。所以，在体育活动开展的过程当中，也可以通过民间游戏的积极引入来让幼儿的创造力和创新能力得到展现。针对于民间游戏这一形式来说，无论是在规则还是规矩方面都可以进行灵活的调整。所以，教师在教学开展的过程当中应该把握好这一方面的因素，让民间游戏在利用的过程当中更加灵活多变。

（6）应用民间游戏，提升动手能力

除了以上这几个方面之外，教师在教学开展的过程当中也可以通过民间游戏的运用来更好地培养幼儿的动手操作能力。例如，在民间游戏引入的过程当中，可以让幼儿在家长的帮助下对一些民间材料进行有效的收集，发动家长一起对活动进行开展。可以在家庭当中对游戏当中需要的一些器材和材料进行共同制作。例如，在开展“滚铁环”这一游戏的过程当中，就可以提前要求家长对一些铁箍和铁环进行收集，在此基础上进行工具的制作，保障游戏活动得到积极的开展。还有部分游戏在开展的过程当中需要一些投掷工具，如沙包、毽子等，都可以要求家长和幼儿一起制作。通过这样的方式锻炼幼儿的创造力以及动手能力，真正的将民间游戏的价值展现出来，带动幼儿获取到更加全面和综合的成长与发展。从而在体育活动中将民间传统游戏的价值展现出来，使得预期的活动目标得到一一的实现和达成，让幼儿的参与感得到深化。

4.结论

综上所述，在幼儿园日常体育活动开展的过程当中，教师适当的加强民间游戏的引入是非常重要的。能够推动活动得到有效的开展，让活动内容变得更加丰富，真正的带动活动的发展和创新。在这一过程当中，教师可以加强民间游戏，增强活动趣味、培养幼儿自信、养成规则意识、激发创新思维、锻炼思维能力、提升动手能力。推动幼儿得到更加全面和综合的发展，让理想当中的课程开展成效得到真正的达成。

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