信息化条件下的高中数学教学模式分析

王江民

【摘要】在现代信息技术迅速发展的当前时代之中，各行各业都在向着信息化发展，教育领域同样也是如此。在信息化调间隙的搞好职工数学教学模式将会迎来一个前所未有的变化并帮助整个教学体系进一步发展。

【关键词】信息化 高中数学 教学模式分析

【正文】在当前信息应用到日常高种数学课堂教学当中的情况下，不仅仅可以减轻学生对于数学的恐惧和负担，帮助学生更加深入地理解抽象的概念性知识，而且对于教师来讲也可以更加便捷以及更加高效地进行数学知识的讲解，信息化条件下的高中数学教学模式是学生和教师共同的财富。所以，高中数学老师要联系高中数学课程的教学实际，科学合理运用信息化课堂教学模式。 [1]

一、分析目前高中数学教学模式的现状

1.1沿用传统的教学模式难以适应当前的教学现状

在我国长期终身教育以及素质教育的影响下，我国整体的素质教育水平已经得到了极大的提升，但是与此同时也带来了一些问题。我国一直都是一个人口大国，对于教育极为重视的情况下，整体的社会都会向着更高学历进行前进，然而教育资源并不是无限的，这就会造成教育向着应试教育发展。在新课程标准改革之后，这样的教育形式得到了一定的改善，但是在日常高中数学的教学当中依然沿用着传统的教学模式，在这样教学模式下教育的学生也难以适应当前社会对于具备更有灵活性、更有动手能力以及数学性综合思维能力人才的需求。

1.2高中数学教师更加强调课本知识的重要性

在日常的高中数学课堂教学当中，我们能够看到大多数的情形基本都是高中数学教师拿着提前根据课本做好的教学方案在课堂上向学生讲解着数学课本上相关定理、计算等内容，换句话讲大多数的高中数学教师仅仅只是在完成着教学任务而已。至于如何培养高中学生具备数学的综合能力，大部分的教师并没有实际的教学方式，甚至可以说很多教师就几乎没有考虑过这个问题。

1.3高中数学教师更加关注学生书面性的考试成绩

在长期应试教育的影响下，再加上高中数学在高考当中占据着重要的比重，这使得不论是高中学生，还是高中数学教师本身都更加注重在最终的考试当中书面性成绩的高低。这样的观念也无法评判正确与否，只是如果一直按照这样的方式进行下去，很容易培养出一大批只会考试、实际能力较低的“人才”。这样的形式并不是我们所希望在不远的未来能够看到的。

二、探究将现代信息技术有效应用到日常高中数学教学模式当中的路径

2.1信息化技术的应用利于传统的教学模式进行转变

随着我国整体社会经济水平的不断提高，现代信息技术已经在向着教育领域应用和普及，现代信息技术对于高中数学教学模式的改变也有着很大的帮助。高中学校校方可以通过现代信息技术获取到更加符合当前时代要求的教学模式，再对本校的全体数学教师进行培训，进而在实际的教学当中转变传统的教学模式，而且教师自身也可以通过互联网来学习更丰富的教学方式。

例如，在人教A版高中数学必修五的第二章《数列》的教学当中，高中数学教师就可以通过从互联网所学习到师生位置互换的模式来进行教学，让学生在上课前提前学习这一内容，之后在上课时和大家分享他自己的想法和理解，教师在听了之后再对其进行错误的纠正和讲解，这样更能让学生掌握得牢固。

2.2信息化技术的应用可以帮助培养学生整体的数学能力

现代信息化技术在日常教学当中的应用可以为高中数学教师提供更加丰富以及更加便利的教学方式，而这些方式可以帮助学生培养数学的逻辑思维能力、空间想象能力以及立体图形构造能力。像多媒体、几何画板、微课、动画等形式都是在课堂当中很好的数学教学工具，这些工具可以让学生更加直观、清楚地观察到相关数学内容。

例如，在人教A版高中数学选修2-3的第一章《计数原理》的教学当中，高中教师可以通过多媒体技术当中动画的功能，将物品进行有选择的计数后所能够实现的排列方法呈现给学生，这样学生能够更好地理解排列和组合的具体含义并更好地掌握这一内容。

2.3信息化技术的应用可以建立起更加多样化的评价体系

在受到我国长期应试教育的影响下，人们都更加看重学生最终的书面性考试成绩，甚至成为了升学、应聘等的重要评判标准，在这样的背景下很容易让学生形成一种唯成绩论的观念，这对于学生整体数学能力的培养并没有好处。而在现代信息化技术的应用下可以帮助学校、社会建立起更加多样的评价体系，让学生能够根据自己的兴趣、天赋来实现更加综合能力的发展。

例如，在人教A版高中数学选修3-4的第一讲《平面图形的對称群》的教学当中，数学教师在教学当中通过呈现相关对称图形的方式来帮助学生理解这一概念，讲解完成之后可以在课堂最后的几分钟内让学生完成课堂的练习题，教师通过将每节课的小测验输入到电脑统计当中最终呈现出学生的一个平时成绩，这一成绩与最终的考试成绩共同成为学生的最终成绩。

【结束语】

总而言之，现阶段的高中数学教学当中依然存在着不少的问题，这些问题的解决可以通过更广泛以及更深入地把现代信息技术应用到日常的教学当中来实现，这一方式将会是未来教学重要的改革方向之一。

【参考文献】

[1]祝光华.信息化条件下的高中数学教学模式研究 [G].2021教育科学网络研讨会论文集（三） 中国管理科学研究院教育科学研究所 会议论文集：488-491.8E25F6EE-C118-4C07-8DFE-60A855C43BDD