篮球文化对高等院校篮球教学创新的影响

摘要：篮球运动属于竞技类的活动，在注重提高学生运动技能的同时，还需培养他们的团结协作精神、集体归属感与认同感。而这一教学愿景与目标的实现，需高等院校对篮球教学进行创新与改革。而篮球文化的融入，可对课程内容扩充与丰富产生积极的影响，并突显篮球教学创新的文化属性。更重要的是，篮球文化与篮球教学的深度融合，更有助于帮助学生建立良好的道德品质与人格素养。

关键词：篮球文化;高等院校篮球教学;创新;影响

引言：

篮球运动形成、发展、创新的过程中，孕育出内涵丰富的篮球文化。而在体育强国背景下，我国高等院校对篮球教学的重要性建立新的认识。即必须结合现实背景、体育教育深化改革的要求，对篮球教学进行创新。关于篮球文化对高等院校篮球教学创新的影响分析，教育工作者需从不同角度、不同维度、不同方向着手。即需全方面考虑到篮球教学对学生身心健康成长的作用，更要认识到篮球文化融入教学内容中的价值。并以此为着力点，具体化、深入化的分析篮球文化对高等篮球教学创新的影响。

一、篮球文化与篮球教学的关系

篮球文化是以篮球运动为载体逐渐形成的特定领域的价值共识，并总结了篮球运动的发展过程与经典案例。而篮球教学，是传授学生专项运动技能的工具，更是学生了解相关知识与文化的平台与渠道。没有篮球文化的篮球教学缺少灵魂与精神支撑，更会导致教学内容的单一与枯燥。甚至可以说，篮球运动在校园的延伸与渗透，也是篮球文化的一部分，更是文化体系丰富与完善的必要流程。鉴于篮球文化与篮球教学具备的密切关系，高等院校需全面分析篮球教学创新工作，并对篮球文化对产生的积极影响进行深入研讨。

二、篮球文化对高等院校篮球教学创新的积极影响体现

（一）突显篮球教学创新的文化属性

从文化层面分析篮球教学创新的意义与价值，可明显的看到优质文化对教育主体意识形态的积极影响。篮球文化是以篮球运动、篮球比赛为载体，逐渐形成的具有一定集体认同感的文化。教师可从物质、精神两个不同维度分析篮球文化的价值，并从中获悉其对篮球教学创新带来的积极影响。从物质层面来讲，教师可在通过制定有趣的宣传条幅、海报等，将优质的篮球文化渗透到教学中。不僅可带给学生新的学习体验，还可在一定程度上打破学生对篮球教学的刻板印象。从精神层面进行分析，教师可将学生体育精神融入到理论教学中。即将学生喜爱的球星的成长过程、战绩等作为案例，组织学生深度的学习篮球运动技能与篮球文化。从某种角度来说，篮球文化与篮球教学具有密切的关联性，并赋予篮球教学创新一定的文化属性。即教师不再局限在教学形式、教学模式的创新，而在文化维度上有了更全面、深刻的思考。教师可将篮球文化科学的渗透到篮球理论教学中，以此，帮助学生逐渐形终身体育意识，并对篮球竞技中团队协作精神建立正确的认识。且能够在日常的训练与比赛中，延续与渗透团队精神，学生锻炼身体、掌握体育运动技能的同时，帮助其建立良好的体育品格。更重要的是，基于篮球文化的深入融入，教师可扩展优秀文化教育的渠道，使学生养成良好的文化品格。

（二）起到扩充课程内容的作用

篮球文化蕴藏丰富的文化内涵，并记录了篮球运动的形成与发展的历史。教师以篮球文化切入点，对篮球教学进行创新的过程中，可对课程内容进行扩充与丰富。即高等院校既要引导学生掌握必要的竞技规则与运动技能，还需为他们学习与了解篮球文化提供更多的渠道与平台。而篮球文化与理论教学的融合，既是传播文化一种手段，更是丰富学生知识结构、拓展视野的有效方法。基于篮球文化生成的新教学内容有了鲜明的价值属性，令体育教育的深化改革更具有现实意义。多元文化背景下，学生受到不良思潮与偏激言论的影响，导致其产生功利化的学习理念，并对复杂社会产生一定担忧与不满。高等院校必须承担起培养德才兼备、身心健康发展人才的重任，以篮球教学为工具，以创新为手段，组织学生在长期的体能训练中、理论指导中，树立正确的社会主义核心价值观。而这教育诉求与愿景的实现，需依托科学、完善的教学内容。高等院校可利用篮球文化对课程内容进行丰富与扩充，并将易于引领学生价值观与思想的内容融入其中。透过这样的方式与手段，彰显篮球教学创新的现实意义与价值，即为保障学生身心健康成长保驾护航，并提供新的思路与路径。

（三）对学生树立良好的品格与人格素养具有积极影响

篮球文化有着一定的塑造作用，对学生形成良好的集体荣誉感、挑战精神、拼搏奋斗、抗争到底、持之以恒等优秀品格具有十分重要的影响。高等院校对篮球教学进行创新的过程中，可通过融入篮球文化转变学生的训练思维。如教师可将经典的篮球赛事进行汇总，并制作成具有层次性、趣味性的视频课件。在课堂上，教师可组织学生通过观看视频的方式，深入了解篮球竞技的规则，以及在赛场上应具备的素养与能力。且教师可以姚明为例，鼓励学生探讨与研究篮球运动在我国的发展优势与不足。且通过姚明对我国篮球运动发展所作出的努力，使学生对自我成长、自我价值实现建立新的认识。即不再将篮球技能训练、体能训练当做不得不完成的任务，应将其看做增强体魄、锻炼意志力有利工具与措施。教师从丰富的篮球文化中提取人文要素、思政元素，对学生思想进行科学的引领，逐渐形成端正的学习态度。教师利用篮球文化帮助学生建立良好的道德品质，并在人格素养上获得有效的培养。在此基础上，引导学生积极、自主、持续性的参与到篮球教学中，并促使教师在篮球教学的创新上产生更大的自信心与持续力。

三、结语

总之，针对篮球文化对高等院校篮球教学创新的影响分析，相关人员需清晰的了解到二者存在的密切联系。即篮球教学的改革，不能完全脱离篮球文化，且不可过度强调技能的训练。高等院校需借助篮球文化，丰富教学内容，使学生学习理论知识的过程中，对篮球训练建立端正的态度，并促使其积极、自主、长期的参与到实践教学活动中。

参考文献

[1]江颉，于晟海.高职院校篮球课信息化教学探究[J].智库时代，2019（51）：211-212.

[2]杜鑫，刘延淼.高校篮球文化建设对篮球教学的影响[J].黑龙江科学，2019，10（23）：64-65.

[3]冉志钢.高校篮球运动发展的制约因素及应对策略研究[J].青少年体育，2019（11）：105-106.

[4]马晓豹，邓伟.大学篮球教学中比赛教学法的重要性分析[J].当代体育科技，2019，9（33）：86-87.

作者简介：胡建峰（1973年-），男，汉，江苏南通人，南通师范高等专科学校副教授，研究方向为高校篮球教学、运动生理学、运动解剖学.

（南通师范高等专科学校 江苏 南通 226010）