高中数学教学中培养数学思维能力的实践探析

屈春林

【关键词】高中数学;培养;数学思维;实践探析

引言：数学是一门比较难学的科目，因为它所涉及到知识点比较多，所以运用的方程式也比较多。对于大多数的高中生来讲，在学习数学方面会有很大的困难，其中一个非常重要的原因就是学生们，在思考数学方面的能力有所欠缺。针对这方面的问题，教育工作者需要创新自身的教育方案，制定出培养高中生们的思维能力方面的教学方法以及教学方案。

一、高中数学教学中培养学生数学思维能力的重要性

高中阶段的数学教育不能够只培养学生们的应试能力，还需要从多个方面来培养学生们的思维能力。因为数学科目对于学生们来讲是一门思维性比较大的科目，在学习的过程当中，会遇到各种各样的问题，并且在做题的过程当中也会有不同的思维错误，这就需要从思维能力方面下手。教育工作者在高中数学课堂教学的过程当中，需要侧重于思维能力的培养，不同于其他阶段，高中阶段的数学相对来说是比较困难，因为它所需要的思维以及所解的题都是难度较高，所以在学习的过程当中也会遇到很多概念以及知识方面的问题。教育工作者在对高中生们进行教学的过程中，需要培养数学思维能力，使学生们在学习的过程当中，能够做到举一反三，多方面思考。高中生们在对于数学方面学习是需要有良好的思维能力，因为数学的部分知识与实际生活当中是有所衔接的，积极的培养学生们的数学思维能力，能够在很大程度上帮助学生们提高数学学习水平以及更好的将所学的数学知识用到日常的生活当中。

二、高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践策略

（一）采用多元化教学方法，发散学生学习思维

在大多数的高中数学教学过程当中，教育工作者只运用单一的教学方法，一味的向高中生们输入数学知识以及数学方程式为了考试而学习这种教学方法是不当的。在现代是不符合现代的教育观念。高中生们在学习数学的过程当中也是需要发现自身的思维，因为数学的学习是需要发散性思维的，可能一个题的解决是需要多个知识的提供，高中的教育工作者在对高中生们进行教学的同时，可以采用多种方式进行数学教学，让高中生们积极地参与到数学的课堂当中，活跃课堂的氛围能够让学生们更加有兴趣的融入到数学学习当中，先让学生们理解数学的概念以及真正含义，再进一步的使学生们以自主以及合作的方式融入到数学的学习当中，这样不仅能够使数学的学习去为提高，还能够使高中生们提升自身的数学思维，能够更好的实际运用。

（二）讲授多种解题方法，打破学生解题思维定式

数学这门科目是比较丰富的科目，因为它对于一道题的解法有很多，所以培养高中生们的数学思维能力是非常有必要。这样可以能够在解决数学问题时，能从多个方面来进行考虑，因为如果只是从单一的一个方面来提供解题方法，会在很大程度上限制高中生们的数学学习思维及学习能力，使数学学习成为枯燥无味的规矩学习，这样不利于数学教学的发展。这工作者在对高中生们进行教学的过程当中，可以在课堂上，运用多种解题思路来解决同一个问题，这样不仅可以提高高中生们的参与度，还能够使他们的数学思维有所改善，打破定律的思考，在数学学习当中，能够突破束缚发散思维在工作者在教授解题方法时，可以从多个角度来进行教学，使学生们能够从多个角度考虑数学，运用数学，真正的体会到高中数学的学习乐趣。

（三）重视学生个体差异，因材施教提高学生思维能力

即使是在高中的学习当中，不同的学生也会有不同的学习程度，因为高中生们的成长背景以及环境是有所不同的，所以在学习能力方面也会有一定的差异，教育工作者再对高中数学进行教学的过程当中，需要考虑到这方面的问题，因为教育工作者在制定教学方案的过程当中，是将每一个学生制定在内的，所以，对于高中生们的数学思维提高也是涉及到每一位学生，但是不同的学生会有不同的个体差异。所以教育工作者也需要根据不同学生的个体差异，来来制定出相对应的教学方法，可能有些学生的思维能力天生比较强，在对于一种难题解决时，能更好地思考出相对应的答案，而有些同学思维能力可能较差，在思考这一方面的难题时会有所困难，这就需要教育工作者将两者有效的平衡，为不同的学生提供不同的解题思路，让他们能够真正的体会到数学的学习乐趣，要根据学生们的实际思维能力以及学习状况来制定出更符合学生们的数学教学。

（四）引导学生进行生活实践，拓展学生数学思维

其实学习每一门科目都是为了能运用到实际的生活当中，在日常的生活当中，数学的应用是比较广，无论是在买菜以及生活方面都有很大的联系，所以高中的教育工作者在对学生们进行数学思维能力培养的过程中，也需要将生活中的一些实际引用到其中，能够更好的高中数学内容运用到生活当中。并且在压力较大的高中学习阶段，将生活中的一些实例运用到高中的数学教学过程当中，能够在很大程度上缓解学生们的学习压力，也能够使高中数学课堂的学习氛围的活跃。还能够将数学知识运用到生活中的一些具有挑战性的事当中，这样可以激发出高中生们的参与度以及积极性，能够更好的将数学思维能力培养融入到其中。

三、结束语

总的来说，高中生们的数学思维能力也是非常重要的，它对于学习数学的积极性和主动性。教育工作者需要对高中数学的教学方面有一定的创新与发展，将多元化的方式融入到其中，从多个方面来解释数学难题，在对学生们进行教学的过程当中，注重实际情况，真正的将数学知识运用到实际的生活当中，让高中生们更好地理解数学。

参考文献

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