浅谈幼儿钢琴启蒙教育

贺琼

【摘要】钢琴教育在学前儿童教育中起着启蒙的作用，是幼儿接受文化知识和提升自己对艺术美感认识的纽带。但是人们对钢琴教育的认识还不够，不能正确理解钢琴教育的意义，盲目让幼儿随大流的学习钢琴等等，这些现象都违背了教育部提出的新教育理念。那么，在我国钢琴教育普遍存在的状况之下，如何规范有效的培养道德和艺术集于一身的优秀人才，是现在急需解决的问题。

【关键词】幼儿钢琴、启蒙教育

一、幼儿钢琴启蒙教育

（一）钢琴启蒙教育的重要性

1.幼儿兴趣培养的重要性

所谓兴趣，是指学习活动中一种积极的情绪表现，一种内在动力，不仅能使人积极愉快的投入学习，而且具有一定的智能价值。“兴趣是能力的源泉”、“兴趣是最好的老师”，儿童刚接触钢琴，都觉得很新鲜，很容易对这个庞然大物产生自发的兴趣。教师要首先培养孩子的‘兴趣’，孩子弹琴的‘琴趣’才能提高。

2.钢琴艺术教育的重要性

（1）钢琴对幼儿审美能力的影响

人的审美能力包括感知、理解、想象、情感、联想、表达等多种心理活动的一种综合判断能力。幼儿审美能力的发展，是通过钢琴教育使受教育者提高音乐的审美能力，最终使人全面协调的发展。

（2）钢琴对幼儿文化修养的影响

苏格拉底曾说过：“音乐是一种最好的教育手段，因为节奏与和声能渗透到人们的心灵深处，并赋予人们礼貌和优雅的气质”。

（3）钢琴对幼儿智力发展的影响

生物学家研究表明，人的大脑分为左脑和右脑两部分，左脑具有地理、数学这种逻辑思维能力，属于理性思维。而右脑控制感情，具有音乐、文学这种形象思维，属于感性思维。

（二）、幼儿钢琴启蒙教育的原则

1.启发性原则

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。

2.简练性原则

简练性原则是指简单精炼的提取重点，让幼儿轻松学习的原则。幼儿因为年龄小，接受能力不强，这就要求教师给予其简单化、精髓化的教学，先从简单基础的知识开始练起，一般半个小时的时间最好，力求让幼儿简单轻松的体验弹琴乐趣。

（三）幼儿钢琴启蒙教育的内容

1.幼儿钢琴教材的选择和使用

幼儿钢琴教材选取应该遵守趣味性原则、因材施教原则、音乐性原则。

《幼儿钢琴教程》和《汤普森简易钢琴教程》都是在上世纪80年代整编和引进的，这两套教材专门为零起点的孩子编写，很适合初学者的基础练习。

2.教师的教学和语言

在教育教学活动中，教师要依据幼儿的自身发展特点，避免复杂深奥的教学，多通过故事或组织游戏的形式，和运用生动有趣、通俗易懂的儿童语言来教学，这樣幼儿才能有效的接收信息。

3.音乐感的培养

所谓音乐感，就是对音乐的感受力、想象力和表现力。家长或者教师平常在家或者学校，多播放一些轻松舒适的音乐，慢慢熏陶幼儿的艺术感。

4.幼儿正确的弹姿

（1）演奏身体姿势。在琴凳上做好后，全身肌肉要完全放松，两脚自然落地或下垂，身体要正对键盘的中央坐得端正而不僵硬，上身略向前倾，脊椎骨不可弯曲，背部和肩部也要保持放松但是不松垮。

（2）演奏手部姿势。在钢琴弹奏前，应先修剪指甲，弹钢琴时不能留有指甲的。手应该放松而端正，手指自然弯曲，前段小关节要挺立，用指端部分触及琴键。五个手指的指端之间呈半圆形，掌关节自然拱起，好像松松的握了一个圆球，手腕大约与键盘平行，不要拱起或塌陷。

（3）专业琴凳。一般钢琴都配备有专业的琴凳，有硬质的和软垫的。它们都是设计师专门为学习和弹奏钢琴而设计的，其刚度和宽度都是依照人体的比例而打造的，凳子中都会有一个小箱，以便放置书籍和乐谱，一般幼儿弹钢琴时不要用别的凳子代替，以便导致坐姿和指法的不准确。

二、当前我国幼儿钢琴启蒙的现状分析

（一）我国幼儿钢琴启蒙教育的现状分析

1.幼儿学习钢琴的目的不明确

在我国存在一个普遍的教育心理现象，那就是不能让孩子输在起跑线上，但是很多家长忽略的幼儿的个体差异，并不是所有的适龄幼儿都适合学习钢琴。

2.学习时间长，幼儿兴趣不高

家长的一些高要求、额外的钢琴作业，对于初学钢琴的幼儿来讲，学琴时间一定要控制在半个小时左右，其次要鼓励幼儿建立自信心。

三、就加强我国幼儿钢琴启蒙教育提出的建议

（一）教师教育理念及手法的改变

1.个性化的培养

教师在幼儿钢琴启蒙教育中应时刻注重启发幼儿，让幼儿通过思考去了解其中的意境，再用自己的方式表达出来。

2.多运用教学观摩示范课来指导幼儿

做一个有效的倾听者，也是学习钢琴的有效方法。从小培养幼儿倾听别人演奏的习惯，为以后学习协奏曲打下很好的基础，

（二）家长观念的转变

家长应该摒弃急功近利的心态，把重点放在培养孩子音乐感和优良的道德情操上边，不能太注重获取的成绩和钢琴级数，摆正自己让孩子学习钢琴的出发点。

（三）国家钢琴启蒙教育扶持

1.国家对钢琴制造业的扶持

我国钢琴消费需求巨大，但是由于国家技术水平还存在着一定的局限，很多消费者更愿意购买日本、美国或者欧洲品牌的钢琴。这高昂的费用，一般家庭承担不起，从而使基础钢琴教育无法很好的在国内普及。

2.国家对幼儿园的扶持

教育部应该更加重视幼儿园艺术课程的开设，加大对其资金技术的支持，为幼儿园配备更多的钢琴和音乐设备，配备高素质、专业的钢琴教育者，把钢琴启蒙教育真正纳入基础素质教育中，并逐步落实到实处。

幼儿钢琴启蒙教育是一项长远的美的教育，我们在教学活动中，不仅只教学幼儿弹钢琴，更重要的是在学习过程中，如何形成自身的思维方式和综合素质水平，将幼儿带进美妙的音乐殿堂，感受艺术产生的美与乐趣。