为音乐课堂“活色生香”

包素琴

摘要：新时期教育教学大环境下，随着素质教育在小学教学领域的不断深入和延展，多媒体教学技术作为一种全新概念的教学方式和教学手段被小学教学领域所广泛应用和推广。鉴于此，笔者在本文针对为音乐课堂“活色生香”视域下多媒体在小学音乐课中的有效作用展开一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

关键词：多媒体;小学音乐课;重要作用

引言：

新时期教育教学背景下，信息化技术、网络化技术、大数据技术、多媒体技术的创新化程度已经达到一个前所未有高度。尤其是多媒体技术的全面发展，已经引发了教育领域翻天覆地的创新变革[1]。传统小学音乐课堂教学较为乏味、枯燥且单一，学生们的音乐学习兴趣和探究欲望始终无法得到有效激发，教师采用创新化、丰富化、趣味化的多媒体技术开展创意十足的音乐教学，不仅能够全面激发小学生音乐学习兴趣和探究欲望，而且能够为学生创建一个优质化的音乐学习情境和氛围，充分培养小学生音乐学科的核心素养，提升音乐课课堂教学效率和质量。

一、多媒体教学能够激发学生音乐兴趣

兴趣，对于任何一门学科来讲，无疑都是一位最认真、最贴心、最负责的“老师”。新时期教育教学大环境下，教师结合小学生年龄特点以及性格爱好采用多媒体教学技术，能够充分激发小学生的音乐学习主动性和积极性，让进而让小学生能够激发兴趣，让整个音乐课堂氛围更加活跃[2]。举例说明，人音版小学音乐第7册《我是少年阿凡提》一课的教学实践过程中，教师可以借助多媒体为小学生们播放一段“少年阿凡提”的动画片音乐故事，进而让学生立体化、直观化的感受到阿凡提的聪明才智和幽默风趣，对本课音乐内容产生强烈的探究欲望和学习兴趣。接下来，教师开展系统化的音乐教学必然会水到渠成，顺利流畅。

二、多媒体教学能够营造优质教学情境

针对当前阶段小学音乐课课堂教学来讲，如何为学生营造一个优质、高效、完善的教学情境和氛围，能够让学生将音乐艺术和自己日常生活紧密联系，已然成为教学一大重难点问题。教师在教学过程中巧妙运用多媒体教学则可以让上述问题迎刃而解。多媒体自身拥有诸多教学优势和亮点。首先，多媒体能够通过图像、声音和视频等多种展示方式让学生充分感受到音乐之美和音乐的魅力所在，而且能够借助各类视频内容观看到音乐背景故事、音樂现场演奏、名家音乐独奏等等，进而能够在不同情境中和氛围轻松、快乐的学习音乐。其次，现代多媒体技术能够与互联网技术完美结合，进而让学生们可以在学校和家庭以及不同场合中都能借助网络和多媒体设备在线学习音乐知识，观看音乐经典作品，让学习方式和途径变得更加丰富化、多元化，让音乐学习效果更加出众。

三、多媒体教学能够丰富教师教学手段

众所周知，以往小学音乐课堂上教师的教学理念和教学方式较为传统且落伍，在毫无新意的教学体系下，小学生们音乐学习积极性和主动性始终被压抑和限制。长此以往，学生们必然会出现一定程度上的厌学心理，音乐学习效果也就可想而知。教师采用创新意义十足的多媒体教学，不仅能够活跃课堂氛围，而且能够丰富自身教学手段和教学方法。举例说明，人音版小学音乐第8册《让我们荡起双桨》的教学实践过程中，教师可以借助多媒体设备为小学生们播放一部经典老电影剪辑片段《祖国的花朵》，让同学们通过电影观看结合主题曲“让我们荡起双桨”的聆听，“跨越时空”回到上世纪50年代，感受与体验那时候祖国少年儿童的开心快乐的学习生活。这种通过多媒体影像播放的全新教学手段和方式显然比得单纯化课堂讲解和示范领唱要更加生动、形象、有趣。学生们能够全身心投入到这种多媒体教学氛围之中，进而潜移默化的提升自身音乐鉴赏能力和综合实践水平。

四、多媒体教学能够锻炼学生音乐技能

除了上述三大重要教学作用和教学价值之外，教师在小学音乐课上充分利用多媒体教学技术，还能够有效锻炼小学生音乐综合技能。客观而言，每个学生的音乐天赋不同，乐感不同，能力不同，教师无法将音乐知识和音乐技巧事无巨细的全面传授给学生，许多音乐技巧和技能需要学生们在后天认真训练，加强自我熏陶和培养才能得到不断提升[3]。教师采用多媒体教学能够让学生们从小接触到丰富多彩，种类不同的各种音乐，进而带给自身不同的音乐体验感，有效提升自我音乐综合素养和乐感乐理，进而让自己的审美水平、声乐技巧、演奏水平等综合音乐技能得到全面提升。

结束语：

综上所述，新时期教育教学大环境下，让音乐课堂“活色生香”视域下的小学音乐课堂教学实践过程中，多媒体技术起到的作用极为重要且不可或缺。教师必须要高度重视多媒体教学的意义和价值，并且不断探索、不断钻研、不断反思。在多媒体教学各个环节中真正做到以生为本，充分激发小学生音乐学习兴趣和探究欲望，积极寻找更为科学化、合理化的多媒体教学策略与手段，力争让小学音乐课堂教学的整体质量和水平能够迈上一个新的台阶。

参考文献：

[1]谭维明.小学音乐翻转课堂教学实践与创新研究[D].四川师范大学，2018.

[2]化延斐.多媒体技术在小学音乐教学中的应用研究[J].北方音乐，2020（05）：116-117.

[3]王蕾.浅析多媒体技术在小学音乐教学中审美的作用[J].才智，2019（23）：163.

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