课堂提问在初中英语课堂中的应用研究

黄富奎

摘要：众所周知，课堂提问一直以来都是英语教育教学过程中非常重要和关键的环节之一，在英语的教育教学过程中如何更好的进行课堂提问，充分发挥课堂提问，在英语课堂中的有效运用也是教师应该集中并思考的问题，作为一名合格的英语教师，再进行英语的教育教学过程中，除了应该教授学生掌握基础的理论知识之外，更应该注重学生多方面能力的不断发展，而教师应该充分的意识到课堂提问，在英语教学过程中的重要性，通过课堂提问能够充分的了解学生的学习情况和教师教学中的不足，使得学生更好的进行英语课堂中的学习。

关键词：初中英语;课堂提问;增加压力;提高趣味;引导思考

课堂提问在英语课堂中的逐渐运用，也能够使得学生各项水平的不断发展，而传统的英语课堂教育教学过程中，使得学生在长期的学习时逐渐出现学生的学习兴趣低下，课堂教学水平长期得不到提升等问题，因此教师应该及时的改变传统的教学方式，在课堂中向学生提出一些多种多样的问题，使得学生在课堂提问的过程中，不仅能够集中学生的课堂学习注意力也能够通过提问的有效运用，使得学生充分的意识到自己学习的过程中有哪些不足从而能够加深学生对于知识的记忆。

一、适当增加课堂压力

在课堂中运用课堂提问教学，能够适当的为学生增加一些课堂的压力，对于大部分学生来说，在英语的课堂中运用课堂提问，能够使得学生迅速的对于教师的问题紧张起来，教师也可以开展一些随机提问的环节，使得每一个学生对于教师提出的问题能够主动的进行思考与探索，通过这样的方式能够强化学生的独立思考能力，帮助学生更好的进行高效率的英语学习，教师也一定要注重提问的方式和方法，从而使得学生能够更好的进行英语学习。

例如，在教授“Is this your mum？”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够根据录音有表情的朗读以及对话等等，并充分的了解中西方家庭的差异，为了帮助学生更好的投入在英语课堂中的学习，教师在引导学生学习了本节课的主要知识之后，向学生提出了一个问题，通过对本篇文章的阅读和朗读之后，让学生回答本节课中所涉及的重点单词有哪些，并让学生有规律的勾画出来，通过这样问题的提问能够有效地锻炼学生对于问题的分析和思考能力，从而能够使得学生更好地投入到英语课堂的学习中。

二、提高课堂教学趣味

除此之外，在课堂中运用课堂提问教学也能够不断地提高课堂中的教学趣味，对于教师来说如何进行提问，提问的方式与方法也是教师目前应该思考的问题，因此作为一名合格的英语教师，应该在英语的课堂中向学生提出一些趣味地引导学生进行思维的问题，通过有趣问题的提出，不仅能够集中学生的课堂学习注意力，也能够使得学生在学习的过程中逐渐感受到英语学习的快乐所在，对于提高课堂的趣味程度，帮助学生更好的进行学习，有非常重要的作用。

例如，在教授“These are my parents”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够培养学生对于家庭的热爱并能够运用和掌握本节课的重点词汇和词组等等。为了帮助学生更好的进行本节课的学习，教师在引导学生进行内容的了解之前，向学生提出了一些问题，引导学生通过自己已学的知识，让每个学生都能够写出不可表示职业的名词和单词等等，接着又让一些学生写出5个月表示工作场所的名词和单词，通过这样的方式能够有效的提高了课堂中的教学趣味，帮助学生投入到英语的学习过程当中。

三、引导学生深度思考

课堂提问的有效运用也能够引导学生不断的进行思考，对于学生来说要想使得学生更好的进行本节课的学习，对于学科中教师提出的问题进行思考和探究是非常重要的，因此教师应该不断的锻炼学生的独立思考能力，而课堂提问的有效应用就是提高学生各方面能力不断发展的重要途径之一，教师可以在课堂中向学生提出这样或那样的问题，引导学生进行问题的思考与探究，通过提问可以主动地带领学生集中课堂精力的投入到英语的课堂当中，学生可以根据教师提出的问题在自己的大脑里对问题进行分析和探究，使得学生在思考的过程中逐渐地领略到英语学习的快乐所在，并掌握相应的知识。

例如，在教授“There are 30 students in my class”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够逐渐的培养学生形成热爱学校，热爱自己家园的意识，为了使得学生高效率的进行课堂中的学习，教师在带领学生学习本节课的主要内容是向学生提出了一个问题，引导学生通过对本节课的学习能够运用相应的句式表达在班级中有多少个学生并向学生进行提问，如果班级中有45名学生，该如何运用英语的形式进行表达鼓励学生对于教师提出的问题进行积极的回答，通過这样的方式能够引导学生对于教师提出的问题进行思考。

总而言之，课堂提问的教育教学方式一直以来都是英语课堂中非常常见的教学环节，在课堂中运用，课堂提问不仅能够充分地激发学生对于英语学习的兴趣，也能够使得学生独立地对问题进行思考，而课堂提问作为英语教学过程中的重要组成部分，如何运用课堂提问教学，也是教师目前应该思考的主要问题对于初中英语课堂教学水平的改善和提高也有非常重要的作用，因此教师应该结合不同学生的学习状况和学习能力，开展适合学生的课堂提问方式，帮助学生在掌握基础知识的同时，能够收获更多的能力，使得学生更好的进行学习。

参考文献：

[1]刘方来.如何有效利用课堂活动促进初中生英语口语能力的提高[J].基础教育参考，2009（08）.

[2]汪定贵.浅谈如何提高初中生英语语言交际能力——多途径对学生进行口语训练的几点尝试[J].新课程（教育学术版），2008（09）.

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