基于C语言的学生成绩管理系统的设计与实现

刘朝元 吴彩莲 黄洁

摘要：本文从实际需求分析出发，利用C语言设计与实现一款学生成绩管理系统程序。学生记录包括学生学号、姓名、各科目成绩，可以实现成绩的录入、计算总分及平均分、成绩等级评定、成绩查找修改、成绩排序以及成绩打印输出等功能。

关键词：C语言;学生成绩;系统

C作为一种流行的编程语言，已成为非计算机专业学生必需的计算机基础课程。这是一门实践性课程，学习C语言的过程必须经过三个阶段即“敲程序”“改程序”和“编程”。因此，学习好C语言的第一步便是充分做好计算机实践，这就要求教师将传统的教学方法进行改变和突破，以计算机的实践指导学生学习C语言，本文提出的合作学习教学模式能充分提高学生的学习积极性，增进学生之间的团队精神，从而提高教学效果[1]。

一、C语言教学与合作学习的融合必要性

在计算机课程的教学过程中，C语言是一种比较基础的教学知识。要想真正地将计算机语言理解透彻，必须先将程序的应用和编程充分熟悉。因此，无论是单一的教师教学，还是学生自学，都难以满足目前的教学现状。C语言的学习需要将理论与实践结合，所以，这是目前能很好地将教学矛盾的单一性进行解决的方法之一;因C语言教学内容比较复杂，一般的课堂讲解便显得较为乏味;例如，在我校C语言共计56学时的教学中，理论课程和计算机实践课程各占一半，均为28学时;由于C语言学习较为复杂，因此无论是理论还是计算机实践课程，都是在同一网络系统教学环境中进行;因学习的环境比较固定，在机房进行的C语言的教学就比较适合合作学习的学习模式;此外，合作学习更容易被更多的学生接受。他们喜欢在课堂上与“领导者”们一起讨论、合作学习。这不仅可以提高学生的学习积极性，还可以增强他们的合作能力[2]。

二、需求分析

随着学校规模的不断扩大，各院校专业、班级、学生的数量急剧增加，有关学生成绩的各种信息也是成倍增加。为了改变学生成绩管理的不便以及繁琐的工作量，节省教学资源，提高工作效率，开发一个学生成绩管理系统是很有必要的。本系统从实际需求分析出發，利用C语言编写。

三、系统设计

总体设计本项目采用模块化的程序设计方法，将大的任务按照一定的原则分为多个小人物，然后分别设计各个小任务。小任务对应的模块之间相对独立且相关。使用模块化层次结构图来分析其任务的划分。本项目使用大量的数组结构，由九大模块组成。主要包括显示开发团队信息、密码验证登录、学生成绩录入、计算总分、计算平均值、等级评定、查找修改成绩、成绩排序以及系统退出功能。

（1）显示开发团队信息模块：主要利用输出函数打印设计好的开发团队信息。

（2）密码验证登录模块：密码设定为一个字符串，输入正确进入系统主菜单;允许有3次输入机会，如果全部输入错误，提示系统退出[3]。

（3）学生成绩录入模块：可以先输入学生人数，根据输入的学生说完成学生基本信息和成绩信息的录入，并可以显示输出。

（4）计算总分模块：可以完成每名学生所有科目成绩总分的计算并输出。

（5）计算平均值模块：可以完成每名学生所有科目成绩平均分的计算并输出。

（6）等级评定模块：可以根据学生平均分对学生成绩划分不及格、及格、良好、优秀等几个等级的划分并输出显示。

（7）查找修改成绩模块：可以根据输入的学号查找是否系统中存在该名学生信息。如果存在可以修改学生成绩信息并输出;如果不存在则进行信息提示。

（8）成绩排序模块：可以根据学生各科目的总分进行排序输出。

（9）系统退出模块：可以再操作完成后退出系统。

四、系统测试

（1）点击系统运行，首先启动的界面显示开发者团队信息，并提示输入密码。

（2）成功登录界面初始密码为123456，输入错误有3次输入机会，输入成功显示系统主菜单[4]。

（3）选择0-6菜单项，可以完成学生成绩管理系统系统退出、录入成绩、计算总分、计算平均分、等级评定、成绩修改、成绩排序功能。选择0：可以退出系统;

选择1：可以输入学生人数，并完成指定学生人数成绩输入。成绩可进行[0，100]的验证。

选择2、3：相应进入计算总分和计算平均分界面。首先判断学生人数是否为0。如果人数为0，先提示输入学生人数，然后调用录入成绩模块进行学生成绩录入，然后计算总分和平均分。

选择4：进入成绩评定界面。首先判断学生人数是否为0。如果人数为0，先提示输入学生人数，然后根据每名学生的平均分给出相应的成绩等级认定（包括不及格、及格、中等、良好、优秀5个等级）。

选择5：进入成绩修改界面。首先输入要修改的学生学号，利用循环在学生系统中查找该名学生。如果找不到会给出相应提示，找到后会先输出该名学生修改前成绩，然后提示输入要修改的成绩，并打印输出修改后的成绩。

选择6：进入成绩排序界面。首先输出原系统中所有学生的成绩，然后根据冒泡排序进行排序，并输出根据总分从高到低排好序的学生成绩[5]。

五、结论

本文利用C语言设计并完成了一个学生成绩管理系统程序，经测试该程序运行界面良好，可操作性强，到达了最初设计的目的。最终将该系统采取项目制教学方法应用到C语言程序设计课程中，通过做中学方式引入相关知识点讲解，使学生对所学知识点更加容易理解，极大调动了学生的学习积极性，培养了学生的创新、自主学习能力和团队协作能力，取得了良好的教学效果。

参考文献

[1]李桂珍.基于C语言的学生成绩管理系统的设计与实现[J].电子制作，2021（04）：61-63.

[2]王鑫，胡辉.基于C语言的学生成绩管理系统的实现[J].河北理科教学研究，2019（04）：45-46.

[3]钟玲玲，刘冬雪，黄小平，吴密.基于C语言的学生信息管理系统设计与实现[J].河南科技学院学报（自然科学版），2019，47（04）：62-67+78.

[4]郭博，舒娟，史晓凤，韩波，刘华明.基于C#的学生成绩管理系统的设计与实现[J].陇东学院学报，2018，29（05）：13-15.

[5]彭莉.基于C语言的学生成绩管理系统的实现[J].武汉工程职业技术学院学报，2017，29（04）：36-39.

（烟台南山学院 山东 烟台 265713）