语文教育研究的基本理论和一般过程——评《语文教育研究方法》

书名：《语文教育研究方法》

作者：徐林祥 等

ISBN：978-7-5617-7770-1

出版社：华东师范大学出版社

出版时间：2010 年6 月

定价：29 元

在研究一个问题时，首先要了解其原则、方向并明确如何研究，确定研究的原则。在解决问题时，也要应用具体的方法、步骤，需要深入探索各种方法，不断分析，寻找积极的应对方式。如果问题的研究仅仅停留于零碎化、枝节性的层面，那么会造成整个研究变得过于零散，导致研究失去灵魂，难以形成整体性，无法找到准确恰当的解决途径。

由徐林祥编著《语文教育研究方法》是出于作者自己实践中的总结，作者的论述非常系统，为未来的语文教育发展奠定了良好基础。在实际研究过程中，作者借助实地调查等方式，使调查数据更加准确获，得出充分研究效果。以往的研究方式存在诸多的漏洞与不足，因此，要结合存在的具体问题，理性地进行改革，寻找全新的研究路径。作者在研究时也了解了国内外的相关成果，并提出了一系列科学、合理、效果非常明显、适合实际研究的方法。作者的研究具有非常强的科学性，充分应用定性、定量等方式。该书内容分析全面，作者探究了语文教育的价值类型及对象，在研究方面，作者展开了微观与宏观的审视，同时作者探讨了语文教育研究类型。作者的研究角度非常全面，作者对规范性及价值性展开了研究，这一研究方向可行性非常强。同时，以这种方法研究，也能够取得非常好的教学价值。作者也开展了规律性研究、探索性研究、描述性研究，这些方式都是很少有人探索的，而作者却不畏艰难，在研究过程中，突破一个又一个难关，最终为读者呈现了非常全面的语文教育研究案例以及相关方面的内容。这样详尽的研究可以使语文教育真正发挥其应有作用，语文教育不同于其他学科的教育，语文教育有其深度与广度。在研究时，研究方法虽然多种多样，但是也要依据具体研究事物的原则，遵循系统要求，使研究成为一门科学。而近几年来，这种方法学的研究在我国也非常见。一直以来，在该方面的研究存在一些一般性的问题。各个国家民族语言有其共同性，而我国由于地理、社会、历史种种方面的影响，也会形成一些比较特殊的问题，需要形成适合本国的完整研究方案。有些思想存在一定的封闭性，在研究过程中要摒弃这些思想，在问题研究过程中，要加以选择、评价、鉴别，这样才能寻找到最合适的内容。

该书具有较强的逻辑性，作者在第二章中首先阐述了语文教育研究的基础，并将基础分为四个层面，即客观事实、科学理论、方法技术、兴趣意志。然后，作者探讨了语文教育研究具的艰巨性，同时，语文教育研究也具有实践性与多样性，需要研究者博采众长，多方实践、查找，这样才能分析的全面。作者提出语文教育研究要遵循继承性与创新性相统一的原则、理论性与实践性相统一的原则、客观性与教育性相统一的原则。该书的论述层层递进，接下来，作者又进一步的论述了语文教育研究的课题选择，阐述如何挖掘语文教育研究课题。然而，对于社会现实方面，我国没有实施全方面的研究，在语文教育中，需要面对一些非常具体并重复的解决方法，我们需要加速前进，发奋努力。语文虽然是一个非常普通的学科，但是在语文教育研究方面，也会遇到也比较难解的问题。在研究过程中需要讲究方法，近几年来，语文教育工作者在该方面做出了诸多的努力，但是在研究方面依然停留于零星的设想与初步的探索，这与社会的发展难以同步。

该书具有极强的实践性，作者给出了语文教育研究的方案设计形式及内容，强调让读者要注意其中的一些细节。作者探讨得非常深刻，在注意事项方面探讨了研究的方法、步骤、对象、内容、目标等等。在研究时，要遵循唯物辩证法。这一方法虽然看起来比较难，然而，从根本来看也并不复杂。唯物的意思是指在研究中要尊重客观，理性看待问题，结合具体实践，避免借助主观判断事物。研究者也要有自己的科学思维，不会任由客观驱使。辩证是一种前进运动的观点，这种方式统一、联系的考察事物，并非禁止单一的看待问题。这样的认知并不轻松，因此也会出现一些矛盾的状况，寻找积极的方式解决这些矛盾，深入研究。虽然寻求这种方法会遇到一定的困难，也需要研究者付诸努力，不断向前。