试论如何通过活动提升低年级学生的语文素养

闻静

语文课程应该是开放而富有创新活力的。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语文教师应当高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。

一、因“爱”而生成的主题活动

陶行知先生说“生活即教育”。生活就是最好的课堂，对学生的教育不仅仅只是“本我”的层面，而应该从爱自己到爱他人，再到爱社会。停课不停研，老师们深入地研读课标，深知学生的语文素养是在活动中培养的，老师应当抓住教育契机，遵循儿童发展规律，创造性地开展灵活而又丰富的主题实践活动，让学生真正地快乐成长。2020年5月10日是学生们进入小学阶段的第一次母亲节，虽暂未开学，但没有停止学习的脚步。基于儿童生命成长的需要，老师们开发设计了以“母爱”为主题的口语表达实践活动。

二、因“爱”而展现的主题活动

这次的母亲节主题活动有着特殊的意义，旨在促进低年级学生的口语表达能力的提高，并提升语文素养，更是让爱的种子在孩子们幼小的心中生根，发芽……

1.因爱发声。把爱的机会还给孩子。主题活动的第一天内容，就是让学生对妈妈说一说心里话，老师对此提出了具体的要求，最真实的语言就是最真情的表白。一年级的学生虽然年龄小，但是都有自己的思考，有的孩子给妈妈一个大大的拥抱，有的孩子给妈妈端了杯清茶表心意，“妈妈，感谢您把我带到这个世界，感谢您做我的妈妈……”“妈妈，您辛苦了！”有个小女生的视频中只有一句“妈妈，我爱您！”一共说了九遍，每一次都是不同的神情，不同的语气表达，非常感人。

2.诵《游子吟》。用爱的渴望调动孩子。古诗闪耀着美的光彩，启迪人们智慧的结晶。唐代诗人孟郊创作的《游子吟》是一首五言诗，诗句朴实无华，字字真情，表达了诗人对母亲最深的爱。在母亲节，当然一定要选这首充满爱意的诗。老师把动人的音乐发到班级群里，同时，老师通过语音向孩子们介绍诗人孟郊，以及诗人与母亲之间的温情小故事，然后请学生配乐练习朗诵。又到QQ群分享展示的时刻了，孩子们充满深情的朗诵感动着每一位听众。

3.读《妈妈的心》。诗歌之美在凝聚了两千年中国古典诗歌的最宝贵的成果——修辞和音律声韵的艺术美。老师精心挑选了台湾作家林焕彰的一首诗歌《妈妈的心》。

这首现代诗的语言特别能打动人的心弦。诗歌中的文字就是妈妈照顾自己最普通最平凡的小事情，自然纯真，又令人难以忘怀。学生们读起来朗朗上口。老师建议孩子一边用心朗读，一边在脑海中想象画面。学生们声情并茂地朗诵，从内心深处表达对妈妈的爱意。

看到孩子们天真烂漫又真挚可爱的笑脸，听到他们稚嫩又饱含童真的声音，老师和家长们都已深深地被打動。家长们已经意识到，一个母亲能给孩子最好的教育，就是希望孩子成为什么样的人，自己就去做一个什么样的人，所以应该努力去把自己变得更好。这天晚上，QQ群里，大家都隔空欣赏着诗歌朗读，不时地在群里点赞留言互动。学生们在这样的活动中也提升了语文素养。

4.以图传情。一年级的学生年龄小，还不能够用大段大段的文字表述所看到的事物，那么，简单的看图说话就是很好的口语表达训练点。老师引导学生们首先仔细地观察图画，学生的观察能力得到锻炼，再加以语言的组织训练，老师适时地结合“母亲节”这个温馨的节日，精心选择了“百善孝为先”的主题图片，培养学生们的看图说话能力。老师提出具体要求：仔细观察图画，你看到了什么？你想到了什么？小朋友们，都来说一说吧！学生们按照要求要先思考说看到的，再梳理自己所想到的内容，最后，把所看所想用语言表达出来，注意语言要通顺、流畅。

用爱的目光注视孩子。学生们的看图说话让我们有意外的收获，颇多的惊喜，深深的感动……老师们创设了绘画、诗歌、图片等多样内容的说话形式，给予学生们足够的空间与时间，搭建空中平台，隔空进行自我展示。

5.以声传爱。随着主题活动的逐步深入，孩子们对“母爱”一词的理解逐渐加深，家长和孩子们心中涌动着无数的感动。老师及时地捕捉到孩子们的心理变化，灵活地加入了开放性话题讨论：想一想，说一说，自己记忆中和妈妈在一起时的难忘瞬间。

这一个过程是循序渐进的。孩子们在这一口语表达活动中重新解读了“母亲”这个称呼，深刻感悟到母爱的无私与伟大，对妈妈有了更深层次的认识，再来回忆母子（母女）的甜蜜瞬间，就更有话可说，有感而发了。每个孩子都用最美丽的词语、最纯真的感情、最甜美的笑容来表达对妈妈的爱。孩子们说了数不清的画面，孩子们表达了最真切的爱意，当然每一个孩子都说了同样一句话：“妈妈，我爱您！”

在这一周的口语表达活动展示中，老师们欣喜地发现，学生们有勇气，更敢于把内心想要表达的内容大声说出来，而且站姿端正，神情自然，自信大方，语言通顺且有条理性。丰富多彩的主题活动促进了学生的语文素养发展。

三、因“爱”而呈现的美篇作品

用爱的行动激励孩子。“停课不停教”“停课不停学”是战疫情应急之举，也是在特殊时期下生成的一种新的教育教学方式。老师与家长都要有一份静气与定力，让学生们的学习生活始终有着温度与亮度。这次母亲节主题活动，不仅让老师看到了孩子们惊人的变化，还看到了家长们因爱而成长。妈妈们自发地对活动视频资料进行汇总编辑，成立主题活动后期制作小组，连续奋战两天一夜，将整个母亲节活动精心制作了美篇作品。作品中，不仅有每一个孩子的自我展示小视频，还有妈妈们给孩子爱的留言，配上《天之大》这首暖暖的歌曲，“天之大，唯有你的爱是完美无瑕……”“妈妈，您陪我长大，我陪您变老，我们共同度过了每个春夏秋冬，今后的今后，我陪着妈妈……”家长们争相阅读转发，连群里的爸爸们也激动不已，有的爸爸还直接向孩子妈妈表示感谢，感谢多年无私的付出。

非常时期，非常生活！学生们在这个母亲节主题活动中飞速地成长与变化，他们的语文素养也得到了极大的提升！

杨九俊院长曾说过，最美好的教育样态应该是蓬勃生长。在这个温暖的五月，我们进行了以“母爱”为主题的口语表达能力提升的综合实践活动。短暂而又难忘的一周，大家看到了充满生机的景象，听到了生命拔节生长的声音，感受到了生命最真实的成长。孩子们的表现令人感动！生活中处处蕴含着真正的教育，生活中处处皆是语文。这次主题活动是灵活的、自由的、开放的，突出了学生的主体地位，提升了学生的综合素养，让学生真正立于活动的中央。

作者简介：江苏省徐州市中山外国语实验学校语文教师。