高校图书馆休闲文化服务路径研究

邓爱爱

[摘           要]  从高校图书馆开展休闲文化服务的意义出发，分析了高校图书馆通过资源建设、空间再造、组织文化活动开展休闲文化服务的方式，在此基础上提出高校图书馆要树立休闲理念，加强对读者休闲方式的正确引导，充分结合读者特点、把握时代机遇开展泛在化和特色化的休闲文化服务，以此不断拓展和创新休闲文化服务的路径。

[关    键   词]  高校图书馆;休闲文化;休闲服务;服务路径

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）04-0202-02

一、引言

“休闲”一词源于古希腊，在中国先秦时期已有文人学者通过文学作品表达休闲理念和对休闲生活的追求[1]。休闲的本质可以说是一种文化现象，古希腊人把休闲看作锻炼和提升自我修养的方式，强调其对精神的价值;美国学者约翰·凯利认为休闲与文化是不可分割的关系[2]。随着经济社会的发展和人们生活品质的提高，休闲成为大众的一种重要生活方式，我国逐渐进入休闲时代，人们对休闲品质有了更高的要求，图书馆的文化休闲功能随之凸显出来。高校师生闲暇时间相对充裕，休闲文化需求旺盛，高校图书馆是学校的文化汇聚地，其作为休闲文化场所的价值被充分挖掘出来以满足师生的休闲文化需求，如何挖掘与拓展图书馆休闲文化服务是高校图书馆目前重点考量的问题。

二、高校图书馆开展休闲文化服务的意义

（一）缓解大学生相对消极的休闲情绪

随着网络信息技术的日趋成熟以及智能手机的出现，大学生“低头族”现象日益严重，上课玩手机现象愈演愈烈，一些高校甚至尝试在教室内设置手机收纳袋以帮助学生养成良好的学习习惯。一些学者在调研时也发现：网络休闲占据了大学生的大部分闲暇时间，看电影、打游戏、唱歌、逛街等娱乐型和消费型休闲活动深受大学生欢迎，只有少部分大学生能自主认识到“休闲”所蕴涵的文化价值。整体上大学生休闲层次较低，休闲观念相对消极，缺少对休闲生活的合理规划。图书馆作为高校的文化机构，有职责加强对大学生休闲生活的正确引导。

（二）提高读者黏度与图书馆影响力

受图书馆资源、外在环境、读者阅读习惯等综合因素的影响，近年来，高校图书馆纸质图书借阅量和读者到馆率有下滑趋势，且普遍存在读者“零借阅”“零到馆”的现象。读者使用图书馆的目的不尽相同，但休闲舒适的体验是读者共同期待的，师生的喜爱度是决定图书馆影响力的关键因素。读者若在图书馆内感受不到预期的休闲愉悦感、放松感和获得感，将直接影响到馆率和读者黏度。高校图书馆资源丰富、文化氛围浓郁、空间可拓展性强，是开展休闲文化服务的极佳场所，可实现图书馆与读者的共赢。

（三）利于营造良好的校园文化环境

一直以来，国家高度重视学生的素质教育与健康发展，从2006年开始，教育部、文化和旅游部、财政部每年联合举办针對高校学生的普惠艺术教育项目——高雅艺术进校园，致力于提高学生审美和人文素养[3]。这类既休闲又不失文化艺术性的活动，深受学生欢迎，成效显著。高校图书馆开展休闲文化服务符合高校校园文化建设的主题方向，为学生营造了健康的休闲环境，对促进学生美育发展具有重要意义。

三、高校图书馆开展休闲文化服务的主要做法

（一）引进休闲文化资源与设备

高校图书馆通过往年读者阅读报告结合读者文献满意度调研进行数据分析，在保证满足学校教学科研需求的前提下，优化文献入藏比例，引进受读者欢迎的文献，增加趣味性较强的杂志、小说、科普、旅游等类别的大众休闲文献。高校图书馆还通过引进新兴技术设备的方式不断拓展休闲文化服务，让“不可能成为可能”。例如：随着《朗读者》节目的爆红，国内高校图书馆陆续引进了朗读亭，朗读不仅是一种阅读方式，还是一种娱乐方式，朗读亭让“大声朗读”在图书馆成为可能;再如：VR、人工智能等技术让24小时无人图书馆成为可能，大大延长了图书馆的服务供给时间。

（二）打造休闲文化空间

图书馆环境是读者感知休闲服务价值的直接指标。高校图书馆越来越注重空间环境的设计，通过空间改造的形式，开辟多元功能空间，以满足不同读者的需求和实现图书馆服务的拓展。

1.舒适阅览空间

休闲的目的是身心的调节与放松，舒适的阅览空间是图书馆提供休闲服务的基础设施条件，是让读者“留下来”的重要法宝。“以人为本”是图书馆环境建设必须遵循的原则，无论是外部的建筑设计，还是内部装饰、藏书结构等都需全面考虑到读者的使用习惯，在细节上彰显出休闲理念。目前，大多数高校图书馆通过在馆内添置休闲沙发，设立咖啡吧、独立休闲阅览区、影音室等形式努力为读者营造舒适的休闲环境。

2.互动交流空间

图书馆学家吴建中先生曾说：“图书馆是交流中心，它是各类社群互动对话的空间[4]。”高校图书馆空间区域的规划，不仅要考虑到自习与个人阅读读者的需求，还要考虑到读者在学习中需要进行互动交流的需求。目前高校图书馆通过设立报告厅、研修室、学术会议室、电子阅览室、文化排练室、茶文化空间、信息共享空间等形式增强图书馆空间的互动性，给予读者更多互动空间的选择。

3.文化展览空间

文化展览空间是高校图书馆的重要功能空间，文化展览是图书馆进行文化传承和推广的重要途径，既可为图书馆文化环境添彩，又能将文化知识潜移默化地传送给读者。许多高校图书馆通过文化展览空间举办校史展览，宣传校史文化，增强学生对学校的归属感。也有高校图书馆利用文化展览空间联合书商定期举办书展和开展阅读推广活动，联合教学部门举办专业教学成果展览，联合学生社团举办书画展、摄影展等。

（三）开展休闲文化活动

目前高校图书馆开展的休闲文化活动主要有以下几类：（1）文化讲座类，活动形式多样，除了较为常见的邀请行业专家、学者作学术报告外，还有一些高校图书馆定期开展读者培训活动，主题涉及文献资源获取、研究方法、论文写作、技能培训等。（2）趣味竞赛类活动，在保障文化性的前提下，高校图书馆活动越来越注重趣味性的开发，力求让读者在娱乐中学习，以赛促学。（3）影视、文学作品赏析活动，此类赏析活动有助于读者利用休闲时间促进思想的熏陶和人文素质的培养。（4）文化展览活动，在馆读者利用碎片化时间，在图书馆学习之余能在文化展览空间得到片刻放松。除了以上几类，高校图书馆还举办诗文朗诵、音乐会、文艺汇演等多元休闲文化活动。

四、拓展创新高校图书馆休闲文化服务路径的策略

（一）树立休闲理念，将休闲教育与信息素养教育有机结合

目前，大学生休闲现状不容乐观，高校休闲教育暂未形成完善体系，休闲教育是保障休闲具有价值的重要条件。休闲教育，理念先行，高校图书馆要树立休闲理念，将休闲教育融入图书馆工作的方方面面，融入学生的日常生活，才能引起学生的共鸣，保障休闲文化服务的效果。高校信息素养教育与休闲教育在目标上存在共性，共同致力于提高学生的综合素质，促进学生全面发展。信息素养教育除了帮助学生认识和理解信息和信息技术，培养用自觉科学的态度、综合利用多学科方法面对和解决现实问题的能力，更关注学生正确价值观的塑造。信息素养教育对休闲教育起促进作用，而休闲教育理念为信息素养教育提供了新的发展方向，两者结合，相得益彰。

（二）把握读者需求导向，开展泛在化休闲文化服务

高校图书馆在开展休闲文化服务时要树立泛在化服务理念，跳出图书馆固有的思维模式，真正从读者的需求出发，把休闲文化服务融入读者的日常行为习惯中，将服务范围延伸到读者熟悉的领域，为读者提供便利的服务。

1.将图书馆休闲文化服务融入读者社区生活

大部分高校将教学区与生活区明显区分，图书馆一般位于教学区，与宿舍生活区有一定的距离，在闲暇时间较为紧张的情况下，会削弱师生前往图书馆的动力。将图书馆休闲文化服务引入生活区，可增强服务的可获得感。例如，在宿舍樓一楼设置文化室，学生可在文化室内自习、看书读报或开展社团活动等，还有部分高校图书馆在宿舍生活区建立24小时自助图书馆，读者在宿舍区就可以实现自习、借书、还书的一条龙服务。

2.充分利用新媒体、移动阅读终端开展休闲文化服务

在网络数字化时代，人们的阅读方式呈多元化趋势发展，移动阅读具有跨越时间和空间限制的优势，深受大学生青睐，它可以让人们的碎片化时间得到有效利用，也大大方便了信息资源的获取，打通信息壁垒。纸质文献中休闲读物资源有限，电子休闲资源相对丰富，移动阅读的方式更适合休闲“浅阅读”。高校图书馆要充分利用新媒体平台，做好休闲文化服务的导航指引，设置数字应用体验区，将图书馆的休闲资源推送出去，充分利用移动阅读的优势扩大图书馆休闲文化服务的辐射范围，促进大学生休闲阅读习惯的养成。

（三）把握时代机遇，开拓具有特色的休闲文化活动

1.开展研学服务，促进休闲与文化的深度融合

研学旅行是当下教育与旅游发展的新趋势，开展研学服务符合高校图书馆教育、文化推广的职能要求[5]。与传统学习形式相比，研学旅行同时兼顾“游”与“学”，关注人们自主学习能力和解决现实问题能力的提升，提倡在休闲愉悦的状态下完成文化知识的学习。部分公共图书馆以开展研学服务的形式进行阅读推广，将阅读与旅游相结合，取得了一定成效，但研学服务在高校图书馆中目前较少涉足。高校图书馆文献信息资源丰富，部分高校开设了旅游管理专业，具备开展研学服务的资源技术和人员条件，且其服务对象主要为师生这一特定人群，年龄与文化差异较小，利于集中开展研学服务。

2.开设创客空间，助力大学生创新创业

近年来，高校大力推进创新创业教育，努力为大学生创业创造良好条件，高校图书馆以教学科研和读者服务为己任，理应结合学校发展方向，抓住机遇全力打造有利于实现学校教育教学目标的全方位资源服务。在高校图书馆中打造创客空间对促进大学生创新创业具有重要意义，不仅为大学生“创客”提供了交流环境，让他们的创意得到充分爆发，还促进了图书馆休闲模式的进一步拓展。

五、结语

高校图书馆是校园文化建设的重要平台，开展休闲文化服务可以有效引导师生的休闲主流意识，提升师生休闲品质，完善图书馆服务体系。在图书馆休闲服务发展的路径中，要把握学校发展方向、充分结合读者需求、有效利用信息技术、与时俱进创新休闲文化活动等形式，为读者提供有温度的休闲文化服务而不懈努力。

参考文献：

[1]马勇，周青.休闲学概论[M].重庆：重庆大学出版社，2008：50.

[2]约翰·凯利.走向自由：休闲社会新论[M].昆明：云南人民出版社，2000：193-194.

[3]教育部.高雅艺术进校园五年成效报告[EB/OL].[2018-04-16].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_fbh/moe_2069/xwfbh_2018n/xwfb_20180416/sfcl/201804/t20180416_333204.html.

[4]吴建中.2025年，图书馆“长”什么样[EB/OL].[2016-01-24].http：//www.360doc.com/content/16/0124/13/10962284_530213134.shtml.

[5]金龙.文旅融合背景下公共图书馆研学旅游服务创新策略[J].图书馆工作与研究，2019（5）：123-128.

编辑 鲁翠红