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形形色色的人

2021-05-31张春凤

快乐作文(5.6年级) 2021年4期
关键词:王大妈监生刷子

张春凤

【习作要求】

我们每天都会接触到形形色色的人:小区里锻炼身体的爷爷奶奶,学校里的老师、同学,还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来,运用本单元学过的描写人物的方法,具体地表现人物的特点。题目自拟。(五年级下册第五单元·习作)

【习作指南】

选人、拟题

春风老师:俗话说“文好题一半”。我们先来看看第五单元的几篇课文是怎么拟题目的。

君君:“刷子李”,这个题目是以职业加姓氏的方式拟题的。

春风老师:冯骥才先生的《俗世奇人》一书中有“刷子李”“泥人张”,这些都是以职业加姓氏的方式为有特点的人拟的题目。回忆一下,三年级有一个单元的习作要求是“一个特点鲜明的人”,我们都运用过什么方式拟题目?

威威:我记得有“昆虫迷同学”“戏迷爷爷”等。这些都是以爱好加称呼的方式拟的题目。

圆圆:我记得有“家有虎妈”“怕浪费婆婆”“飞毛腿李佳静”等。

春风老师:对!这些是以人物特点加称呼或人物特长加称呼等方式拟的题目。你又会怎样拟题目呢?先选择一个人物,然后给你的习作拟一个题目。

典型事例

春风老师:在第五单元的学习中,我们认识了哪些人物?

君君:我们认识了小嘎子、祥子、严监生、刷子李。

威威:还有习作例文里的容容和小守门员。

春风老师:在这些人物中,谁给你留下了最深刻的印象?

圆圆:严监生。因为严监生很吝啬。

春风老师:为什么严监生的吝啬会给你留下深刻的印象?

威威:严监生死之前还伸着两个指头,两眼睁得滴溜圆不肯断气,临死都舍不得点两茎灯草,恐费了油。这些把严监生的吝啬描写得很生动。

春风老师:一个人连死之前都要为两茎灯草而焦躁气恼,可见其穷极一生都是吝啬的。这就是作者选取了典型事例的魔力。这些人物之所以给我们留下深刻的印象,是因为作者在描写这些人物时,都运用了典型的事例去刻画他们的性格特点。请根据自己选择的人物和拟好的题目,选取典型事例,完成写作构思吧!

写作方法

春风老师:《摔跤》这篇课文运用了什么描写?

圆圆:动作描写。

春风老师:这篇课文主要以动作描写为主,还有语言、神态、心理等描写方法。运用多种方法直接描写人物,称为正面描写。刻画人物的特点,除了正面描写,还可以运用侧面描写。

君君:老师,什么是侧面描写?

春风老师:侧面描写就是通过周围人的反应,间接地写出人物特点的方法。例如《刷子李》一课,就是借助刷子李的徒弟曹小三在观察师傅刷墙时,从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化,侧面反映出刷子李的高超技艺。这就是侧面描写。

春风老师:同学们在写作时,可以根据自己的所需,选取合适的方法来写:既可以选用正面描写(动作、语言、外貌、神态、心理),也可以选用侧面描写(周围人的反应),甚至两者相结合。

【例文】

砍价王王大妈

广东省中山市三乡镇光后中心小学五年级 罗三威

我认识一位性格豪爽的大妈,她姓王。王大妈买东西时特别会讨价还价,在菜市场里可以让商贩们“闻风丧胆”,是位名副其实的砍价王。

“老板,这个白菜多少钱1斤哪?”瞧,王大妈又在砍价了。

“1元1斤。”老板回答。

“你看,我们现在生活都不容易。我买两棵白菜,再买1斤洋葱,你一共给我便宜5块。”

“啊?……”

“要不这样吧,现在玉米价格涨得快,我今天再多买几斤玉米,你再给我少3块,你也不亏,两全其美嘛!”

“这……”

“这么多豆腐在这儿晾着也没人买,一会儿就不新鲜了。要不,你全卖给我,总共给我便宜13块,大家都高兴。”

王大妈总是可以把自己要买的菜一连串地砍价下来,丝毫不给别人插嘴的机会,也不顾忌卖菜老板的脸色。这番“轰炸”下来,老板被她说得简直快精神崩溃了,几近哀求地说:“好吧,好吧,快快拿走……”

买好了菜,王大妈又朝卖鸡蛋的摊位走去。卖鸡蛋的李阿姨远远地看到王大妈走过来,躲躲闪闪地赶紧往摊位后面走,似乎想躲过王大妈。俗话说,怕啥来啥,王大妈还真是不歪不斜地来到了李阿姨的摊位前。“小李,早哇……”李阿姨从嘴里飘出了不情愿的招呼声:“早!”王大妈往篮子里挑了一些白石土鸡蛋,说:“这蛋黄真是金黄色的?”“是是是,我怎么敢骗您!”李阿姨立刻小心地回答着王大妈。“这些初生蛋怎么看着也不像初生蛋,价格还贵了一倍,是不是就是从这些鸡蛋里面挑出来的小个儿鸡蛋哪?”李阿姨似乎预料到要发生什么了,立刻抓起几个初生蛋放到王大妈拿着的篮子里:“就按照普通鸡蛋的價钱。您回家尝尝,好吃下次再买!”王大妈眼角的皱纹顿时舒展开来,嘴也消停了!很快,王大妈就心满意足地完成了今天的砍价之旅。

砍价王王大妈还有许多经典的事例在菜市场流传哩,如果你想听更多有意思的故事,那就去菜市场一睹她的风采吧!

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