生态化心理教育

主持人语

世界百年未有之大变局，对青少年心理健康教育提出了新的要求和挑战。中国人民大学的俞国良教授在新时代背景下提出“大心理健康教育观”，变心理健康教育为心理服务，变问题导向为品质促进，倡导推动心理健康教育新生态。江苏省苏州中学校依托江苏省中小学课程基地与学校文化建设项目“生态化心理教育课程基地”，积极践行“大心理健康教育观”，构筑新的心理健康教育课程样态：微观层面，借鉴医学循证思路，打造学生心理成长专业资源库，以学分制保障学生的个性化成长;中观层面，在学校教育、教学、管理多方面探索“心理+”融合新路径，促进全员育人、科学育人、精準育人;宏观层面，以学校心理健康教育与学生发展指导中心“道梦空间”为物化课程基地，充分挖掘学校文化和地方文化，营造“养心润德”的校园文化氛围。

本期专题着重展示生态化心理教育课程基地的实践探索，具体阐释课程的整体架构和运行机制，展现心理健康教育在学校教育教学管理中的多元角色、多重定位以及多种可能。