校名谁来写

任祥春

走近溧阳市南渡中心小学的大门，用纯正颜体书写的校名赫然在目，书写者是2018届优秀毕业生李雪纯。

一所学校的校名，怎么是一名小学生写的？故事还要从“校名谁来写”的讨论说起。

溧阳市南渡小学异地新建之后，新校园的校名应该由谁来写？学校开展了几轮讨论。作为校长，我也举棋不定。不过，“让我们的学生自己来写”的想法一直在我的脑子里回旋。

在溧阳市城区，学生书写校名，本不足为奇。可在农村，这就没那么容易了。囿于家长的教育理念、经济条件等因素，农村小学里的学生参加书法培训的机会有限，想从学生的习作里挑出好的作品来，有点困难。

在学校“快乐星期三”社团的一次活动巡视时，我在数字书法室发现了一个不起眼的学生，她就是李雪纯。

李雪纯低着头，有模有样地握住毛笔，一笔一画地写着。她笔下生花，尽管稚嫩，但明眼人一看便知那颜体字已初具雏形，形神兼备。

我一打听，这小同学才练了两年字，不由对她佩服起来，当即对她说：“李雪纯，你的书法真不错，如果你能把颜体字写得再有味儿些，校长就请你书写校名了，这样的话，全校同学都知道你的大名了。”

李雪纯来自溧阳南渡一个普通的农民家庭，父亲常年在外打工，母亲拖着三个孩子艰难生活。李雪纯是个沉稳笃定的学生，平时做事不声不响，却非常踏实。四年级时，她参加了学校书法社团活动。她刻苦临帖，在书法老师的悉心指导下，她的书法天赋得到开发和展现。仅用了两年的时间，李雪纯的书法技艺就突飞猛进。她软笔、硬笔都拿手，楷书、行书皆能作。她还多次参加国家级和省级的书法比赛，夺得大奖。

自我向她發出“书写校名”的邀请后，李雪纯一完成作业，就扎进书法教室，一笔一画、一个字一个字、一遍一遍地练习;写完了，歪着头看一看，皱起眉，摇摇头，丢在一边，接着写。回到家，她继续练习到深夜，直到母亲催促她睡觉。

终于，那一天上午，在所有教师和学生的注视下，她一气呵成地挥毫而就：溧阳市南渡中心小学！笔力比前段时间更有进步。

后来，学校不仅让她书写了新校园的校名，还特意为她举办了个人书法展，她的多幅书法作品被学校收藏。

“让学生站到学校的正中央”一直是我倡导的理念，农村的孩子也有无限的发展可能，也许一个鼓励的眼神、一次展示的机会，就能激活他们潜在的天赋，点燃他们内心的火焰，而这也便成就了乐渡教育“渡人”的意义。