家有小话痨

芒果

一

儿子浩浩生性活泼，是个小话痨。凡是我跟他在一起的时候，他的嘴就像一把机关枪，噼里啪啦说个不停。浩浩上小学前，我觉得他这样很可爱，可后来我对他的喋喋不休逐渐失去耐心，甚至因此对他动粗。

这天放学后我去接浩浩。一见到我，他就说个不停：“妈妈，今天我在学校食堂吃了一种圆圆的彩色点心，我想吃第二碗的时候就没有了……同桌有一道题写错了，老师都没发现……”我敷衍地应着他，不想接话，于是换了个话题：“浩浩，今天学什么了？”浩浩开起了玩笑：“今天什么都没有学。”这孩子怎么这么调皮呢？我只好无奈地摇了摇头。

回到家后，浩浩继续说起来：“妈妈，我好累呀，我要休息一下。”说完就躺在沙发上了。躺了一会儿，他又告诉我：“妈妈，我好饿，我要吃东西。”他一边吃东西一边说话，簡直是天马行空、口若悬河。眼看着宝贵的时间一分一秒地流逝，我实在是忍不住了，问他：“浩浩，你回来都快一个小时了，怎么还没开始写作业？”在我的催促下，浩浩才扭扭捏捏地进了房间写作业。

写作业的时候，他也要见缝插针地说上几句。特别是他遇到难题，向我求助时，我刚一讲完正确思路，他就立马补充道：“这还不简单啊，我早就知道了。”我给他检查试卷错题时，他又说：“我本来想写这个的，但是我以为不对，就没写。”不管跟学习有关没关，他总能滔滔不绝。这样下来，浩浩写完作业，再吃晚饭、洗漱就差不多到十点了，我带他去楼下活动的愿望总是落空。

睡前，浩浩央求我给他讲故事。为了防止他借题发挥，我提出要求：“我讲故事的时候你不能说话，行不行？”他信誓旦旦地答应了。我刚讲了几句，浩浩开始插嘴：“唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙小侠……”我劝浩浩停下来，他不听，气得我火冒三丈，举起手上的故事书“啪”地一下打在他的身上。浩浩被这突如其来的一击吓哭了，边哭边抗议：“妈妈，你为什么打我？你是坏妈妈！”气头上的我口不择言：“我就是坏妈妈，我没你这样的儿子！”我甩下书本气势汹汹地冲出去，留下儿子一人在房间哭。

二

之后，浩浩爸知道了事情的来龙去脉，他语重心长地跟我说：“儿子话是多了点，但也不至于让你大发雷霆吧。儿子说话的时候，你不妨多一点耐心，认真倾听，并对他予以引导。这样不仅能促进他的品格养成，也能融洽你们的母子关系。”我觉得浩浩爸的话言之有理，但我还是希望浩浩的话能少一点。直到有一天，我的这种想法发生了改变。

那天，一位老同学来我所在的单位办事，因为很久不见，我们聊了起来。聊天中得知，她的儿子七岁了，放在老家，而她平时工作很忙，一年才能回去一次。回家后，孩子却不愿跟她说话，还把她称作“阿姨”。她孩子在学校也不怎么跟其他同学玩，一整天都是呆呆的，老师感觉不对劲，就带她儿子去医院检查，诊断结果竟然是她儿子得了自闭症！老同学擦了擦眼泪，说：“你好好珍惜这几年的时光吧，听他唠叨也不错。再过几年，等他长大了，你想让他跟你讲一言半语，他都不肯了。”

看着老同学凝重的表情，我喟叹的同时也释怀了。其实浩浩话多也挺好的，说明他活泼开朗，没有负担和烦恼。这么一想，我慢慢地看开了，并尝试从浩浩的话语中寻找乐趣。

这天放学路上，浩浩饶有兴致地说：“妈妈，我给你背一首绕口令：妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳;妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞;妞妞拗不过牛牛，低头捡起小石头，吓得牛牛扭头走。”

听着浩浩背得口齿清晰的绕口令，我开心地笑了：“真有趣！”被一夸，浩浩更兴奋了，他说：“妈妈，我再给你读一遍更快的。”接着，浩浩又加快了速度，读得很流畅。他让我也来读一遍，结果我总是“牛”“柳”“妞”分不清楚，读着读着就卡壳了。我由衷地说：“浩浩，你读得真棒！”浩浩脸上透露着愉悦，并承诺以后讲更多有趣的绕口令给我听。我发现原来跟浩浩唠嗑也挺有意思的。

又有一次，浩浩给我出难题：“妈妈，我考考你。左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。猜一个字。”我左思右想也猜不出来。浩浩一本正经地分析起来：“左边绿色的是禾苗的禾，它喜欢喝水;右边红色的是大火，大火肯定怕水了，所以合起来就是秋天的‘秋字。”我恍然大悟：“浩浩说得对！”浩浩开心地笑了。

渐渐地，我开始享受浩浩说话时的天真无邪，他也可以借此来巩固知识、拓展思维，不知不觉中，亲子关系也融洽了。而且，他说的每一句话不正好是我通往他心灵的桥梁吗？

三

新学期开始了，浩浩回来跟我说：“妈妈，我们班转来了一个新同学。他学习成绩不太好，老师让我和新同学同桌。”听浩浩这么一说，我趁机引导他：“你的新同桌学习不太好，你可要好好帮助他哦。”浩浩认真地说：“嗯，我会帮助他的。”

一天，浩浩告诉我他们学习了26个字母，他的同桌分不清楚大小写。他想了一个办法让同桌弄清楚了，同桌许诺送给他一个礼物。我告诉浩浩：“帮助同学是举手之劳，礼物你就不用接受了。”浩浩点头表示同意。

周末，我带浩浩去游乐场玩攀爬绳网项目。在攀爬绳网的过程中，有一个小女孩就是爬不上去。浩浩见了，主动伸手去拉那个女孩。费了九牛二虎之力，浩浩终于把女孩拉到网子的上一层了。一路上浩浩始终保护着小女孩，最终他们都从最底层爬到了绳网的顶端。这一切我都看在了眼里，很是欣慰：看来我之前说的话起作用了。浩浩养成了乐于助人的好品质！

浩浩仍然跟以前一样，总是有说不完的话，我却不再为此困扰了。我知道我可以通过他话里的细节，了解他的学习和生活，并顺势引导他养成好习惯、好性格。这天他又告诉我：“妈妈，我们午睡时，有一个同学把他的袜子脱下来，到处乱扔。”我让浩浩思考：“浩浩，你觉得乱扔东西、影响其他人休息的行为好吗？”浩浩回答：“不好。”我接着告诉浩浩：“这种行为我们不能学。宿舍是一个集体，我们每个人都要自觉遵守宿舍的纪律。”

浩浩果然很乖，在学校表现得很好。期末评比时，浩浩得了个一等奖。他拿着奖状和奖品回到家，兴冲冲地告诉我：“妈妈，妈妈，我得了一等奖！”我给了浩浩一个深情的拥抱，心底不禁感慨：话痨儿子乐趣多！多说点话又有什么关系呢？