“较劲”小时工计划

李庚道

孙子去年刚上小学一年级，就已有一个存了上千元的小金库了。这笔钱中除了有近两年的压岁钱以外，还有来家的亲戚和客人随手给的零花钱。不过，他把钱到处乱藏、乱塞、乱放，有的一时忘记放哪里了，有的真的丢了。他哭过闹过几次，还说我们把他的钱藏了花了。叫他把钱放在我们这里保管，花多少记多少，他不肯，怕我们找借口用掉;叫他把钱放在一个固定的地方，我们保证不动，他也不放心，怕万一被谁拿了或被偷了;叫他办个存折，他又怕每次取钱麻烦，也没弄成。我不知该用什么办法才能让孙子把钱保管好，这事也就一直搁置了。

前段时间，我和老伴不太舒服，周末便请了个临时工阿姨来家搞卫生。我们说好，来一次干两个小时，工资计时，月底付钱。阿姨对孙子很好，孙子也很喜欢她。有时小孙子还帮阿姨干点活儿，搬搬凳子拿拿抹巾什么的，阿姨常夸他乖。

那天，孙子看到我给阿姨工钱，等阿姨走后，对我半开玩笑地说：“爷爷，我也劳动了，也该给我点工钱吧。”我也开玩笑地说：“你是帮阿姨干活的，你找她要工钱吧。”孙子说不过我，就又是撒娇又是蹦跶地耍赖皮。我只好从“和谐宽容”的大局出发，给他点小钱。孙子高兴极了，可能因为这是他第一次劳动所得到报酬吧。

这时，我灵机一动，计上心来——要不趁热打铁，将计就计，把孙子小金库里的钱“骗”过来。我对孙子说：“我晚上辅导你功课，也算打工吧。”他点点头说是。我接着说：“那也得付给我工钱吧。”孙子说：“我们是一家人，不管谁干活都不应该要工钱。”我反驳说：“那你为什么还向我要工钱呢？”孙子哑口无言。他眨巴眨巴眼睛说：“爷爷有工资，我没有，我怎么给你钱？”我就说起了他的小金库。孙子想了想，勉强答应了。

那天晚上，我们就辅导一个算术题多少钱，教写一个字多少钱，辅导一篇小作文多少钱达成了共识。那天晚上孙子给了我65元钱，他很心痛。第二天，孙子中、晚两餐帮老伴端饭、端菜、拿筷子，吃完饭又帮老伴把碗筷送进厨房，还想帮洗碗，老伴谢绝了。家里凳子鞋子放乱了，他主动摆好。他还给我们捶背捶肩捶腿，端茶倒水，持扫帚扫地呢！晚上一结账，我要给孙子35元钱。月底算账时，孙子得工钱355元，我得515元。

孙子为了减少付给我的工钱，拼命努力学习，上课比以前更认真听讲，回家更认真做作业。他主动减少了玩的时间，有些习题有答案，做完自己对照检查。有一次连着七天没让我辅导，作业还都做对了。

一个多月后，我们停止了这项小时工计划。因为孙子说，阿姨只在我们家打了一段时间的短工，我们也应该结束了。我心里也觉得这种金钱奖励的游戏不适合玩太久，于是顺势答应。但过了几天，我发现小孙子心里仍暗暗较劲，努力学习，不让我辅导作业。凭我对他的了解，他这是没死心，想着等他能完全摆脱我对他的制衡，再从我这儿把钱挣回去呢。

我看出了他的“阴谋”，就用戏说的方式，向他说明了这场“较劲”是我设计的游戏，我想用这种方法让他了解钱来之不易以及人人都要热爱劳动。我还把从他那儿得的工钱全部还给他。孙子听完我说的，又把钱全交给我保管了，他说他完全放心把钱交给我。

我很意外，从前再三教育都达不到的效果，通过这次游戏几乎全达到了。孙子学习比过去努力，花钱注意节约，且平时自觉地帮我们干家务，也学会关心人了。这使我想到，光靠语言说服教育孩子，对现在的孩子来说，难以有理想的效果，用恰當的“游戏”方式进行，也许会有更好的效果。