高中语文教学中的文学素养培育研究

邹小平

书名：语文教育与文学素养研究

作者：郝晓辑

出版单位：中国纺织出版社

出版时间：2019年

ISBN：9787518060177

定价：48元

文学教育是语文教学中不可或缺的组成部分，它承担着语文核心素养建构的具体功能。其中，综合文学素养作为语文教学的核心，对于提升学生的综合语文水平、文学能力具有至关重要的作用。笔者在主持课题“农村县城高中本色语文教学的实践研究”（课题批准号：XH20158065）时，对郝晓辑编著的《语文教育与文学素养研究》一书进行了认真研读。该书从语文教学过程、阅读教学、写作教学、文学审美等方面对语文教育与文学素养进行了系统论述，为广大教育工作者提供了新穎有用的借鉴范例。

该书以培养文学素养为圆心，以语文教育教学为半径，依据语文教学的内容、过程、教学目标等方面，从理论上探讨语文教学与文学素养培养的关系，指出文学素养是在语文教学各个环节中逐渐积累、养成的。书中共有两个板块。第一板块是语文教学部分，分为五章。第一章从语文课程的性质、理念、目标和结构四个方面，对语文课程进行了理论概述。第二章阐述了语文教学的过程，包括语文教学过程的实践考察、语文教学过程系统与教学原则及正确处理语文教学中的多种关系等。这两章是语文课程的理论基础。第三章至第五章分别介绍了语文阅读教学、语文写作教学、语文口语交际教学。第二板块是文学素养部分，作者在这部分从美的起源、美学思辨、美的发展、文学高峰四个方面分析阐释了文学审美的内涵与源起。在此基础上，介绍了文学源流，包括文学的产生、发展和演进，从而建立起完整的文学审美体系。第八章和第九章分别从诗歌鉴赏、散文品读两个方面，对之前的理论进行了实践指导。

该书具有以下几个特点。一是理论与实践并重，具有较强的综合性和应用性。在综合性学习、实践活动及文学教育上贯通课内外，从而实现学校文学教育的拓展和深化。二是章节安排简洁明快，先理论后实践，从语文教学实际出发，以理论为导引，以课堂教学为呈现方式，以教学分析法为教法总结，综合分析了语文教学学科特点与学生学习规律，多角度探析如何在语文教学中高效实现对学生文学素养的提升。三是对语文教学有着多方面的启发。如在语文基础能力的教学方面，作者以基础理论为支点，以阅读、写作、口语交际等技巧为内核，结合教育目标，引用案例分析，探讨合适的教学策略、教学元素和教学技巧。四是对古诗词教学方法的论述和阐释。作为中华传统文化瑰宝的古诗词，常常是中学语文教学中的重点和难点。该书在这方面为广大语文教师提供了有效的路径和策略，引导学生以积极的态度学习古诗词，并在学习中感受美、培养美、创造美，从而实现文学素养在学生心中的内化和养成。

总之，《语文教育与文学素养研究》一书通过扎实的理论基础和独特的教学视角，为提升学生的文学素养提供了崭新的思路和方法，非常适合语文教育研究者、教师及相关学者等阅读与借鉴。