小糊涂虫的糊涂作业

许君玮

今天，数学王国的数学老师给同學们出了一道这样的题：

判断，共三小道。

①百分数的意义和分数的意义完全相同。

②百分数就是分母是一百的分数。

③一段公路修了90%千米。

小糊涂虫看了看这三道题，下笔如有神似地画了三个大勾勾。

他认为这三道题是正确的，由于他上课没有专心听讲，老师讲的他自然也不会。而今天，他的脑子豁（huò）然开朗，一连画了三个大勾勾，他可高兴了，因为他觉得自己有满满一脑子的知识，自己是个天才。

没想到，第二天作业本上却迎来三个红叉叉。小糊涂虫百思不得其解：难道不对吗？他认为第一道题是对的，百分数化成分数不就是100分之几吗？所以连着第二道题都跟着打了对号。

至于第三题：一条公路修了90%千米，化成分数就是      千米，难道不对吗？小糊涂虫更加糊涂了。这时，他的好朋友加、减、乘、除都来帮他，他们四个看了都说这三道题和他们不是一类，转身就走了。

就在小糊涂虫迷茫的时候，百分号来了，他看了看三道题，胸有成竹地说：“分数既可以表示一个数，又可以表示一个数是另一个数的几分之几，如    既可以表示一个数是另一个数的二分之一，又可以表示具体数量如    吨、  千克;而百分数只表示一个数是另一个数的百分之几，表示两数之间的倍比关系，不能表示具体数量，所以后面不能写单位。如21%只能表示一个数是另一个数的21%，不能说21%千米、21%米……”

小糊涂虫听了恍然大悟：“原来是这样啊！”

大家可不要像小糊涂虫一样上课不认真听讲，否则作业会一塌糊涂。