基于“智慧导学”的英语精准教学探索

洪赵方

【摘    要】互联网大数据、云平台、物联网等信息技术的快速发展，使英语教学“智慧导学”“精准教学”真正成为可以实现的目标。传统英语教学采用班级教学制，无法对学生进行差异化、个性化、精准化的教学，而依托发达的互联网信息技术，学校可以通过建立“智慧导学平台”，帮助教师精准教学，提高教学质量和教学效率。

【关键词】智慧导学  英语教学  精准教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.087

一、传统英语教学存在的问题

在传统的英语教学中，教师要教授的是一个班级的英语，通常是针对班级制订统一的教学计划，难以顾及到每个学生的不同情况，所以导致一个班级可能会出现部分英语基础扎实的学生可能已经超出了平均水平，可以学习更高层次的内容了;部分基础不牢固的学生却可能低于平均水平，跟不上教师的教学进度，还需继续夯实基础的现象。因为在学校里这两种学生教师无法精准地给予教学，所以目前社会上这两种学生进行补习的情况也很多。但这并不是教师的问题，这是有客观原因的，一是，英语的教学课时是有限的，教师无法为了少数几个学生而耽误整个班级的课程教学进度;二是，在传统的教学方式中，教师很难精准地了解到每个学生的真实情况，大多只能凭借全班级的整体测验来对学生进行一个大概的评估。随着互联网信息的快速发展，这一问题将得到解决，“智慧导学”的英语精准教学将成为可能。

二、基于“智慧导学”的英语精准教学的意义

“智慧导学”的核心是结合互联网大数据技术构建智慧课堂、智慧学习、智慧评价等，通过互联网大数据技术英语教师可以实时、全面地了解和评估每个学生的英语学习情况，可以针对不同阶段的学生设置不同的进阶学习内容进行精准高效教学，依托于智慧大环境在教学中还可以运用与课程相关的视频和资料等促进教学，有利于提高学生的学习兴趣和自我学习能力，促进学生的个性化发展，提升英语课堂的教学效果。同时，其在教学实践中的应用对互联网时代英语教学模式的创新和改革具有重要的意义。

三、基于“智慧导学”的英语精准教学的策略

（一）积极推动“智慧导学平台”的建设

基于“智慧导学”的英语精准教学目标能够实现的重要前提是学校构建了完善的“智慧导学”平台。“智慧导学”的平台要具备的主要功能总结如下：

1.具备完善的英语教学内容和资源库。每节课的教学资料和教学视频要分类、整理、上传到平台上，这样学生在课前就能预习要学习的英语知识点，在课后遇到不懂的地方也可以通过反复观看教师的课堂教学视频理解和消化知识难点。对于教师而言，这也可以减轻教师的工作量，不需要再花费课堂时间反复地讲同一个知识点，只需要指导学生自己去查找视频和课件就可以了，有效地提高了课堂教学效率。在平台上可以对听力、口语、写作、阅读等方面的教学内容进行分区，不仅给教师的教学提供了便利，也可以让学生对自身需要提高的方面进行针对性的学习和提高。

2.学生测验和试卷定制功能。以往进行一次测验，教师要提前制作试卷，还要安排测验和课程的时间，测试后还要一一批改，需要花费很多的时间和精力，最后测试的结果也往往不能反映出学生的全面情况，具有很大的局限性。而“智慧导学”平台的学生测验和试卷定制功能则可以极大地改善这一情况。“智慧导学”平台上包含了大量的资源，通过大数据技术，教师在每节课之后可以筛选相关知识点的题目，在平台上智能生成试卷对学生进行测验，能及时地了解学生的学习情况，进而有效的改进教学方式。

3.错题讲解功能。学校可以组织相关学科的教师对错题和难题进行讲解并录制视频，学生可以随时随地、反复观看这些视频，巩固知识点，既减少了教师的重复劳动量，也提高了学生学习的自主性。

4.学习进阶功能。教师可以针对学生设置不同阶段的学习内容，实践差异化教学和精准化教学。针对部分英语学习基础扎实、学习能力强的学生，可以在平台上构建学习进阶计划，教师可以将自己的心得和体验分享给这些需要进阶的学生，并上传一些进阶的学习资料和视频，帮助这些学生的英语水平提高到更高的阶段。

（二）提高教师的在线教学能力

互联网时代“智慧导学”的教学模式对教师提出了更高的要求。以往的教学都是教师在课堂上与学生面对面教学，但随着科技的发展以及其他在线教育的兴起，各学校采用的传统教学模式和方式势必也要跟随时代的发展，教师也必须提升自身的在线教学能力，熟悉网络环境，灵活地应对在线教学中可能出现的状况。

（三）提高教师的信息技术水平

学校“智慧导学”平台的建设不仅需要信息技术等专业技术人员的努力，还需要学校众多教师一起努力，才能完善“智慧导学”平台的功能，达到预期的教学效果。在“智慧导学”平台的建设过程中，教师要录制视频、制作适合网上浏览的课件、学习资料等，并上传到平台上，这就要求教师要有一定的信息技术能力。因此，教师要利用课余时间努力提高自身的信息技术水平，提高课件的制作质量。学校可以请技术人员定时对全校的教师进行培训，提高全体教师的信息教学能力，从而促进学校的“智慧导学”平台早日完善，提高教学效果。

四、结语

基于“智慧导学”的英语精准教学是一种创新的教学模式，将英语教学和信息技术结合，可以解决传统教学中无法对学生进行差异化、精准化教学的问题，可以极大地提高英语的教学效率和教学质量。各学校要构建具有教学资源知识库、学生测验和试卷定制、错题讲解、学习进阶提升等功能的“智慧导学”平台，提高学生的自主学习能力，促进学生个性化学习，提高学生的学习兴趣，减少教师重复讲解的工作。教师也要不断提高自身的在线教学能力和信息技术水平，才能使“智慧导学”平台发挥真正的作用。

参考文献

[1]张真，吴芬芬.基于大数据和数据挖掘技术的精准教学模式研究[J].信息技术与信息化，2018（10）：130-131.

[2]彭红超，祝智庭.以测辅学：智慧教育境域中精准教学的核心机制[J].电化教育研究，2017，38（03）：94-103.

[3]鲁子问.信息技术加持的英语精准教学可能形态——以翼课网为例[J].英语教师，2019，19（24）：6-8.

[4]刘邦奇.智慧课堂的发展、平台架構与应用设计——从智慧课堂1.0到智慧课堂3.0[J].现代教育技术，2019，29（03）：18-24.