电气工程及其自动化专业培养目标的持续改进方法研究

李爱传 桑艺宁

【摘    要】通过调查问卷与数据收集构建毕业生质量追踪调查机制，采取相应的改革措施，调整培养方案，修订培养计划、课程设置、教学和实践环节安排等，对专业的培养目标进行持续改进。

【关键词】电气工程及其自动化  培养目标  持续改进  合理性评价

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.014

黑龙江八一农垦大学电气工程及其自动化专业紧跟社会经济发展需求，围绕省、大庆市、北大荒集团电气产业持续发展，学生就业一直供不应求。毕业生主要集中在三个方向：一是考取名校研究生，大约占15%;二是考取国家电网，毕业后工作在各大电厂、电业局工作，大约占30%左右;三是进入大型国企、私企，进入电气、电子、电力、计算机、电气新能源、风力发电、轨道交通、智能制造等涉及国家战略性新兴领域的工作，如海尔公司、海信公司、哈电机股份有限公司、大庆电力集团、大庆油田等企业。本专业学生具有解决复杂工程问题的能力，深受黑龙江地区欢迎。毕业生工作五年后，大多数人可成为企事业单位、科研机构等部门电气工程及其自动化领域以及相关领域的高级骨干技术人才。

一、基于问卷调查的人才培养方案的合理性评价

从专业定位和指导思想到师资队伍、教学条件、专业整体、人才培养方案制定与修订等环节，并对学生学习、就业、用人单位反馈意见等方面进行跟踪，实现对本专业培养目标的合理性评价。学院依据认证标准，制定了《黑龙江八一农垦大学电气工程及其自动化专业企业调研问卷》和《黑龙江八一农垦大學电气工程及其自动化专业校友调研问卷》，通过电子邮件、走访用人单位收集数据，整理反馈信息，了解毕业生的自我评价和对母校的建议和评价。收集数据工作由学生分团委组织进行，问卷内容涉及职业道德、心理健康、社会责任心、人文社科素养、社交技能、国际视野、实践动手能力、基础理论、专业知识、创新精神、紧贴技术前沿、教学方法手段、工作态度、外语能力、身体素质、逻辑思维、形象思维等方面。

二、基于定期研讨会的人才培养方案的达成度评价

本专业人才培养方案的达成度评价采取五分制评价方式。选取2012届（2016年毕业）毕业生通过用人单位、招聘单位以函调和座谈的形式对毕业生就业单位反馈信息做了合理性调查，学生毕业五年左右能够具备在电气领域及其相关领域的系统设计、设备开发、建造和工程管理的技术能力，但在企业管理、团队合作和人文能力等方面需要不断改进。

本专业教学指导委员会成员包括专业负责人、系主任、企业专家、骨干课程教师等。针对每年课程的优化调整，学院领导定期组织专业教师与企业专家或用人单位开展人才培养讨论会。2020年7月16日，学院邀请企业专家、高管及同类高校专家召开本科人才培养方案研讨会，就2020年学院本科人才培养方案、深化校企合作、推动协同创新进行研讨。经过前期需求调研、校内外专家审议、校友反馈、主管部门审核等环节，学院完善了2020版教学计划的修订，着力推进教学改革。北方工业大学曲洪权教授、厦门大学林子雨副教授、东北石油大学计算机与信息技术学院院长李春生教授、大庆油田有限责任公司生产运行与信息部副主任王权、东北石油大学电气信息工程学院信息工程系主任王秀芳教授、东北农业大学电气与信息学院院长房俊龙教授、东北林业大学电子信息工程学院邢键教授、陕西兴际通通信有限公司研发部经理王孝卫、大庆油田工程有限公司电力室高级工程师景志远、哈尔滨工业大学电气学院杨旭强副教授、哈尔滨工程大学自动化学院张强教授、中国电力工程顾问集团东北电力设计院有限公司高级工程师陈兴哲、长春工业大学电气工程系主任王蔚副教授纷纷发言，企业专家反映，应加强学生接受新知识、新技术的意识和能力，具有良好的职业规划意识与职业素养，不断加强对项目管理、组织管理、沟通交流、团队合作等能力。表示校企合作要由企业需求“出题”，根据实际需求，完善教学科研思路方向，提升教学精准度，共同培养实用型人才，推动校企协同取得新成绩，促进多方受益。

学院充分发挥校外专家作用，以专业优势与特色为吸引力，构建“校企协同育人，创新创业教育相融”人才培养新模式，构建“通识教育”“学科基础教育”“专业工程教育”“校内外工程实践”“课外素质能力拓展”五大模块人才培养新方案，形成“专业特色与行业需求相融合”“双创教育与专业教育相融合”“实践教育与企业资源相融合”“课内培养与课外培养相融合”“培养过程与企业协同相融合”五大融合人才培养特色。

三、总结

电气工程及其自动化专业培养既有实践技能，又有理论知识的应用型人才。学院将联合企业将行业市场的需求持续反馈给各专业，助力专业建设在人才培养、专业教学、素质教育、人力资源服务各方面的应用转型，提高专业办学在区域行业内的认可度和影响力。【基金资助：黑龙江八一农垦大学校级教学研究项目（编号：NDJY2021）。】

参考文献

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[3]陈江璋.基于“OBE”理念的电气工程及其自动化专业课程体系的研究与实践[J].电脑知识与技术，2017，13（23）：135-136，144.