文化自信与高校课程思政教育教学的融合

关鸿临

摘 要 高校的思政教育直接关系到当代青年的思想觉悟与政治信仰，对学生未来的社会生活与工作有非常重要的引导作用。加强文化自信与思政教育的融合，可以有效的提升思政教育的思想力量，增强学生的文化自信意识。本文结合文化自信融入思政教育的必然性与价值的高度契合，深入分析了文化自信融入思政教育课堂的措施，并且就如何更加高效的促进二者的融合提出了自己的观点。通过本文的研究，可以增强当代青年的思想政治高度，丰富思政教育的内容，让学生在接受思政教育的同时产生文化的认同感与自信心。

关键词 文化自信 高校 思政教育 教学

中图分类号：G41                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.03.033

The Integration of Cultural Self-confidence and Ideological and

Political Education in Colleges and Universities

GUAN Honglin

（Shanxi College of Political and Legal Management， Taiyuan， Shanxi 030012）

Abstract Ideological and political education in Colleges and universities is directly related to the ideological consciousness and political belief of contemporary youth， and plays a very important role in guiding students' future social life and work. Strengthening the integration of cultural self-confidence and ideological and political education can effectively enhance the ideological strength of Ideological and political education and enhance students' cultural self-confidence awareness. This paper combines the necessity and value of cultural self-confidence into Ideological and political education， deeply analyzes the measures of cultural self-confidence into the ideological and political education classroom， and puts forward their own views on how to more effectively promote the integration of the two. Through this study， we can enhance the ideological and political height of contemporary youth， enrich the content of Ideological and political education， and make students have a sense of cultural identity and self-confidence while receiving ideological and political education.

Keywords cultural self-confidence; colleges and universities; Ideological and political education; teaching

0 前言

當前大学生的成长环境与我国平稳快速发展的历史阶段重合，因此学生大多对祖国有强烈的热爱之情，并且有较高的政治觉悟。但是随着我国综合实力的不断提升，越来越复杂的国际环境与多元化的舆论也会给当代青年带来一定的思想影响。文化自信的培养与提升对于提高学生的思想觉悟有重要的作用，可以有效的抵制不良思想对青年的影响。因此将文化自信与思政教育有效的结合起来就成了当前教育领域重要研究课题。

1 文化自信融入高校思政课程教育的必要性

1.1 减少意识形态差异给学生带来的冲击

随着我国综合国力的提升以及对外开放的不断深化，越来越多的意识形态的差异呈现出来，甚至其中不乏有部分存在一定的政治目的的舆论出现。这些思想意识的差异与冲突给青年的思想造成了较大的冲击，有部分学生由于价值观与人生观不够坚定，甚至成了不良舆论的追随者，严重的影响了学生未来的学习与生活。[1]在这种思想背景下，加强文化自信的培养有非常重要的政治意义，将文化自信与思政教育有效的融合在一起，可以抵制不良思想对学生的侵袭，符合当前思想意识冲突的需求。

1.2 大力推进文化自信建设具有重大的时代价值

当前我国正处于全面建成小康社会的重要历史时期，在实现中国梦的“两个一百年”的重要历史时期，加强对文化自信的建设，使青年一代树立强大的文化自信心，产生浓烈的文化认同感与自豪感，从而更加坚定的形成共同奋斗的思想觉悟，为中国未来的发展奠定人才基础。当前文化自信建设直接关系到我国未来发展的速度，也是我国建设有中国特色的社会主义建设的重要保障。在不断的摸索与发展过程中，文化自信是发展的引航人，是当前时代发展的重要价值导向。

1.3 提升青年学生的思想品质与政治信仰

思政教育的根本在于提高学生的思想道德修养与政治觉悟，肩负着重要的教学任务的思政教育如果不能与时俱进，以时代发展为背景展开教学，则会失去学科的价值与地位，失去教育的意义。[2]当前将文化自信有效的融入思政教育中，不但可以让学生融入时代发展的浪潮中，而且还可以锻炼和培养学生辨是非，明事理的能力，让学生在纷繁复杂的社会变化中，始终坚持正确的价值导向与思想觉悟，自觉的抵制不良思想的影响，全面客观的看待思想意识与文化背景差异下的冲突和融合，从而为学生未来的发展奠定坚实的思想基础。

2 文化自信融入高校思想政治理论课教学的措施

2.1 加强对中华优秀传统文化的教育

文化自信源自源远流长的中华文化。中国在长期的历史发展过程中形成了中华民族特有的精神底蕴，并且在较长时间的世界领先的过程中，形成了对文化的认同感与自信心，因此在现代思政教育的过程中，要将中华优秀传统文化有效的融入教学过程中，从而加强优秀文化对学生的熏陶，加强学生对文化的理解与认同，从而使青年一代形成集体意识，自觉的践行优秀的文化，为现代中国的发展贡献自己的力量。[3]比如教师可以在课堂上融合文人在历史发展过程中所表现出来的气节，激励学生在未来的发展中要始终坚持“有所为，有所不为”，坚守职业道德与政治底线，也可以将学生对祖国大好河山的热爱之情融入古诗词中，加强学生对祖国的热爱与维护之情。这些教学方式可以丰富思政课堂的文学性，提升学生的人文情怀，能够起到良好的教育作用。

2.2 加强对红色革命精神的思想教育

中国革命精神对于当前社会的发展与思想教育而言有非常重要的作用。在我国即将建成小康社会，全面实现社会主义现代化的今天，发挥革命的奋进精神，始终坚持党的领导，充分发挥党员的先锋模范作用，在“两个一百年”的重要历史节点上有不同寻常的意义与价值。因此教师要在思政课堂上充分的融入红色革命精神的思想教育，使学生从更加深刻的角度去理解中国革命，了解政治信仰对人的重要性，从而培养学生正确的价值观，激发学生的社会责任感与使命感，让青年人能够在未来的工作与生活中坚守政治底线，维护国家和人民的利益。在课堂教学中，教师不能一味的照本宣科，而要将课堂融入时代发展的过程中，赋予课堂内容更多的时代性，从而提高学生的学习积极性，提升课堂教学的效率。

2.3 加强的当前时政分析与判断教育

时政分析是思政教育过程中的精髓，也是最容易激发学生“指点江山”的政治热情的方式。随着网络时代的到来，越来越多的不同的声音出现在网络上，青年学生作为忠实的网络用户，必然也会受到多种价值观的侵袭与冲击。[4]教师在思政教育的过程中，加强对时政的分析与判断，给学生及时的引导，可以有效的缓解多种价值观对政治信仰与价值观念的冲击，也能够培养学生的政治思维意识，让学生学会站在更高的层面，客观的分析政治事件，从而更加深刻的理解中国的外交政策与国家关系处理的智慧。教师要充分的挖掘课本内容与时政的契合点，不断的增强和坚定自身的政治信仰，始终坚持正确的思想导向，并且在课堂上传递正能量的思想，不做负面价值观的传播者。學校也要加强对思政课堂的监管，加强对教师政治素养的培养与提升，从而提升思政课堂教学的质量。

3 文化自信融入高校思政教育应注意的问题

3.1 积极采取多元化教学手段

在思政教育的过程中要充分的引入多元化的教学媒介，不再单一进行课本的讲解，而要从多个角度，结合青年学生的生活阅历开展教学。多元化的教学手段将会有效的激发青年学生的学习热情，并且更加符合他们的身心特点与学习规律。学校可以建立思政公共课的自媒体平台，通过录制小视频，场景构建等多种方式，吸引学生观看学习，并且在全校师生内营造良好的学习氛围。[5]学生正处于朝气蓬勃的黄金时代，基于文化自信的思政教育更加容易激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感与使命感，让学生能够在自己日常的生活和学习中受到熏陶和感染，是非常有效的教育方式。学校要积极探索新的教育方法，让学生在多种教育模式的引导下树立正确的价值观。

3.2 因校制宜，融入当地的优秀文化

高校一般而言都有自己的校训，这是学校精神的传承，也铭刻着学校对学子的殷殷期盼，因此对学生而言有非常良好的教育作用，将学校文化与思政教育融合在一起，可以有效的提升学生对学校的归属感，更加了解学校的发展史，在未来的生活与工作中始终将校训当作行为的准则与规范。也有的高校是从炮火中成长起来的，在校训文化的基础上又多了历史的沧桑与社会的使命感，将学校的发展史有效的融合在思政教育中，让学生真切的感受到学校的前辈在历史的长河中所展现出了大情怀，（下转第84页）（上接第81页）足以给学生一堂铭记一生的思政课。因校制宜是当前思政教育与文化自信融合过程中的创新化措施，取得了良好的教育效果的同时，也将全校学生更加紧密的联系在了一起，让学生彼此之间多了一些精神品质的联系。

3.3 秉承知行合一原则，加强实践活动

知行合一是陶行知先生提出的教育理念，一直以来被我国教育界认可和践行。思政教育一直以来存在着理论重于实践的弊端，也给学生的教育造成了不良的影响。当前在新时代的思政教育过程中，学校要充分的认识到思政实践活动的重要性，积极的组织相关的活动，加强学生对理论知识的理解，并且引导学生自觉的在生活中践行理论思想，实现知行合一的教育理想。比如学校可以开展思政教育的实践活动，让学生在多种主题活动的参与中，感受“为天地立心，为生民立命”的政治理想，深刻的体会“为人民服务”的深层含义，学习“留取丹心照汗青”的文人情怀。在实践活动中逐渐形成以社会主义核心价值观为导向的思想观念。

4 结语

通过本文的研究可以看出，文化自信的背后是我国优秀传统文化所承载的底蕴，是我国艰苦卓绝的革命生涯所升华的精神，也是当前新时代实现中国梦的重要思想基石。因此将文化自信融入思政教育中，可以提高思政教育的时代性，丰富课堂的内容，提高思政教育的引导性，切实在青年群体中营造良好的思想氛围。教师要充分的认识到文化自信对思政教育的重要性，积极探索文化自信的融入途径，从而提高思政教育的质量，从而完成时代赋予课程的任务与目标。

参考文献

[1] 张丽娜.以提升文化自信为核心的大学英语课程思政立体化教学模式研究[J].中外交流，2019，026（040）：1.

[2] 王欣.海丝文化融入高校思政教育的路径探究 ——基于文化自信视域[J].广西民族师范学院学报，2019，036（001）：131-134.

[3] 王晶.文化自信融入高校思想政治理论课教学的研究现状与培育路径探究[J].知识经济，2019，（024）：120，123.

[4] 苗圃.文化自信视角下传统文化与高校思想政治理论课融合路径研究[J]. 贵阳学院学报（社会科学版），2019，014（004）：94-97.

[5] 武海燕，张文.文化自信与广西高校思想政治教育融合的路径研究[J].新西部，2019，477（14）：63-64.