对语文教学继承与发展传统文化的思考

书名：继承与发展：传统文化与中学语文教学

作者：刘春凤

出版单位：吉林人民出版社

出版时间：2018年

定价：30元

中华优秀传统文化既是中华民族的瑰宝，也是全人类文化宝库中的璀璨明珠，为我国青少年全面提升文化素养提供了宝贵的资源。语文课程标准强调，在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。因此，新时代的中小学语文教师更应进一步提高在语文教学中继承与发展传统文化的意识。由刘春凤撰写的《继承与发展：传统文化与中学语文教学》一书，在遵循课程标准基本理念和精神的基础上，对传统文化与中学语文教学深度融合这个课题作了探讨。

该书对中学语文教学在继承和发扬中华优秀传统文化、培养学生人文素养、提升学生文化自信、推动中华优秀传统文化的创新发展等方面作了有益的尝试和积极的探索。总体而言，该书论述系统全面，知识性强，亮点突出。

其一，注重宏观把握与微观叙述的统一。作者牢牢把握中华传统文化及传统教育与语文教学的关系，着力探索在语文教学中继承和发展中华传统文化的策略、方法。作者不仅从理论上阐释中华传统文化的内容与传统教育的对应关系，并由此构建了由中华优秀传统文化、传统文化影响下的传统教育及现代语文教育三个概念构成的相互影响的理论体系，进而归纳总结、摸索规律，使全书的讨论深刻全面，令人信服。在后半部分，作者又从语文教学的各个层面进行微观剖析，重点分析语文教学渗透传统文化的方式、方法，内容丰富立体，可读性强。

其二，注重继承与发展的统一。坚持继承与发展相统一是文化创新的一项基本原则。作者在对论题的阐述中，注重守正与创新的关系，内容古今并重，以古证今，由今溯古。例如，在“古往今来传统文化对教育产生的影响”这一章节中，作者通过对古今教育内容、原则、特点等方面的详细分析，充分展现了传统文化的优秀成果和对新时期教育的深远影响，材料翔实，内容丰富，论证充分，说理透彻。

通过阅读该书，读者能够体会到在中学语文教学中继承和发展优秀传统文化的深远意义。一方面，教师在语文教学中要注意對传统文化的渗透。如引领学生走进古诗文，增加传统文化的积淀;以编撰传统文化校本教材为手段，搭建教学研究的平台;以综合实践活动为途径，拓展传统文化教学研究空间等。把握“以小见大”的教学切入点，培养青少年继承与发展传统文化的思想意识和思维方法，如积极引导学生开展课外活动，在课外实践过程中启发学生自行发现、辨别、评价传统文化，从而加深体会和认识。另一方面，教师也应提高自身文化修养，深刻把握中华传统文化的精髓，善于学习，善于创新。

综上，该书思想深刻，论证严谨，结构清晰，语言明快，将理论探讨与实际操作有机结合，富有启迪价值。

（山东省日照市东港实验学校

辛阳）