互联网+时代的电商美工实战型人才培养策略分析

黄婷

摘 要：互联网时代，网络购物已经成为人们生活中不可或缺的部分，电商行业的飞速发展使得社会对于电商美工人才的需求量越来越大，院校也承担着一定的教学压力。本文简单分析探究“互联网+”时代背景下的电商美工实战型人才培养策略，希望能为各位相关工作者提供参考。

关键词：互联网;电商美工;人才培养

信息技术改变了人们的生产生活方式，影响了人们的日常生活，网络购物的便捷性使得电商行业近年来获得了飞速发展。想要进一步推动电商行业的变革，更大程度满足社会的实际需求，就必须培养更多的实战型高质量电商美工人才[1]。如今有许多高校开设了电子商务专业，内容主要关系到电子商务类与艺术设计类，但是在实际教学过程中，教学内容将电商业务与艺术设计相分离。设计类专业的学生于学习过程容易更为重视理论，很少从电商人员的角度看待问题，难以满足社会对于实战型人才的实际需求。

一、互联网+时代的电商美工实战型人才培养的重要性

（一）社会上巨大的人才缺口

自进入互联网时代以来，智能手机、平板等电子设备越发普及，网民的数量一直呈现上升趋势。在消费方面，人们的行为习惯也发生了极大转变[2]。信息技术在一定程度上突破了空间的桎梏，人们相隔万里也可以通过网络进行交谈，卖家与买家同样也可以通过网络完成交易。网络不仅可以满足人们的购物需求，还具有便捷性的优势，消费者足不出户便可以挑选无数的商品。我国的电子商务企业发展前景广阔，2018年我国便有1000多万家已经登记过的电子商务企业，因此我国需要更多的优秀电商人才，然而我国当前高校与各种培训机构仅能输出不足10万的人才数量。据相关研究资料显示，电子商务专业的应届生就业率远低于我国普通高等院校应届毕业生的平均签约率。如今社会上面临着巨大的电商美工人才缺口，培养符合互联网时代发展需求的电商美工实战型人才十分重要[3，4]。

（二）企业日益增长的人才需求

电商美工人才的就业率远低于传统行业，且该岗位有着较为频繁的人员流动性，会为电商企业的管理增加一定的难度，甚至对于企业线上销售工作存在负面影响。相比客服等岗位，电商美工岗位有着更为良好的待遇与更为广阔的发展前景[5]。如今，淘宝、拼多多、京东等网络购物软件已经成为人们手机中的常用软件，许多商家都入驻拼多多、淘宝等并且将线下销售转变为了线上销售。线上销售不仅无须商家承担大量的门店费用，还将面临着大量的客源。然而想要在网络购物中，人们搜索产品时会通过点击链接观看产品详情，有吸引力的产品图片才能给用户留下良好的影响引发用户的购买欲望。伴随着网络技术的进步与网络购物的发展，社会对于需要更多的高质量的电商美工人才。伴随着当前电商行业的发展，电商企业对于美工人才的需求与日俱增。

（三）提高毕业生就业率

传统电子商务教学仍然采用灌溉式教学模式，过于注重商务理论知识，不够重视商务美工设计，因此许多电子商务专业的学生缺乏足够的美工实践能力，無法做出美观的电商画面。电子商务专业美工设计方向具备较强的专业性，院校或培训机构如果不够重视锻炼学生的实践能力，毕业之后学生所制作出的电商页面很难符合企业的需求，不利于学生的就业[6]。想要在电子商务平台上成功销售商品，优秀的产品图片设计必不可少。在此前提下，企业对于电子商务美工人才的质量要求将会不断提高。院校若能转变人才培养模式，培养出更多符合电子商务行业实际发展需求的实战型人才，院校的毕业生就业率自然而然会随之提高。

二、互联网+时代的电商美工实战型人才培养策略的具体策略

（一）创新人才培养理念与模式

现如今的电商美工人才培养理念同社会电商行业的发展现状存在一定的脱节，一些学生没有足够的实践能力，无法满足电商企业的实际用人需求[7]。落后的人才培养理念不仅不利于提高电商美工专业的人才培养质量，同时也不利于学生的就业[8]。电子商务专业相关的高校与培训机构应当及时创新人才培养理念和模式，坚持从当前的电子商务行业发展的实际需求考虑，培养更多的高质量实战型人才。电子商务美工师需要具有足够的平面设计能力，能够灵活使用PS、CDR等软件。电子商务美工师还需要掌握电商平台的具体规范与相关规则，比如说淘宝有着固定的首页尺寸，同手机淘宝的全屏尺寸并不相同，一个平台的专业语不能应用到其他平台，否则会被当作违规行为，遭受平台惩罚。电商美工学生应当能够应用一些简单代码，制作一些网页特效。教师在开展教学过程前必须明确了解当前社会上美工类岗位的实际要求，转变自身的教学观念与教学模式，从而提升自己的教学质量与教学水平。教师在教学过程中还需要积极培养学生的创新意识，否则设计出的产品再精美，也有可能无法吸引到用户的注意力。

（二）建立校企合作

建立校企合作即院校与企业开展合作，将学生培养为实战型人才，既能满足企业的人才需求，又能提升院校学生的就业率。对于电商美工专业的学生而言，仅仅学习理论知识是不够的，通过校企合作能够使得学生将在课堂上学习到的理论知识应用到实际工作中，同时还可培养学生的实践操作能力、沟通交流能力、社会责任感等。对于企业而言，电商行业正处于上升阶段，企业面临激烈的市场竞争想要提高自身核心竞争力就必须吸收更多的优秀人才，为企业注入新的生机以推动其发展。校企合作使得企业可以提前对于学生进行培养与考察，引入人才，推动企业优化人力资源。校企合作基于平等互利的原则，院校与企业最大程度发挥自身优势，取长补短进而实现双赢，为学生构建了一个发展平台。想要改进创新电商美工人才培养模式，院校就必须拓展教学场所，鼓励学生走出校门参与社会实践，有利于提升其社会适应性。学校同电商企业建立合作之后，可以使在校的学生进入企业进行实习，将企业作为学生的实践基地以锻炼学生的实践能力。因为电商美工的专业性较强，学生只有通过实践才能真正了解美工设计工作的注意事项，将来自己遇到问题应当怎样调整。同时，建立校企合作还能令学生更为熟悉自己将来的工作环境，明白将来的工作内容，积累工作经验，有利于学生的未来发展。

（三）加大教学设备方面投入力度

想要培养高质量的电商美工人才，首先需要齐全的教学设备，若是没有齐全且先进的教学设备，会对学生提高自身实践能力产生消极影响。对于院校来说，没有成本投入将无法收获高质量的教学成果。因此，院校应当加大教学设备方面的成本投入，让学生能够高效学习。比如说，学生在进行产品的美工设计之前首先要拍摄产品图片，需要用到聚光灯、电脑、单反相机等设备，挑选完产品图片之后还需使用图形编辑软件处理图片才能使产品图片变得更为美观，具有吸引力。电商美工設计需要拥有足够的设计能力与丰富的设计经验才能有效激发潜在消费者的购买欲望，否则电商平台的产品将会被同类产品所淹没，难以成功推销。因此，院校想要培养高质量实战型电商美工人才首先需要加大教学设备的投入，将良好的软硬件设施作为教学保障。

（四）组建电子商务师资队伍

教师能够起到言传身教的作用，会对学生产生潜移默化的作用，教师的教学水平直接关系到学生的学习成果。电商行业的发展十分迅速，电商企业在面临机遇的同时也必须迎接挑战，网络用户数量不断增长的同时电商企业的数量同样也在不断增长，电商企业既拥有广阔的市场前景又面对着激烈的市场竞争。如果电商专业的教师一直采用落后的教学理念与过时的教学方法进行教学，不仅无法取得理想的教学效果，传达给学生的观念也将是落后过时的，不利于学生的顺利就业与未来发展。院校应当组建高实力的电子商务师资团队，只有提升自身的师资力量，才能有效推进学生获得进步与成长。院校可以定期对电子商务教师开展相关培训工作，提高电子商务教师的软件使用能力，帮助教师理解掌握最新的应用软件，使得教师及时了解行业内的电商美工设计动态。院校在同企业建立校企合作时不仅可以鼓励学生进入企业实习，还可以支持教师同企业美工设计进行相互交流与学习，同时还可以邀请企业资深的美工设计师定期到院校开展讲座。

三、总结

教育的目的在于立德树人，为社会培养所需人才，进而推动整个社会的发展。电子商务行业需要更多的美工类人才，高校与各大培训机构也应当从社会的实际需求出发，积极探索电商美工实战型的人才培养策略。在互联网的时代背景下，院校需要转变创新人才培养理念与模式，建立校企合作，增加教学设备等方面的成本投入，提高自身师资力量，帮助学生提高美工设计能力，使得学生更为适应电商行业的发展。

参考文献：

[1]傅志锋.现代学徒制人才培养模式在校企合作班级中的应用实践探索——以陈村职业技术院校电商专业美工岗位为例[J].现代职业教育，2020，（38）：130131.

[2]董全.Moodle平台下中职电子商务专业课程教学资源库的建设与应用——以《商务网站平面美工》课程为例[J].科技风，2020，（22）：23.

[3]杨蓉.基于OBE理念的网店美工课程混合式教学改革——以电商Banner的教学设计为例[J].科技创新导报，2020，17（1）：229230.

[4]叶子莲，骆晓月，张雪梅，等.电子商务设计平台的模型构建——以“美工行业”背景下的“第三视觉”项目为例[J].数码世界，2020，（10）：6364.

[5]尹明飞，管章岑，张晓红，等.基于蓝墨云班课平台的电商美工教学实践的创新与研究——以高职电子商务专业为例[J].现代经济信息，2019，（3）：441.

[6]吴韬.高职《电商美工综合实训》课程培养创新性思维改革的研究与实践[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018，（5）：621.

[7]刘立基.基于微课的翻转课堂教学研究与实践——以电商专业《网店美工》课程为例[J].南京工业职业技术学院学报，2017，17（4）：5658.

[8]刘立基.基于微课的翻转课堂教学研究与实践——以电商专业《网店美工》课程为例[J].南京工业职业技术学院学报，2017，17（4）.