《用样本的数字特征估计总体的数字特征》教学设计

一、教学设计思路

（一）教学目标

1.知识与技能

（1）从样本频率分布直方图中提取基本的数字特征（如众数、中位数、平均数），并做出合理的解释.

（2）会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征.

（3）形成对数据处理过程进行初步评价的意识.

（4）通过对数据的分析为合理的决策提供一些依据，认识统计的作用.

2.过程与方法

在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法.

3.情感态度与价值观

会用样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题，认识统计的作用，能够辨证地理解数学知识与现实世界的联系。

（二）教學方法选取

教法：“问题探究式”;学生学法：“自主探究，合作交流”

（三）多媒体课件教学

二、教学过程

山西省芮城县芮城中学 王晓娟