初中体育教育中人文精神的渗透分析

马法学

【摘要】在初中体育的教育当中有效的渗透人文精神的理念，其发挥的主要意义就是有效的培养初中学生可以养成多方面发展的高素养人才。可是目前初中体育教育当中因为人文素质还有一定的不足，对此，文章主要描述人文精神观念在初中体育教育当中的主要作用，进而提出了人文精神观念和初中体育教育互相融合的有效策略，本文主要针对初中体育教育中人文精神的渗透进行有效的研究和分析。

【关键词】初中体育教育;人文精神;渗透分析;

在新时期发展的背景下，我国教育理念也在不断的进行发展与改善，人文精神的理念不断的展现在人们的视野当中，在经济一体化的发展阶段当中，给教育本身也带来了一定的影响力，在初中当中每个学科规划的都非常细致，而且对于教材内容的选择也非常的严谨，老师会重视学生在每个科目当中的成绩，对此，这种教学的理念和当前教育的模式就显得非常的功利化，进而忽略了人文精神在每个学科当中发挥的重要价值，这就使得初中的学生缺少一定的审美能力。而且还会造成学生知识面的缺乏，对社会没有更强的适应能力，这和当前新课程的改革不符合。

一、人文精神在初中体育教育当中的重要性

针对于初中体育教育的阶段，渗透人文精神最主要价值就是有效的培养学生多方面的发展并成为新时期时代所培养的高素质人才。人文精神就是要老师尊重学生的个性化差异，及时的指导学生充分的发挥自己的潜力。对学生有效的观察是人文精神实施的基础条件，重要的培养方向就是及时的培养学生创新与实践。目前我国初中的体育教学可以结合学生自身的发展来进行教学模式。所以，我国初中体育课程在一定程度上充分表现了人文精神的需求。可是，当前的初中还处在一个初始阶段的发展时期，对此，要积极的培养学生对于体育锻炼的有效意識，还有实际的体育锻炼习惯才是当前体育课程教育的重要发展方向，这种方式也可以有效的加强学生自主锻炼的好习惯，同时也可以有效的加强学生体育锻炼的综合能力，培养学生可以养成自觉体育锻炼的思想认识。同时，在当前的体育教育过程当中，老师还要对学生进行心理因素的及时指导，比如，积极的开展竞赛的真实活动等诸多的活动内容，让学生在活动当中可以切实的感受到成功和失败的各种各样的经历，进而老师要对学生进行有利的指导工作，让学生可以在活动当中养成坚强的心理素质，同时也让学生具有不怕挫折和困难的坚定意志。对此，在当前的体育教育阶段当中，完全可以融入情感的诸多因素，进而可以给学生引领到健康发展的层面，让学生向着更加健康发展更加全面的方向迈进，这就是初中体育教学过程当中人文精神境界的有效渗透。

二、人文精神和初中体育教育的融合策略

在初中的体育教育阶段当中要及时的将人文精神进行有效的渗透才可以真正的实现学生在体育当中的综合素养的形成。针对于我国之前的传统教学观念而言，其教学观念与教学的模式都是让老师作为课堂当中的主体，学生就属于被动的，在课堂上老师将什么学生就接受什么，无非运用自身的思维去思考，对此，学生的潜能和各方面的能力都被受到制约而无法进行充分的展现和实施，课堂的模式就是灌输式的教学模式，使得学生对课堂的学习产生了厌倦感，同时也显得课堂过分的枯燥和乏味缺少了趣味性的课堂教学，使得学生对学习失去了积极性和主动性，同时也对学习没有更多的乐趣。对此，要想将这种方式进行改变就要树立正确的教学观念，让学生作为课堂学习的主体，有效的激发学生的积极性，体育老师还要结合学生自身的特性和差异性有效的实施分层的教学模式带动学生对体育课程的乐趣，老师要不断的尊重学生而且还要对学生不断的进行鼓励和评价的教学模式。此时，因为学生的喜好不同，老师要结合学生的差异进行正面的鼓励和指导，让学生共同努力，形成体育锻炼的好习惯。初中体育老师还要结合课堂的内容有效的创设教学情境，要给学生打造一个轻松愉悦同时要带有一定趣味性的课堂环境，比如，进行课外体育教学的过程当中，老师可以融入音乐和游戏以及故事等这些情境设置，丰富教学的主要内容，及时的吸引学生的注意力，使得学生的思维和创造力得到显著的提升，进而可以有效的推进人文精神的渗透。这就要求老师除了要教授课堂当中的锻炼意识以外还要将情感教育以及人文教育等诸多的教育内容充分的融入其中，让学生可以多元化发展并接受更多的教育内容，使得学生可以有效的提升自身的价值和思想意识。人文精神的渗透可以有效的提升学生的人文素养和审美的水准。中学的有关工作者也要及时的提升自身的人文素养，积极的培养自身的审美能力和专业技能，这样才可以让学生在体育课堂的教育当中更好的实现自我价值。

结束语：

综上所述，我国教育理念也在不断的进行发展与改善，人文精神的理念不断的展现在人们的视野当中，体育课作为初中阶段的重要部分，就需将人文精神渗透其中，体现人文精神的价值意义。在当代的体育教学过程当中，老师一定要及时的融入人文精神的文化内涵并对学生进行体育教育人文素养的有效培训，这也是体育教学阶段当中课程改革发展对的新趋势。因为受到传统观念的影响诸多体育老师在平时的教学过程当中，经常运用常规性的运动训练的方法，忽视了学生在体育当中人文精神的有效培养。对此，会对学生造成一定的体育影响，导致学生会对人文精神缺乏认识和磨练，使其教学效果没有达到预期的标准，对此，在当前的教育当中就要老师将人文精神有效的渗透到初中体育教学当中，是非常重要的而且也是必须要做到的。

参考文献：

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