挖掘长城精神，促进生命成长

尹丽明 杜娟

河北省秦皇岛市桥梁小学坐落在历史文化名城—山海关，始创于1957年，地域内丰富的长城文化资源和历史积淀，为学校的发展构筑了厚实的底蕴。一千三百余名师生继承和发扬“忠诚、坚韧、勤劳、进取”的长城精神，积极开展彰显长城教育特色的课程创设实践。近年来，我校充分利用地域文化特色，深度开发活动课程，让长城文化进课程、进课堂，利用综合实践课程开展探究性学习，将“长城基因”深植于学校课程之中，致力于实现“忠诚、坚韧、勤劳、进取”的“长城文化”特色课程核心培养目标。

專题课程，厚植长城文化底蕴

经过几年的实践，在市教育局教科所娄卫润老师的指导下，学校与其他四所兄弟学校合力梳理编撰了《玩转关城》这一读本，并依托读本充分发挥教师的创新能力，引导学生发现、探究长城文化。在此基础上，学校合理设置教学内容，对学生进行系统的长城教育，使之成为师生共同参与的、常态化的课程学习。根据学生年龄特点，确定“长城历史、长城匾额、长城美食、长城集市、长城建筑、长城军事”六个学习主题，让学生由浅入深地逐步认识长城，感知长城精神。如在低年级从学生熟悉的“我身边的长城”“认识长城”等主题入手；中年级提升为研究山海关古城的人文历史，了解长城带给我们的生活变化；高年级则进一步提升为研究长城建筑与军事，探究军事重镇，了解军事战役，制作沙盘模型。

此外，我们充分利用老龙头、山海关、姜女庙、长城博物馆等长城资源，基于学生的兴趣，在长城军事、长城建筑、长城历史、长城人文等方面确定主题，开发体现长城特色的研学实践线路，开展行之有效的研学实践活动。例如，在老龙头天开海岳碑下，入海石城上，举行“激情熔炼团队 筑梦报效祖国”主题探究活动，孩子们摸着明长城的敌台，感受到了军事防御的严密；“龙首探秘行 洞见古今事”的研学活动，让学生洞见了悠久醇厚的古今史，惊叹古人的手艺巧夺天工，也再次见证了历史的厚重感……

整合课程，感知长城文化内涵

学校立足长城文化教育特色理念，鼓励各学科教师立足国家课程，充分挖掘教材中蕴含的长城教育因素，将长城文化与国家课程进行融合，推进综合实践活动课和其他学科课程相整合、与校园文化活动相整合，全面促进学生、教师、学校的发展。

学科整合 学校将数学、语文、科学、音乐、体育、道德与法治等学科和综合实践课程进行整合。针对学校实际，尝试让所有学科教师引导学生综合、延伸、重组学科知识，注重实践活动与学科学习的一体化整合，拓宽综合实践课程领域，由此将课程的实施面拓展到各个学科中的延伸性实践活动。例如，与美术学科整合，通过绘画的方式塑造家乡老龙头、天下第一关等长城形象；与音乐学科整合，传唱长城歌谣《去长城》《长城放鸽》等；与道德与法治学科相整合，品读长城传说，感受传说中的美好愿景；与体育学科相整合，进行烽火传递等体育游戏项目……

活动整合 学校坚持将长城文化与教育活动相融合，以活动来激活学校“长城文化”的生命力。在庄严的国旗下进行长城为主题的宣誓及展示活动；在长城上以“城墙上的马拉松”为主题的主题班会活动，使孩子们理解城池固若金汤的军事意义；在长城学子志愿服务中进行导游服务，感知长城的文化内涵，致力于做长城文化的传承人……形式多样的主题教育活动，以润物无声的方式推动着长城文化教育在学校生根发芽。

长城课程，促进生命成长

近几年，在长城文化的熏陶下，学生在各方面表现突出，“忠诚、坚韧、勤劳、进取”的长城精神在学生的身上体现得越来越明显。首先，团队合作，树立了良好的协作意识。在学校的各项活动中，我们都注重培养学生的合作意识，大家分工合作共同完成任务。在每一次活动中，学生既是观察者、学习者、探索者，又是组织者，互助友爱的团队协作精神在学生身上体现得淋漓尽致。同时，视野开阔，提高了口语表达能力。丰富多彩的长城实践活动开阔了学生的视野，也为锻炼学生的口语表达提供了源头活水。富有个性的精神探索，使他们敢于大胆展示自己特有的精神世界，抒发自己内心的真实感受，学生的口语表达有了明显的增强，多名学生参加市区级“朗读者”“经典诵读”等比赛，荣获一等奖的好成绩；学生参加中央电视台《随着书本去旅行》电视专题片的录制，语言表达能力和社交能力受到摄制组的大力赞扬。此外，强身健体，培养了自强不息的精神。长城脚下孕育的精彩的活动，对学生而言，不仅仅是一次实践探究活动，更是一种意志品质的锻炼，也为他们强身健体提供了条件。最后，吃苦耐劳，养成了勤劳俭朴的作风。如今，在我校“勤劳俭朴”已不是一种口号，更多地体现在每一个长城学子的行动上。在劳动技能比赛中，高年级的孩子们制作出一道道美食、打扫完一间间屋子，低年级的孩子自己的事情自己做等，这既是一种高尚品格和可贵精神，也是一种奋发进取、积极向上的精神状态。

通过一系列的长城课程，学生对长城、对家乡有了进一步的理解和认识，感受了长城精神的伟大力量，使长城精神内化于心，外化于行。

（作者单位：河北省秦皇岛市山海关区桥梁小学）